Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Сравнение десятичных дробей (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Сравнение десятичных дробей (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сравнение.doc

библиотека
материалов

Урок математики в 5-м классе по теме

"Сравнение десятичных дробей"

Павлова Луиза Ахмедовна, учитель математики.

Единица содержания. Алгоритм сравнения десятичных дробей.

Обучающая цель.

  • Повторить правило сравнения натуральных чисел и правило приписывания нулей в конце десятичной дроби.

  • Закрепить сравнение десятичных дробей по ранее составленному на уроке алгоритму.

Развивающая цель. Развитие математически грамотной речи. Развитие мышления посредством:

  • анализа ( решение незнакомых примеров в группах и выявление в них общего, построение алгоритма на основании выполненных примеров);

  • построения аналогий (сравнение натуральных чисел - сравнение десятичных дробей);

  • постановки и решения проблемы (логические умозаключения при решении незнакомых примеров и создании алгоритма);

  • систематизации ( понимание взаимосвязей в системе сравнения чисел).

Воспитательная цель. Воспитывать соблюдение норм поведения в коллективе, навыков совместной деятельности при работе в группах, умения аргументировать свои действия.

Тип урока. Урок изучения новых знаний.

Этапы урока. Подготовительный этап. Этап усвоения новых знаний и способа действий. Этап первичной проверки понимания. Информация о домашнем задании

Этап подведения итогов урока и рефлексии.

Граница знания-незнания.

Учащиеся знают и умеют

Учащиеся не знают

Сравнивать натуральные числа. Знакомы с правилом приписывания нулей в конце   десятичных дробей. Правило сравнения десятичных дробей.

Алгоритм сравнения десятичных дробей.

Ход урока

Этапы урока, образовательные задачи

Содержание учебного материала

Формы организации обучения

Методы обучения

Подготовительный этап.

Обеспечение мотивации познавательной деятельности учащихся. Актуализация опорных знаний и умений.

Создание условий для самостоятельной формулировки учащимися темы и целей урока.

Примеры на сравнение натуральных чисел.

1. Сравните числа

  • 1378 и 529;

  • 92 и 920;

  • 34568 и 34578;

  • 5701 и 5721.

Примеры на правило приписывания нулей в конце десятичных дробей.

2. Для чисел (на доске - карточки): 2,7; 0,850; 60,37; 15 выберите равные им дроби среди: 2,700; 0,85; 60,370; 15,0; 2,07; 6,037; 0,8500; 10,5; 2,70; 0,0850; 60,3700; 15,00.

Фронтальная

Репродуктивный

Этап усвоения новых знаний и способа действий.

Организация деятельности учащихся по созданию алгоритма сравнения десятичных дробей. Восприятие, осмысление, первичное запоминание изучаемого материала. Правила работы в группах.

Примеры на сравнение десятичных дробей.

1. Сравните:

  • 2,48 и 4,7

  • 15,01 и 9,345

Объясните, как вы действовали.

2. Сравните:

  • 4,35 и 4,06

  • 57,8 и 57,3

  • 0,132 и 0,102

Что вы заметили общего в этих примерах? Объясните, как вы действовали.

3. Сравните:

  • 2,7 и 2,59

  • 60,7 и 60,376

  • 15 и 15,1

Объясните, как вы действовали.

4. По итогам выполнения примеров №1-№3 составьте алгоритм сравнения десятичных дробей из предоставленных карточек (на доске). Приведите пример для каждого случая сравнения.

Карточки для составления алгоритма: целые части неравные, целые части равные, поставить знак сравнения: > или <, уравнять число десятичных знаков, сравнить дробные части, поставить знак сравнения: = или >, или <.

Групповая (отчет о работе после каждого примера, составление алгоритма – вся группа у доски)

Частично-поисковый

Этап первичной проверки понимания.

Установление правильности и осознанности усвоения алгоритма сравнения, выявление неверных представлений и их коррекция.

Примеры на сравнение десятичных дробей

1174

- Сравните:

  • 85,09 и 67,99

  • 55,7 и 55,7000

  • 0,5 и 0,724

  • 0,908 и 0,918

  • 7,6431 и 7,6429

  • 0,0025 и 0,00247

1180 выполняется самостоятельно (карандашом поставить знаки сравнения в учебнике).

Проверка знаков - устно.

Ответы:

  • 21> 18,75;

  • 8,006 < 9,0001;

  • 7,2 < 7,2005;

  • 4,009 > 3,999.

Сравните:

а) 2,3 и 3,2 д) 4,2 и 4,195 и) 1,99 и 19,9

б) 23,5 и 23,6 е) 3,4 и 3,40 к) 7,09 и 7,9

в) 4,28 и 4,29 ж) 5,06 и 5,6 л) 1,40 и 1,04

г) 5,3 и 5,29 з) 1,0235 и 1,1 м) 2,531 и 2,5 .

Взаимопроверка после обмена тетрадями.

Учитель озвучивает правильный вариант решения.

Фронтальная (запись решения на доске)

 

 

 

 

 

Индивидуальная

 

 

 

 

 

Индивидуальная

Репродуктивный

Информация о домашнем задании.

Дифференциация домашнего задания по итогам первичной проверки понимания. Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

I вариант д.з. для учащихся, которые выполнили правильно все три столбика: № 1201(г,д,е), 1205 (г,д,е) – по учебнику. Привести примеры, связанные со сравнением десятичных дробей из жизни.

II вариант д.з. для учащихся, которые допустили ошибки: № 1247, 1201(г,д,е), 1205 (г,д,е).

Индивидуальная

 

Этап подведения итогов

урока и рефлексии.

Анализ и оценка работы учащихся на уроке. Формулировка учащимися итогов урока: достижение цели, освоение способа действия при сравнении десятичных дробей.

Устные ответы учащихся. Заполнение карточки с незаконченным алгоритмом сравнения десятичных дробей.







Карточка__________________________________________________

Я, ____________(имя), сегодня на уроке научился

(что делать)__________________________________________

Действовать нужно по такому алгоритму:

Если _____________части десятичных дробей неравные, то________________________________________

Пример:_________________

Если _____________части десятичных дробей равны,

то нужно ( что сделать) _______________________________десятичных знаков.

Сравнить(что)__________________________________________

и________________________________________________________

Пример:___________________

Индивидуальная

Репродуктивный



Литература.

  1. Виленкин Н.Я. и др. Математика: Учебник для 5 кл.- М.: Мнемозина, 2004.

  2. Гончарова Т.Д. Обучение на основе технологии “ полного усвоения”. – М.: Дрофа, 2004.

  3. Лебединцева Е.А., Беленкова Е.Ю. Математика 5 класс. Тетрадь1. Задания для обучения и развития учащихся. – М.: Интеллект – Центр, 2005.







Выбранный для просмотра документ Сравнение.ppt

библиотека
материалов
Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядк...
Разгадайте ребус и узнаете с чем мы будем работать на уроке. «Дроби»
Сравнение десятичных дробей Цели и задачи: 1. Повторить понятие равных десяти...
№1. Сравните числа: 1378 и 529; 					 92 и 920; 					 34568 и 34578; 					 5...
№1. Для чисел : 2,7; 0,850; 60,37; 15 выберите равные им дроби среди: 2,700;...
№3. Сравните: 4,35 и 4,06 				 57,8 и 57,3 				 0,132 и 0,102 	Что вы заметил...
По итогам выполнения примеров №2-№4 составьте алгоритм сравнения десятичных...
Примеры на сравнение десятичных дробей № 1174 Сравните: а) 85,09 и 67,99; б)...
21> 18,75; 8,006 < 9,0001; 7,2 < 7,2005; 4,009 > 3,999. 	Сравните: а) 2,3 и 3...
Д/З: - I вариант д.з. для учащихся, которые выполнили правильно все три столб...
Окончен урок. И опять перемена. И шум в коридоре опять. Друг другу должны...
11 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядк
Описание слайда:

Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку пять.

