1134685
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыСравнение количеств (больше, меньше, столько же).

Сравнение количеств (больше, меньше, столько же).

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.








Сравнение количеств (больше, меньше, столько же)









Учитель начальных классов




Захарова Инна Николаевна












Саратов 2015


Класс

1 «Г»

Тема

Сравнение количеств (больше, меньше, столько же).

Предметная программа и ее автор

И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина УМК развивающей системы Л.В.Занкова

Цели

- Сравнить количество предметов в группах ( больше, меньше, столько же) на основании установления взаимно-однозначного соответствия;

- Использовать для сравнения количество предметов, схемы, отражающие отношения между элементами множеств.

Вид урока

Изучение нового материала

Материал

Учебник И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина часть первая, рабочая тетрадь.

Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в группах.


 Технологическая карта урока математики по ФГОС


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные учебные действия

Организационный момент







- Здравствуйте, ребята. Прозвенел звонок…

- Давайте улыбнемся друг другу, чтобы на нашем уроке царили только доброта и хорошее настроение. И тогда у нас все получится. 

- Начинается урок.

Личностные: самоопределение;

регулятивные:

целеполагание;

коммуникативные: планирование учебного

сотрудничества с

учителем и сверстниками.

Актуализация

Работа у доски с детьми.

- Ребята, а теперь мне нужна ваша помощь. Кто хочет помочь? У доски 8 учеников (4 девочки и 4 мальчика).

- Как зовут ученика, который стоит 2-й справа? Полный ответ. А 4-го слева? А каким по счету слева стоит Саша? Кто помнит как зовут девочку, которая стоит 3-й слева? Сколько всего мальчиков стоит у доски? А сколько девочек? Вместе.

- Правильно. Молодцы.

Дети вспоминают как зовут их одноклассников и повторяют счет.

- Четыре.

- Четыре.

Познавательные: логические – анализ объектов с целью

выделения признаков; коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении;

формулирование

проблемы.

Изучение нового материала

- Спасибо помощникам. Садитесь на свои места.

- Проверили все ли правильно сидят. Открываем учебник на странице 14. Кто открыл, показали пальчиком номер страницы. Посмотрели на рисунок ( № 21 ).

- Кого на рисунке больше – мальчиков или девочек? Кого меньше? Догадайся, не считая.

- Что нужно сделать, чтобы девочек осталось столько же, сколько мальчиков? Найдите разные ответы на вопрос.

Физминутка

Хомка-хомка хомячок
(надуваем щеки как хомяк)
Полосатенький бочок
(гладим себя по бокам)
Хомка рано встает
(потягиваемся)
Щечки моет, глазки трет
(делаем соответственные действия)
Подметает хомка хатку
(наклоняемся и делаем вид, что подметаем)
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять,
Хомка сильным хочет стать
(показываем, какой сильный). Сели правильно. И повернув голову, проверили, правильно ли сидит сосед по парте. Теперь посмотрите на меня, и я посмотрю, кто лучше всех сидит. Работаем по учебнику на странице 14. Задание № 22. Две двоечки. Посмотрите на рисунок.

- Каких кругов на рисунке больше? На сколько?

- Как догадались?

- А кто другим способом узнал, что синих кружков больше, чем красных? И какой это способ?

- Молодец Лиза.

- Мальчиков.

- Девочек.

- Добавить одну девочку или убрать одного мальчика.

- Синих.

- Посчитали количество синих и красных кругов.

- Я (Лиза). Посмотрела по парам.

Регулятивные: целеполагание;

познавательные:

общеучебные:

самостоятельное выделение и формулирование

познавательной

цели.

Первичное закрепление

- Теперь учебники закрываем. Открываем тетради. Тетрадочку положили правильно под наклоном. Взяли синюю ручку, руку на локоток и глазки подняли на меня, чтобы я видела кто готов.

- Нарисуйте в тетради 4 квадрата. Кто нарисовал, поменяйте ручку на зеленую (или на зеленый карандаш ). Под синими квадратами нарисуйте столько же зеленых.

- Сколько зеленых квадратов получилось?

- Что можно сказать о числе синих и зеленых квадратов?

- Сделайте так, чтобы синих квадратов стало больше. На сколько синих квадратов стало больше?

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять!
Мы идем грибы искать.
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик все съел,
Оттого и потолстел.

- Четыре.

- Зеленых квадратов столько же сколько синих.

- На два (каждый называет свое количество).

Познавательные:

общеучебные –

умение структурировать знания, выбор наиболее

эффективных способов решения задания, умение

осознанно и произвольно строить речевое высказывание,

коммуникативные: управление поведением

партнёра – контроль, коррекция.

Рефлексия

- Тетради закрываем. Открываем учебник на странице 15. Кто открыл, пальчик на номер страницы поставил.

- Посмотрите на рисунок. Кого меньше – лошадей или наездников? Узнай, не считая. Всем ли наездникам хватит лошадей?

- А теперь посмотрите на схему под рисунком. Какая схема подходит к рисунку?

- А теперь опять откройте тетради и нарисуйте схему к рисунку на предыдущей странице. Синий цвет – мальчики, зеленый цвет – девочки.

- Лошадей.

- Нет, не всем.

- К рисунку подходит вторая схема.

Познавательные: логические – анализ объектов с целью

выделения признаков

Итог урока

- Итак, ребята, сегодня мы с вами учились сравнивать количество предметов в группах с помощью взаимно – однозначного соответствия. И использовали для этого схемы, отражающие отношения между элементами множеств. - Все поняли как это делать?

- Да (нет, не совсем ).

Общеучебные:

самостоятельное выделение и формулирование

познавательной

цели;

познавательные: логические – анализ объектов с целью

выделения признаков.








Краткое описание документа:

Конспект урока по математике на тему "Сравнение количеств (больше, меньше, столько же)" разработан по программе Л.В. Занкова. Как и сама программа урок получился очень занимательным и интересным. В данном конспекте есть как индивидуальные, так и групповые методы работы. Так же присутствуют разноуровневые задания.

Общая информация

Номер материала: 310324

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.