|
- Что лежит в основе построения?
(Контраст: есть любимая – и нет ее!)
Стих условно делится на 3 части:
1.Она и он, ночь, лунный свет, песня, любовь.
2.Её нет.
3.Снова вместе.
Чтобы понять состояние лирического героя, попробуем
определить звуковую гамму стихотворения.
- Звуковое поле.
1ч. Рояль раскрыт, струны дрожали, пела до зари, звука
не роняя.
2ч. Тишь ночная.
3ч. Вздохи звучные, рыдающие звуки.
- Когда герой слышит звуки?
(Когда она рядом)
- Как меняется действительность, когда она рядом?
(оживает, расцвечивается)
- Когда ее нет – томительные дни.
- Почему?
(нет звуков, нет света – только воспоминания).
Давайте определим поле цвета.
1ч. Сияла ночь, луна, лучи.
2ч. Томительно, скучно – цвет ассоциативно – серый.
3ч. Ночь … как тогда (следовательно, опять свет)
Луна – символ загадочности,
таинственности, к тому же, свет естественный, природный.
- назовите слова, которые переосмысливаются в контексте
стихотворения, т.е. их можно трактовать не так, как они трактуются в словаре.
(например, «сад» - слово-символ)
- Какие ассоциации возникают?
( сад Эдема, рай, начало жизни – недаром говорят «сад
жизни»)
Свои слова-символы есть у каждого поэта,
писателя. В данном случае слово «сад» актуализирует сему «жизнь».
Слова «слезы», «плакать» - в русской поэзии
символизируют большие чувства.
- Итак, давайте суммируем, что происходит, когда она
рядом.
( Она рядом – свет, цвет, звуки, любовь, вера,
жизнь)
- Когда ее нет: тишина, томление, ночь
(без света). Жизнь будто замирает.
ОНА – символ. Слово имеет
обобщающее значение: источник вдохновения, Муза и Жизнь, Душа. Источником
звука становится душа.
- Когда мы говорим: душа поет?
(Когда нам хорошо)
- Главные слова, ключевая строка?
(Тебя любить, обнять и плакать над тобой (дважды
повторяется)
- размер стиха?
(ямб)
Грустные размышления, сочетание мягкости, легкости,
светлой грусти.
Обращение «ТЫ» принимает обобщенное значение: это та,
что вдохновляет, его Муза, его вдохновение. Для того чтобы творить,
поэт должен испытывать чувства. Смысл его жизни – быть рядом с любимой и
любить ее – только тогда ты способен творить.
|
На дотекстовом уровне заголовок можно интерпретировать
так:
1.Связь с юностью – в душе лирический герой молод.
2.В заголовке подчеркнута сема движения, а движение –
жизнь.
3.На качелях – значит, оторванный от земли. Мы говорим
так, когда мы счастливы.
Встречается ли в тексте слово «качели»?
(нет, но есть детали, которые эти качели составляют:
веревки, доска.)
Можно сказать, что слово «качели» - ключевое и будет словом-символом,
будет переосмысливаться.
- Поле звука выражено имплицитно –
движение качелей (бросаем друг друга), интенсивность и звук.
- Как мы ощущаем это движение, каким образом Фет А.А.
доносит до нас эти звуки?
(звукоподражанием: с, ч, ш, с, с, ч, ж, ш, с, вз, з, с,
ж, с - это имитативы, имитация природного звука).
- Цветовое поле – полусвет ночной (опять
естественный, природный свет)
Русские писатели, поэты часто проверяют своих героев,
их отношением к природе, через восприятие природы (вспомните героев Толстого:
Наташа, князь Андрей).
Лирический герой Фета сливается с природой, чувствует
ее, следовательно, это красивый человек, сам себя ощущает он частью природы;
природа для него – источник силы.
- У Фета А.А. в стихах полутона, полузвуки (тихие,
шепот, полуявь, спрятанность, таинственность). Это внутреннее состояние человека.
Стихи – медитация.
- Как меняется звук в третьей строфе?
(р – повторяющийся звук. Р содержится в слове «игра»)
- Какое ощущение содержит звук?
(Опасность)
Прием аллитерации осмысливает, превращается в
фоническую цепь: игра – правда – играть – роковая
– дорогая.
- «Играть жизнью». Как вы понимаете это выражение?
Подберите устойчивое выражение, связанное ассоциативно с этим словосочетанием
(играть с огнем, со смертью – то есть находиться на грани, рисковать).
Игра роковая – со знаком минус, обязательно беда, все
равно что игра со смертью.
Но они рядом – вдвоем – это счастье.
- При каком условии лирический герой готов рисковать?
Главное для него, что он не один. Для поэтов характерно
ходить по грани: если любят, то сильнее, чем обычные люди. Они и видят дальше
– пророки!
- Как вы понимаете словосочетание «вершина лесная»?
(оно употреблено не в прямом значении – это стремление
к мечте, что-то высокое, светлое)
- Семантика высокого, светлого, возвышенного заключена
в одном ассоциативном поле: вершина лесная – небеса – над землей – счастье).
- Стихотворение построено на оппозиции: с одной
стороны – стремление к высоте, к счастью (взлетать над обыденностью,
отрываться от обыденного; с другой стороны – опасение за жизнь – можно и
упасть, так как это риск, постоянно между жизнью и смертью (доска шаткая,
страшнее стоять и держаться).
Легче стоять на земле (спокойнее, надежнее), но лучше
мечта!
Лирический герой выбирает риск, несмотря на опасность,
потому что он не одинок.
Качели – это орудие этой борьбы /игры, между жизнью и
смертью / это стремление ввысь.
Качели – ключевое слово, слово – символ.
Еще одно ключевое слово - игра, синоним ему – риск.
Герой осознает, что рискует, игра может стать роковой, но для него это
одновременно счастье.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.