Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Сравнение типов беспозвоночных животных

Сравнение типов беспозвоночных животных

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Обобщающий тест по биологии. 7 класс.

«Сравнение типов беспозвоночных многоклеточных животных».

Задание. Для одного из типов беспозвоночных животных выберите соответствующие характеристики:

  1. Тип.

    1. Тип кишечнополостные.

    2. Тип плоские черви.

    3. Тип круглые черви.

    4. Тип кольчатые черви.

    5. Тип моллюски.

    6. Тип членистоногие.


  1. Деление тела на членики и отделы.

    1. Тело разделено перетяжками на членики, объединяемые в четко различимые отделы.

    2. Тело у большинства разделено перетяжками на членики, но выделить их на отделы трудно.

    3. Тело не разделено на членики. Выделять отделы тела нельзя.


  1. Наличие конечностей и щетинок.

    1. На отдельных члениках тела есть парные конечности.

    2. Конечности отсутствуют. На члениках расположены по 2 и более пар щетинок.

    3. Конечности и щетинки отсутствуют.


  1. Покровы тела.

    1. Покровы тела тонкие. Кожа несет щетинки.

    2. Покровы тела плотные, реже тонкие, кожа у большинства голая, гладкая.

    3. Покровы тела твердые, состоят из органического вещества, образуемого кожей.

    4. Покровы тела твердые, состоят из неорганического вещества, образуемого кожей.


  1. Скелет.

    1. Функцию скелета выполняют наружные слои мышц.

    2. Скелет внутренний из неорганического вещества, либо его функцию выполняет наружный слой клеток.

    3. Скелет наружный из неорганического вещества.

    4. Скелет наружный из органического вещества.


  1. Питание.

    1. Питаются листьями и плодами растений, либо мелкими водными беспозвоночными. Известны виды-хищники, питающиеся преимущественно рыбой.

    2. Разноядны. Питаются самой разнообразной пищей: нектаром цветков, соком растений и побегов растений, мелкими животными, кровью более крупных животных, шерстью, воском и др.

    3. Питаются перегноем, опавшими листьями. Некоторые хищничествуют, питаясь различными мелкими беспозвоночными.

    4. Питаются различными водными животными, хищники.

    5. Большинство питаются готовыми переваренными веществами или тканями внутренних органов животных.


  1. Ротовые органы.

    1. Ротовые органы грызущие, сосущие, колющие или лижущие.

    2. Ротовые органы представлены так называемой «теркой», либо роговыми челюстями или фильтрующим аппаратом.

    3. Ротовые органы представлены ротовым отверстием, окруженным венцом щупалец.

    4. Ротовые органы представлены ротовым отверстием, окруженным лопастями или губами.

    5. У большинства ротовые органы присоски, чаще отсутствуют. Пища поступает через присоску в глотку или через всю поверхность тела.


  1. Пищеварительный канал.

    1. Рот, глотка, ветви кишечника, заканчивающиеся слепо.

    2. Рот, глотка, пищевод, кишечник, заканчивающийся анальным отверстием.

    3. Рот, глотка, пищевод, желудок, кишечник, заканчивающийся анальным отверстием.

    4. Пищеварительного канала нет, есть только ротовое отверстие и кишечная полость.


  1. Органы кровообращения.

    1. Кровеносная система замкнутая, утолщения кольцевых сосудов называются «сердцами».

    2. Кровеносная система незамкнутая, кровь изливается в полости между органами, сердце трубчатое или мешковидное.

    3. Кровеносная система незамкнутая, кровь изливается в полости между органами, сердце имеет предсердия и желудочек.

    4. Органы кровообращения отсутствуют.


  1. Органы дыхания.

10.1. Органы дыхания – жабры, либо легочные мешки или трахеи.

10.2. Органы дыхания – непарное легкое, либо жабры, имеющие вид пластинок или парных листочков.

10.3. Органы дыхания отсутствуют. Растворенный в воде кислород поступает через всю поверхность тела.


  1. Органы выделения.

    1. Органы выделения – выделительные трубочки, начинающиеся слепо и открывающиеся наружу порами.

    2. Органы выделения – выделительные трубочки, начинающиеся в полости тела и открывающиеся и открывающиеся наружу порами.

    3. Органы выделения – зеленые коксальные железы, либо мальпигиевы сосуды и жировое тело.

    4. Органы выделения – почка.

    5. Органов выделения нет. Продукты жизнедеятельности выводятся через поверхность тела.


  1. Нервная система.

    1. Нервная система сетчатого типа, состоит из отдельных нервных клеток, контактирующих др. с др. отростками.

    2. Нервная система узлового типа, состоит из окологлоточного нервного кольца, брюшной нервной цепочки и нервов.

    3. Нервная система узлового типа, состоит из окологлоточного нервного кольца и отходящих от него нервных стволов с ответвлениями.

    4. Нервная система узлового типа, состоит из мозгового ганглия и отходящих от него нервных стволов с ответвлениями.

    5. Нервная система узлового типа, состоит из скоплений нервных узлов и отходящих от них нервов.


  1. Способ размножения.

    1. Размножаются бесполым путем (деление тела на части). Половое размножение путем слияния половых клеток (гамет).

    2. Размножаются бесполым путем (почкованием). Половое размножение – слияние половых клеток (гамет).

    3. Известно только половое размножение – слияние половых клеток (гамет).


  1. Развитие.

    1. Развитие чаще протекает без превращения, прямое.

    2. Развитие чаще протекает с превращением, непрямое.


  1. Роль в природе.

    1. Опылители растений, пища для других животных. Некоторые виды ограничивают численность беспозвоночных. Могут наносить ощутимый вред растениям. Имеются виды – санитары.

    2. Служат кормовой базой для различных животных. Обогащают почву органическими веществами, улучшают ее структуру.

    3. Большинство видов паразитирует в организме различных животных. Имеются свободноживущие виды-хищники.

    4. Повреждают листья и плоды растений. Некоторые виды очищают воду от взвесей. Известны виды-хищники. Многие являются пищей для других животных, промежуточными хозяевами для некоторых видов паразитических червей.

    5. Хищники. Ограничивают численность других животных. Некоторые животные играют важную геологическую роль в водоемах.


  1. Значение для человека.

    1. Повреждая в основном плоды растений, наносят вред растениеводству. Некоторые являются объектами промысла.

    2. Могут наносить ощутимый вред растениеводству. Ряд видов опыляет культурные растения. Некоторые виды разводятся человеком для получения целых продуктов. На некоторых ведется промысел.

    3. Улучшают плодородие полей. Ряд видов используется как корм для рыб.

    4. Скелеты животных используются человеком как поделочный материал.

    5. Паразитируя в организме домашних животных, снижают продуктивность животноводства. Попадая в организм человека, вызывают серьезные заболевания.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

16

16

1(кишечнопол)
















2(плоские ч.)
















3(круглые.ч.)
















4(кольчатые ч.)
















5(моллюски)
















6(членистоногие)
















Ответы к обобщающим тестам по биологии. 7 класс.

«Сравнение типов беспозвоночных многоклеточных животных».


Задание. Для одного из типов беспозвоночных животных выберите соответствующие характеристики:



1


2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1(кишечнополостные)

3

3

2

2

4

3

4

4

3

5

1

2

1

5

4

2 (плоские черви)

2

3

2

1

5

5

1

4

3

1

4

1

2

3

5

3 (круглые черви)

3

3

2

1

5

4

2

4

3

2

3

3

1

3

5

4 (кольчатые черви)

2

2

1

1

3

4

3

1

3

2

2

3

1

2

3

5 (моллюски)

3

3

4

3

1

2

3

3

2

4

5

3

1

4

1

6 (членистоногие)

1

1

3

4

2

1

3

2

1

3

2

3

2

1

2




































Обобщающий тест по биологии. 8 класс.

«Характеристика классов позвоночных животных».

Задание. Для одного из классов позвоночных животных выберите соответствующие характеристики:

  1. Классы позвоночных животных.

    1. Рыбы.

    2. Земноводные.

    3. Пресмыкающиеся.

    4. Птицы.

    5. Млекопитающие.


  1. Особенности строения кожи.

    1. Кожа тонкая, лишенная желез.

    2. Кожа тонкая, развита лишь одна железа, вырабатывающая маслянистую жидкость.

    3. Кожа тонкая, богатая железами, выделяющими слизь.

    4. Кожа сложного строения, имеет несколько видов желез.


  1. Кожные покровы.

    1. Кожа голая.

    2. Кожа имеет костную чешую.

    3. Кожа имеет перья.

    4. Кожа имеет роговую чешую или роговую чешую и роговые щитки.

    5. Кожа у подавляющего большинства видов имеет волосы.


  1. Общие сведения о скелете.

    1. Скелет костный.

    2. Скелет у одних животных хрящевой. У других – костно-хрящевой. У третьих – костный.


  1. Отделы скелета.

    1. Имеется череп, позвоночник, скелет конечностей, грудная клетка, образованная ребрами, грудной костью и грудной частью позвоночника.

    2. Имеется череп, позвоночник, скелет конечностей, грудной клетки нет. Ребра у одних животных отсутствуют, у других находятся в зачаточном состоянии.

    3. Имеется череп, позвоночник, скелет конечностей, грудная клетка имеется не у всех видов в связи с тем, что из-за отсутствия грудины у этих животных ребра оканчиваются свободно.

    4. Имеется череп, позвоночник, скелет конечностей. Ребра оканчиваются свободно.


  1. Позвоночник.

    1. Позвоночник длинный, состоит из большого числа позвонков. Хорошо различимы шейный, пояснично-грудной, крестцовый и хвостовой отделы.

    2. Позвоночник длинный, состоит из большого числа позвонков. Различают шейный, грудной, поясничный, крестцовый и хвостовой отделы.

    3. Позвоночник одних животных длинный, состоит из большого числа позвонков; различают шейный, туловищный, крестцовый и хвостовой отделы. У других позвоночник короткий в связи с тем, что позвонки хвостового отдела срослись и образовали длинную хвостовую кисть.

    4. Позвоночник длинный, состоит из большого числа туловищных и хвостовых позвонков.


  1. Скелет пояса передних конечностей.

    1. Скелет пояса передних конечностей состоит из парных ключиц, лопаток, вороньих костей.

    2. Скелет пояса передних конечностей не имеет развитых ключиц, лопаток, вороньих костей.

    3. Скелет пояса передних конечностей состоит из парных ключиц, лопаток. Вороньи кости сохранились лишь у немногих представителей. Ключицы могут отсутствовать.

  2. Тазовый пояс (пояс задних конечностей).

    1. Тазовый пояс состоит из трех пар тазовых костей, сросшихся в одно целое с поясничными и крестцовыми отделами позвоночника и первыми хвостовыми позвонками.

    2. Тазовый пояс состоит из крестцовых позвонков и двух тазовых костей, каждая из которых образована тремя сросшимися костями.

    3. Тазовый пояс состоит из сросшихся тазовых костей, которые сочленяются с поперечными отростками единственного крестцового позвонка (имеется не у всех видов класса).

    4. Тазовый пояс отсутствует.


  1. Соединение позвоночника с черепом.

    1. Череп с позвоночником соединен подвижно с помощью единственного шейного позвонка.

    2. Череп с позвоночником соединен подвижно с помощью двух первых шейных позвонков.

    3. Череп с позвоночником соединен неподвижно.


  1. Зубы.

    1. Зубы отсутствуют.

    2. У большинства видов имеются зубы, прирастающие к челюстным костям.

    3. Зубы находятся в ячейках челюстей.


  1. Наличие слюнных желез.

    1. Слюнные железы развиты.

    2. Слюнные железы не развиты.


  1. Особенности строения пищеварительного тракта.

    1. Имеется клоака.

    2. Клоака отсутствует.

    3. Клоака имеется у незначительной части видов.


  1. Органы дыхания.

    1. Органы дыхания – легкие – плотные, губчатые, мало растяжимые тела.

    2. Органы дыхания – легкие мелкоячеистые, с большой дыхательной поверхностью.

    3. Органы дыхания – легкие, внутренняя поверхность которых имеет складки и перегородки, что увеличивает дыхательную площадь.

    4. Органы дыхания – жабры. Наряду с ними функцию дыхания выполняет кожа, обеспечивающая до 1/3 потребности организма в кислороде.

    5. Органы дыхания – легкие (у некоторых видов – легкие и жабры). Легкие тонкие эластичные мешки с небольшой внутренней поверхностью. Наряду с легкими функцию дыхания выполняет кожа.


  1. Механизм дыхания.

    1. Вдох происходит благодаря опусканию дна ротовой полости, воздух входит через ноздри в ротовую полость, затем проталкивается в легкие. Выдох происходит вследствие давления внутренних органов на легкие.

    2. Воздух входит в легкие и выходит из них наружу, благодаря расширению и сужению грудной клетки.

    3. Кислород из воздуха поступает в орган дыхания путем диффузии.


  1. Особенности строения сердца.

    1. Сердце состоит из двух камер: желудочка и предсердия.

    2. Сердце состоит из трех камер: двух предсердий и одного желудочка.

    3. Сердце состоит из двух камер, двух предсердий и двух желудочков.


  1. Число кругов кровообращения.

    1. Два круга кровообращения.

    2. Один круг кровообращения.


  1. Состав крови в желудочках сердца.

    1. В желудочке кровь смешанная.

    2. В желудочке кровь венозная.

    3. В правом желудочке кровь венозная, в левом – артериальная.


  1. Выделительная система.

    1. Образующаяся в почках моча по двум мочеточникам поступает в клоаку, затем в мочевой пузырь. После наполнения мочевого пузыря моча поступает в клоаку, а из нее наружу.

    2. Образующаяся в почках моча по двум мочеточникам поступает в клоаку, затем в мочевой пузырь. После наполнения мочевого пузыря моча поступает в клоаку, а из нее наружу. У некоторых представителей мочевого пузыря нет и мочеточники открываются непосредственно в клоаку.

    3. Мочевого пузыря нет. Образующаяся в почках моча поступает в клоаку, а из нее наружу.

    4. Образующаяся в почках моча по двум мочеточникам, которые сливаются в один канал, поступает в мочевой пузырь, открывающийся самостоятельно наружу позади анального отверстия.

    5. Образующаяся в почках моча по двум мочеточникам поступает в мочевой пузырь, а из него наружу (периодически по мочеиспускательному каналу).


  1. Нервная система.

    1. В головном мозге все отделы развиты примерно одинаково.

    2. В головном мозге слабо развит мозжечок. В переднем отделе мозга хорошо различимы большие полушария.

    3. В головном мозге хорошо развиты большие полушария и мозжечок.

    4. В головном мозге развита кора больших полушарий. У многих видов она образует складки-извилины. Мозжечок тоже имеет извилины.


  1. Органы размножения.

    1. Органы размножения – парные семенники и яичники.

    2. Семенники – парные органы, яичник один (второй находится в рудиментарном состоянии).


  1. Оплодотворение.

    1. Оплодотворение у большинства видов животных внешнее.

    2. Оплодотворение внутреннее.


  1. Развитие.

    1. Развитие прямое, протекает без превращения.

    2. Развитие непрямое, протекает с превращением (метаморфозом)


  1. Число видов.

    1. Класс самый крупный по числу видов среди других классов позвоночных (свыше 20 тыс.видов).

    2. Класс содержит около 9 тыс. видов.

    3. Класс содержит около 8 тыс. видов.

    4. Класс содержит около 4 тыс. видов.

    5. Класс содержит около 3 тыс. видов.


  1. Распространение на Земле.

    1. Распространены широко от Арктики до побережий Антарктиды.

    2. Имеются на всех материках и всех более или менее крупных островах.

    3. Распространены широко, за исключением приполярных областей. Большая часть видов приходится на тропические и субтропические области с жарким и теплым климатом.

    4. Широко распространены, но почти полностью отсутствуют в пустынях и приполярных областях. Большая часть видов приходится на тропические области с теплым и влажным климатом.




1


2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

1(Рыбы)
























2(Земнов.)
























3(Пресмык)
























4(Птицы)
























5(Млекопит)
































Ответы к обобщающим тестам по биологии. 8 класс.

«Характеристика классов позвоночных многоклеточных животных».


Задание. Для одного из классов позвоночных животных выберите соответствующие характеристики:


1


2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

1(Рыбы)

3

2

2

4

4

2

4

3

2

2

2

4

3

1

2

2

4

1

1

1

1

1

1

2(Земнов.)

3

1

1

2

3

1

3

1

2

1

1

5

1

2

1

1

1

2

1

1

2

5

4

3(Пресмык)

1

4

1

3

1

1

2

2

2

1

1

3

2

2

1

1

2

3

1

2

1

3

3

4(Птицы)

2

3

1

1

2

1

1

2

1

1

1

1

2

3

1

3

3

3

2

2

1

2

2

5(Млекопит)

4

5

1

1

2

3

2

2


1

3

2

2

3

1

3

5

4

1

2

1

4

1










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров934
Номер материала ДВ-499471
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх