454935
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСравнение чисел с опорой на числовой луч

Сравнение чисел с опорой на числовой луч

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема урока: Сравнение чисел с опорой на числовой луч


Планируемые результаты:

Личностные: Формирование умения сравнивать точку зрения одноклассника и свою. Адекватное восприятие оценки своей работы учителем, товарищами

Метапредметные: Ориентация в информационном материале учебника. Осознание и способность к поиску необходимой информации с использованием знаково-символических средств

Предметные: Моделирование и описание действий сравнения и измерения длин разными способами (с помощью отрезков, числового луча). Упорядочивание предметов, сравниваемых по длине, и чисел, их характеризующих. Прогнозирование результата измерения

Анализ ошибкоопасных мест при сравнении величин и чисел, при построении числового луча. Отслеживание места нуля на линейке и выделение нуля специальной меткой. Осуществление контроля при измерении


Этапы и время проведения урока

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Организационно-мотивационный этап

3 мин

Внимание! Проверь дружок! Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке?
Книга, ручка и тетрадка?
И цветные карандаши ты на парту положи.
И линейку не забудь! В математику держишь путь!!!
Поудобнее садитесь! Не шумите, не вертитесь.
И внимательно решайте, а спрошу Вас – отвечайте.

Слушают и осмысляют цели предстоящего занятия. Анализируют представленную информацию

Актуализация опорных знаний 5 мин

Обсуждает с учащимися ранее изученное: формулы, схемы, признаки сравнения величин.

Работа у доски: К=3 М=2 К…М А=1 В=0 А…В

Е Е Е Е

Записать формулами:

- длину А измерили меркой е и получили число 7

- мерка Е в длине К укладывается 6 раз

Слушают педагога, отвечают на вопросы; выполняют задания у доски (разные мнения – разные записи, обсуждение)

Постановка учебной задачи. Проблемная ситуация

3-7 мин

Работа в учебнике – С. 56, №67: правильно ли начертили числовой луч и показали на нем число 2?


Какой «секретик» при построении числового луча надо выполнять? (мерки одинаковой длины)

Обсуждают в парах, делают выводы, кто прав? (Саша, Ира, Федя). Доказывают!

Работа по усвоению новых знаний

7-10 мин

Индивидуальное выполнение задания на листочках - №66, по инструкции - №68

Читают задание, рассматривают и анализируют отрезки и мерки. Доска - образец

Письмо цифры 6


5 мин

Предлагает проанализировать написание цифры: прописи – С. 66

- элементы цифры

- точки-помощницы

- заготовка

-способы написания

Анализируют по плану

Упражняются в написании цифры «6». Обмениваются прописями, выделяют зеленым карандашом «красивые» цифры

Работа по закреплению новых знаний

С. 57, №69 работа в парах

Сравнивают точку зрения соседа и свою, выбирают верное решение

Рефлексия деятельности

5 мин

-Чему вы научились на уроке? Расскажите по схеме:

hello_html_m4851b83d.gif узнал

Я запомнил

смог

Слушают и осмысляют итоги урока; выражают отношение к уроку




Краткое описание документа:

Планируемые результаты:

Личностные: Формирование умения сравнивать точку зрения одноклассника и свою. Адекватное восприятие оценки своей работы учителем, товарищами

Метапредметные: Ориентация в информационном материале учебника. Осознание и способность к поиску необходимой информации с использованием знаково-символических средств

Предметные: Моделирование и описание действий сравнения и измерения длин разными способами (с помощью отрезков, числового луча). Упорядочивание предметов, сравниваемых по длине, и чисел, их характеризующих. Прогнозирование результата измерения

 

Анализ ошибкоопасных мест при сравнении величин и чисел, при построении числового луча. Отслеживание места нуля на линейке и выделение нуля специальной меткой. Осуществление контроля при измерении

Общая информация

Номер материала: 509677

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.