№ слайда 2 Разгадайте ребус и узнаете с чем мы будем работать на уроке. «Дроби»
Описание слайда:

Разгадайте ребус и узнаете с чем мы будем работать на уроке. «Дроби»

№ слайда 3 Сравнение десятичных дробей Цели и задачи: 1. Повторить понятие равных десяти
Описание слайда:

Сравнение десятичных дробей Цели и задачи: 1. Повторить понятие равных десятичных дробей. 2. Закрепить умение сравнивать десятичные дроби. 3. Развивать умение читать и записывать десятичную дробь. 4. Воспитывать уважительное отношение к окружающим, внимание.

№ слайда 4 №1. Сравните числа: 1378 и 529; 					 92 и 920; 					 34568 и 34578; 					 5
Описание слайда:

№1. Сравните числа: 1378 и 529; 92 и 920; 34568 и 34578; 5701 и 5721. №2. Прочитайте дроби: 33,7; 11,12; 54,02; 17,143; 0,0019. Назовите самую большую и самую маленькую десятичные дроби. №3. Правило приписывания нулей к дроби.

№ слайда 5 №1. Для чисел : 2,7; 0,850; 60,37; 15 выберите равные им дроби среди: 2,700;
Описание слайда:

№1. Для чисел : 2,7; 0,850; 60,37; 15 выберите равные им дроби среди: 2,700; 0,85; 60,370; 15,0; 2,07; 6,037; 0,8500; 10,5; 2,70; 0,0850; 60,3700; 15,00. Правило сравнения десятичных дробей. №2. Сравните: 2,48 и 4,7; 15,01 и 9,345 Объясните, как вы действовали.

№ слайда 6 №3. Сравните: 4,35 и 4,06 				 57,8 и 57,3 				 0,132 и 0,102 	Что вы заметил
Описание слайда:

№3. Сравните: 4,35 и 4,06 57,8 и 57,3 0,132 и 0,102 Что вы заметили общего в этих примерах? Объясните, как вы действовали. №4. Сравните: 2,7 и 2,59 60,7 и 60,376 15 и 15,1 Объясните, как вы действовали.

№ слайда 7 По итогам выполнения примеров №2-№4 составьте алгоритм сравнения десятичных
Описание слайда:

По итогам выполнения примеров №2-№4 составьте алгоритм сравнения десятичных дробей из предоставленных карточек. Приведите пример для каждого случая сравнения.

№ слайда 8 Примеры на сравнение десятичных дробей № 1174 Сравните: а) 85,09 и 67,99; б)
Описание слайда:

Примеры на сравнение десятичных дробей № 1174 Сравните: а) 85,09 и 67,99; б) 55,7 и 55,7000; в) 0,5 и 0,724; г) 0,908 и 0,918; д) 7,6431 и 7,6429; е) 0,0025 и 0,00247 № 1180 самостоятельно (карандашом поставить знаки сравнения в учебнике).

№ слайда 9 21&gt; 18,75; 8,006 &lt; 9,0001; 7,2 &lt; 7,2005; 4,009 &gt; 3,999. 	Сравните: а) 2,3 и 3
Описание слайда:

21> 18,75; 8,006 < 9,0001; 7,2 < 7,2005; 4,009 > 3,999. Сравните: а) 2,3 и 3,2; ж) 5,06 и 5,6; б) 23,5 и 23,6; з) 1,0235 и 1,1; в) 4,28 и 4,29; и) 1,99 и 19,9; г) 5,3 и 5,29; к) 7,09 и 7,9; д) 4,2 и 4,195; л) 1,40 и 1,04; е) 3,4 и 3,40; м) 2,531 и 2,5.

№ слайда 10 Д/З: - I вариант д.з. для учащихся, которые выполнили правильно все три столб
Описание слайда:

Д/З: - I вариант д.з. для учащихся, которые выполнили правильно все три столбика: № 1201(г,д,е), 1205 (г,д,е) – по учебнику. Привести примеры, связанные со сравнением десятичных дробей из жизни. - II вариант д.з. для учащихся, которые допустили ошибки: № 1247, 1201(г,д,е), 1205 (г,д,е).

№ слайда 11 Окончен урок. И опять перемена. И шум в коридоре опять. Друг другу должны
Описание слайда:

Окончен урок. И опять перемена. И шум в коридоре опять. Друг другу должны мы Успеть непременно Скорей обо всём рассказать.

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров881
Номер материала ДВ-164554
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх