Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Сравнение отрезков, технологическая карта и презентация

Сравнение отрезков, технологическая карта и презентация



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Математика

Название документа карточки к сравнению1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_1e06e6e8.gif

hello_html_1e06e6e8.gif

hello_html_1e06e6e8.gif

Название документа сравнение отрезков. длина отрезка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Тема: Сравнение отрезков. Длина отрезка

Цели (задачи урока)

  • Образовательные: повторить понятия отрезка, длины отрезка, способов сравнения отрезков. Способствовать развитию математической речи, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

  • Воспитательные: воспитывать культуру поведения при разных формах работы на уроке, формирование положительной мотивации.

  • Развивающие:

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

Планировать свое действие в соответствии с поставленной задаче;

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Коммуникативные УУД:

Умение формулировать свои мысли в устной форме;

Слушать и понимать речь других;

Познавательные УУД:

Умение ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания.

Результаты урока

Предметные:

Понимать понятие отрезка, длины отрезка

Метапредметные:

Уметь: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

Планировать свое действие в соответствии с поставленной задаче;

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Уметь:

Умение формулировать свои мысли в устной форме;

Слушать и понимать речь других

Личностные:

Уметь: проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Тип урока, педагогическая технология

Применение и совершенствование знаний

По источникам: словесные, наглядные

По степени взаимодействия: эвристическая беседа

Оборудование: доска, проектор, компьютер, линейка, физкультминутка

Учебник: Математика 5 класс, А.Г. Мордкович и др.

Основные понятия, термины: отрезок, длина отрезка, наложение, измерение.

Новые понятия и связи между ними: равные фигуры, совместить наложением

Контроль и самоконтроль на уроке

Фронтальная работа, взаимопроверка, работа в группах, индивидуальная работа, работа по учебнику.

Домашнее задание: №81 №84







Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Используемые методы

Результат взаимодействия

  1. Мотивация к учебной деятельности

Создает положительный настрой на продуктивную работу.

"Если вы хотите научиться плавать,
то смело входите в воду,
а если хотите научиться решать задачи, то решайте их!»

Д. Пойа

Визуальный контроль готовности кабинета и рабочего места к уроку

Взаимное приветствие, контроль присутствующих, проверка готовности к уроку

Готовность учащихся к обучению

2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

Посмотрите на рисунок, какие фигуры изображены? Какие действия мы можем выполнить с данными фигурами?

Фронтальная работа.

Учащиеся отвечают на вопросы.

беседа

Уметь анализировать данные

3.Целеполагание и мотивация

- сформулируйте тему и цель урока;

Запишите тему в тетрадь.

Тема урока: Сравнение отрезков. Длина отрезка

Отрезки, мы можем их измерить, сравнить их длины.

Научится способам сравнения длин отрезков.

Наблюдение, проблемная ситуация.

Уметь сформулировать тему и цель

4.Усвоение новых знаний

Работа по карточкам в паре (карточка 1)

Какие измерения у вас получились?

Выполняют измерения длин отрезков по карточке и делают необходимые записи в тетрадь.



5.Работа с учебником

87 №90

Сформулируйте понятие равных отрезков.

Работа с учебником, выбор необходимого материала

Осмысленное чтение

Уметь выбирать из текста необходимую информацию

6.Физминутка

По презентации




7.Первичное закрепление

Выполните в тетрадях №88, №91(а,г) №92, №93(а,г) №100

Один ученик работает у доски остальные в тетради

Индивидуальная работа, взаимопроверка

Уметь выполнять рисунки по описанию, выполнять необходимые измерения и соответствующие записи.

8.Подведение итогов урока:

Продолжите предложение:

«Сегодня на уроке я

Научился…

Повторил…

Закрепил…

Узнал….

Отвечают на вопросы учителя

рефлексия

Анализ конкретных результатов обучения

9.Домашнее задание

81 №84

Учащиеся записывают домашнее задание.


Выполнение задания



Название документа сравнение отрезков.длина отрезка.pptx

"Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите нау...
 А В С Д . .
Работа по карточкам
проверка
Работа по учебнику №87 №90
Физкульт-минутка: 1. Нарисуйте правой рукой четыре квадрата
3. Нарисуйте кончиком носа букву В пять раз
2. Нарисуйте левой рукой три треугольника
Выполните в тетрадях №88, №91(а, г) №92, №93(а, г) №100
Продолжите предложение: «Сегодня на уроке я Научился… Повторил… Закрепил… Узн...
Домашнее задание №81 №84
Источники http://www.pptbackgrounds.net/uploads/colorful-effects-backgrounds-...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 "Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите нау
Описание слайда:

"Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их!» Д. Пойа

№ слайда 2  А В С Д . .
Описание слайда:

А В С Д . .

№ слайда 3 Работа по карточкам
Описание слайда:

Работа по карточкам

№ слайда 4 проверка
Описание слайда:

проверка

№ слайда 5 Работа по учебнику №87 №90
Описание слайда:

Работа по учебнику №87 №90

№ слайда 6 Физкульт-минутка: 1. Нарисуйте правой рукой четыре квадрата
Описание слайда:

Физкульт-минутка: 1. Нарисуйте правой рукой четыре квадрата

№ слайда 7 3. Нарисуйте кончиком носа букву В пять раз
Описание слайда:

3. Нарисуйте кончиком носа букву В пять раз

№ слайда 8 2. Нарисуйте левой рукой три треугольника
Описание слайда:

2. Нарисуйте левой рукой три треугольника

№ слайда 9 Выполните в тетрадях №88, №91(а, г) №92, №93(а, г) №100
Описание слайда:

Выполните в тетрадях №88, №91(а, г) №92, №93(а, г) №100

№ слайда 10 Продолжите предложение: «Сегодня на уроке я Научился… Повторил… Закрепил… Узн
Описание слайда:

Продолжите предложение: «Сегодня на уроке я Научился… Повторил… Закрепил… Узнал….

№ слайда 11 Домашнее задание №81 №84
Описание слайда:

Домашнее задание №81 №84

№ слайда 12 Источники http://www.pptbackgrounds.net/uploads/colorful-effects-backgrounds-
Описание слайда:

Источники http://www.pptbackgrounds.net/uploads/colorful-effects-backgrounds-powerpoint.jpg http://www.pptback.com/uploads/colors-blue-colors-backgrounds-powerpoint.jpg http://www.ekodiena.lt/wp-content/uploads/2010/09/school-kids.jpg



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров399
Номер материала ДВ-023321
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх