Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Средне срочное планирование серии последовательных уроков по истории Казахстана 6 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Средне срочное планирование серии последовательных уроков по истории Казахстана 6 класс.

библиотека
материалов

Среднесрочное планированию серии последовательных уроков по истории Казахстана

Название раздела: «Жизнь древнейших людей» Количество часов: 4 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





2. Появление древнейших людей

«Ключевые понятия»


«Процесс формирования человека»


1

1. Сформировать знания об эволюции человека

2. Развивать умение анализировать, выявлять причины

3. Воспитать гуманность, креативность

«Минута славы»

Ассоциации

Работа с терминами

Работа в группах

«Вопросы Ромашки Блума»,

«З-Х-У»

Думай- в паре

Смайликами

«Три хлопка»

Взаимооценивание

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки работы с учебником, ИКТ, навыки публичного выступления

Составить тестовые вопросы

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


3.Появление древнейших людей в Казахстане

«Ключевые понятия»


Питекантроп

1

1.Сформировать знания о первых орудиях труда, стоянках на территории Казахстана

Историческое мышление, логическое мышление

3.Гуманность, чувство справедливости

«Минута славы»

Синквейн

Эссе

З-Х-У

«Три хлопка»

Самооценивание

Умеют работать с ресурсами, выделять главное в тексте, понимать главную мысль параграфа, умеют разрабатывать вопросы, умеют выступать перед аудиторией

Консультация одноклассникам

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


4.Занятия древнейших людей

«Ключевые понятия»


Чоппер, чоппинг,

Дубина , палка - копалка

1

1. Ознакомить с орудиями труда, понять что означает собирательство, охота.

2. Развивать умение работать с ресурсами, добывать собственное знание

3.Гуманность, толерантность,

«Говорим комплименты»

«Перестрелка»

«составляем таблицу»

Кластер

Эссе

З-Х-У

«Три хлопка»

Самооценивание

Умеют задавать правильные вопросы, умеют отвечать на вопросы, составляют кластеры, умеют обсуждать, говорить свое мнение

«Эссе»

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


5. Жизнь древнейших людей и развитие орудии труда

«Ключевые понятия»

Охота и собирательство

1

1. Сформировать знания об орудиях труда

Развивать критическое мышление, умение работать в группе, вести беседу, работать самостоятельно

3.Патриотизм, доброжелательность, уважение к одноклассникам

«Позитивные смайлики»

«Мозговой штурм»

«Ты мне, я тебе»

Диалог

«Свободный микрофон»

«Три хлопка»

Самооценивание

Умеют задавать правильные вопросы, умеют отвечать на вопросы, составляют кластеры, умеют обсуждать, говорить свое мнение

Разработать

вопросы

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты

Среднесрочное планированию серии последовательных уроков по истории Казахстана

Название раздела: «Жизнь древнейших людей» Количество часов: 4 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





6.Древнекаменный век на территории Казахстана


«Ключевые понятия»


«Человек разумный»

Труд


1

1. Сформировать знания о формировании человека разумного»

2. Развивать умение анализировать, размышлять

3. Воспитать гуманность, добросовестное отношение к труду

«Позитивные смайлики»

Ассоциации

Работа с терминами

Составляем таблицу

«Вопросы Ромашки Блума»,

«З-Х-У»

Думай- в паре

Смайликами

«Три хлопка»

Взаимооценивание

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки работы с учебником, ИКТ, навыки публичного выступления

Составить тестовые вопросы

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


7.Возникновение родовой общины «Ключевые понятия»

«Материнский род»

2

1. Сформировать знания о возникновении родовой общины

2. Развивать аналитическое мышление

3. гуманность, чувства уважения к родителям, к матери

«Минута славы»

«Мозговой штурм»

работа с терминами

«Ты мне, я тебе»

«Свободный микрофон»

«Ромашка Блума»

«Три хлопка»

Взаимооценивание

+ на полях

Умеют говорить свои мысли, интерпретируют текст материала, разрабатывать вопросы, отвечать на вопросы

Выполняют дополнительные задания

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


8.Среднекаменный век на территории Казахстана «Ключевые понятия»


Микролиты и макролиты

1

1. Сравнить, чем отличаются микролиты и макролиты

2. Умение анализировать. Сравнивать, говорить свои убеждения

3. Гуманность, толерантность, уважение к старшим

«Говорим комплименты»

«Мозговой штурм»

Верно или нет

Кластер

«Диаграмма Венна»

«Свободный микрофон»

Три хлопка»

Взаимооценивание

Умеют сравнивать понятия, время, систематизировать, выступать перед аудиторией

Консультация одноклассникам

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


9 Природно- климатические изменения в эпоху мезолита «Ключевые понятия»

Лук и стрелы , глобальное потепление

1

1.выявить причины глобального потепления, узнать о новых орудиях труда

2. Развивать умение работать самостоятельно

«Минута славы»

«Ложная альтернатива»

Диалог

Разработка вопросов

Эссе


Взаимооценивание

Умеют выявлять причины, анализировать. Работать самостоятельно


Эссе

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты

Среднесрочное планированию серии последовательных уроков по истории Казахстана

Название раздела: «Жизнь древнейших людей» Количество часов: 4 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





10 . Стоянки в эпоху мезолита

«Ключевые понятия»

Ертыс, Есил, Тобол, Жайык



1

1. Сформировать знания о местоположения стоянок

2. Развивать умение анализировать, размышлять

3. Воспитать гуманность, доброжелательность, трудолюбие

«Позитивные смайлики»

Составить таблицу

Работа с терминами

«Вопросы Ромашки Блума»,

«З-Х-У»

Думай- в паре

Смайликами

«Три хлопка»

Взаимооценивание

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки работы с учебником, ИКТ, навыки публичного выступления

Составить тестовые вопросы

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


11. Зарождения скотоводства и земледелия «Ключевые понятия»

Родовая община, инициации, земледелие, скотоводство


2

1. Сформировать знания о возникновении земледелия, скотоводства

2.Развивать аналитич. мышление

3. гуманность, чувства уважения к родителям, к

понятию труд

«Минута славы»

«Мозговой штурм»

работа с терминами

«Диалог» кластер

«Свободный микрофон»

«Три хлопка»

Взаимооценивание


Умеют говорить свои мысли, интерпретируют текст материала, разрабатывать вопросы, отвечать на вопросы

Выполняют дополнительные задания

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


12 Изменения в общественной жизни древнейших людей в эпоху мезолита


«Ключевые понятия»

Родовая община


1

1.Сравнить общественную жизнь в палеолите и мезолите

2. Умение анализировать. Сравнивать, говорить свои убеждения

3.Гуманность, толерантность, уважение к однокласс.

«Говорим комплименты»

Работа в группе

«Мозговой штурм

Диалог

Работа с хронологией

Кластер

«Диаграмма Венна»


Три хлопка»

Взаимооценивание

Лист наблюдения

Умеют сравнивать понятия, время, систематизировать, выступать перед аудиторией

Лидеры команд

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


13 Обобщение

Жизнь древнейших людей

«Ключевые понятия»

Палеолит, мезолит

1

1. Сравнить палеолит и мезолит


2. Развивать умение работать самостоятельно

«Минута славы»

«Ложная альтернатива»

Диалог

Разработка вопросов

Эссе


Взаимооценивание

Умеют сравнивать понятия, ход истории, понимают последовательность, анализировать. Работать самостоятельно


Эссе

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты

Среднесрочное планированию серии последовательных уроков по истории Казахстана

Название раздела: «Неолит и энеолит» Количество часов: 4 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





14. Новокаменный век на территории Казахстана (Неолит)


Ключевые понятия.

Собственный труд.

Предприимчивость

1

1. Выявить причины укрепления родовой общины

2. развивать умение работать самостоятельно

3. воспитать конкурентноспособного ученика

Логические задачи

«Мозговой штурм»

Диалог

Кластер

«Ложная альтернатива»

«Ты мне, я тебе»

З- Х- у

Хлопок

Самооценивание

Умеют выявлять причинно- следственные связи, умеют вести диалог, говорить свои убеждения

«Ложная альтернатива»

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


15.Появление гончарного ремесла


Ключевые понятия.

Эпоха глиняных горшков


1

1.Выявить причины возникновения ткачество, гончарного

ремесла

2. развивать ассоциативное мышление

3. Трудолюбие, бережливость

Релаксация

«Найди пару»

Работа в группах

Деление на группы

Кластер

Постер

Ложная альтернатива

Взаимооценивание

Фейрверк хлопков

Умеют выявлять причины, работать в группе, говорить свои ассоциации

Оценивание команды

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


16 Неолитические стоянки

«Ключевые понятия»

Караунгир, Пеньки

Патриархат


1

1. Узнать места расположения неолитических стоянок

2. Умение работать с картами, выявлять причины

3. Уважение к родителям, к труду.

Позитивные смайлики

Мозговой штурм

Лабораторная работа

Работа в группе

Найди свое утверждение

Взаимооценивание

+ на полях

Умеют работать с картами, работать самостоятельно с ресурсами, размышлять, анализировать

Подготовить слайды

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


17 Меднокаменный век

«Ключевые понятия»

Достижения эпохи энеолита

1

1. выявить особ. Энеолита, причины разделения труда, развитие патриархата

2. Развивать умение работать самостоятельно

«Позитивные смайлики»

«Ложная альтернатива»

Диалог

Опорный конспект

Работа в паре

Исторический диктант

Взаимопроверка


Взаимооценивание

+ на полях

Умеют работать с ресурсами, работать самостоятельно, анализировать, разрабатывать утверждения, конспектировать

Подготовить вопросы

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


18 Обобщение.

Представление древнейших людей об окружающем мире

1

1. Выявить с чем связаны развитие религии у перв. Людей.

2.умение анализировать,

Говорить ассоциации

«Кто любит…»

Мозговой штурм

Диалог

Работа с терминами,

Работа с рисунками

Составить кроссворд

«Шесть шляп»




Написать рассказ о жизни одного примитивных племен, живущих в настоящее время



Среднесрочное планированию серии последовательных уроков по истории Казахстана

Название раздела: «Казахстан в эпоху бронзы» 7 Количество часов: 3 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





19. Казахстан в эпоху бронзы

Ключевые понятия

Особенности и периодизация эпохи бронзы

1

1Выявить особенности эпохи, как эпоха повлияла на производительность труда

2 умение работать самостоятельно, навыки анализа

3 Толерантность

Экран настроений

«Мозговой штурм»

Ассоциации

Работа с терминами

Работа с хронологией

Кластер

Нарисуй свое настроение


Три хлопка

Оценивание наблюдателями

Смайликами

Умеют работать самостоятельно, умеют выявлять главную мысль текста, работать с ресурсами

Оценивать одноклассников

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


20. Андроновская культура

Ключевые понятия

Сведения, расселения, быт андроновцев

1

1. Узнать местоположение стоянок, особенности андроновской культуры

2 умение вести диалог, навыки синтеза и анализа

3 патриотическое воспитание

Музыка- релаксация

«Ложная альтернатива»

Таблицы

Опорный конспект

Думай в паре

Учитель- ученик

Свободный микрофон


Сигнальные жесты

Хлопок

Самооценивание

Умеют работать с картами, классифицировать, вести диалог, работать в социуме, говорить свои убеждения

Подготовить вопросы сложного уровня

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


21. Хозяйство и быт андроновцев

Ключевые понятия

Алакульская и Федоровская культура

1

1 формирование знаний об особенностях археологических культур

2 умение сравнивать, развивать метапознавательные способности

3воспитать чувство справедливости, добросовестное отношение к труду

Позитивные смайлики

«Мозговой штурм»

«Толстые и тонкие вопросы»

Беглость мышления

Диалог

«Что было для тебя трудным»

Сигнальные жесты

Хлопок

Самооценивание

Умеют отвечать на вопросы, разрабатывать вопросы, определить свои трудности, вести диалог.

Прочитать дополнительную

литературу

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты

Среднесрочное планированию серии последовательных уроков по истории Казахстана

Название раздела: «Казахстан в эпоху бронзы» Количество часов: 4 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





22 Изменения в хозяйстве и и общественно- культурной жизни людей в эпоху бронзы


Ключевые понятия:

Полукочевое хозяйство

1

1выявить причины изменения климата, общ. Культ. Жизнь

2Развивать навыки работы в социуме, развивать критическое мышление

3Воспитать милосердие, порядочность, справедливость

Позитивные смайлики

Работа с терминами

Работа с хронолог

Карточки сорбонки

Да или нет

Таблицы

На какой я ступени


Хлопок

Самооценивание

Смайликами

Умеют пересказывать текст своими словами, выражать свою точку зрения, пользоваться историческими терм

Консультация с

одноклассниками

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


23 Оседлое и полукочевое скотоводство


Ключевые понятия:

Мотыжное земледелие

1

1 Различать оседлое и полукочевое хозяйство

2 Развивать умение говорить, развивать воображение, развивать ассоциации

3 Воспитать добросовестное отношение к учебе


Кластер

Игра с группами

Кластер

Опорные схемы

Работа с тестами

Да или нет

Взаимооценивание

Смайликами

Хлопок

Умеют описывать исторические события, пересказывают текст, умеют говорить ассоциации

Роль лидера

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


24 Бегазы дандыбаевская культура


Ключевые понятия:

Курганы, хозяйство, жилища Бегазы- дандыбаевской культуры

1

1Узнать места расселения культуры,

2 Развивать метапознавательные способности

3. Воспитать добросовестное отношение к учебной деятельности

Музыка

Работа с таблицами

Работа с терминами

Работа с картами

«Таксономия блума»


Взаимооценивание

Смайликами

Хлопок

Умеют работать самостоятельно с ресурсами, осознают историю своей Родины

Работа с карточками

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


25 Казахстан в эпоху бронзы. Обобщение

Андроновская культура и бегазы дандыбаевская культура

1

1 Сравнить данные культуры,

2 Развивать умение сравнивать, систематизировать.

3. патриотическое чувство, бережное отношение к истории своей Родины

Позитивные смайлики

«Диаграмма Венна

Диалог

«Таксономия Блума»

Пожелания

Взаимооценивание

Смайликами

Хлопок

Умеют сравнивать исторические события, делать выводы

Работа с карточками

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


Среднесрочное планированию серии последовательных уроков по истории Казахстана

Название раздела: «Казахстан в эпоху раннего железа. Сакский период» 11 Количество часов: 5 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





26 Казахстан в эпоху раннего железа


Ключевые понятия:

Кочевое скотоводство, жилище кочевников

1

1 Описать эпоху железа, сравнить оседлое и кочевое скотоводство

2 Умение пользоваться историческими терминами, интерпретировать текст, работать в социуме

3 Уважение к истории, традициям казахского народа

«Комфорт»

Работа с текстом

Опорная схема

Диаграмма Венна

Диалог

Нарисуй свое настроение

Беглость мышления

Взаимооценивание Самооценивание

Хлопок

Умеют пересказывать, умеют отвечать на вопросы, разрабатывать вопросы, применять истоические термины , осознают события

Оценивает своих

Одноклассников

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


27. Сакский племенной союз на территории Казахстана


Ключевые понятия:

исторические сведения о саках


1

1 сформировать знания о понятиях «великие мужи», «азиатские скифы», «туры»

2 Умение работать с текстовыми заданиями, развивать критическое мышление

3. Воспитать патриотические чувства

Логические задачи

Составить таблицу

«Ты мне, я тебе»

Ассоциации

Диалог

Таксономия Блума

«Свободный микрофон»


Взаимооценивание Самооценивание

Хлопок

Умеют логически думать, задавать вопросы, говорить ассоциации, говорить свою точку зрения, отстаивать свою позицию

Проводит Рефлексию урока

Берет интервью

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


28. Расселение сакских племен


Ключевые понятия:

Расселение и сакское общество. Военная демократия

1

1 Сформировать знания о саках парадарайя, тиграхауда, хаомоварга

2 развивать навыки работы с картами, в социуме, применять исторические термины

3 Воспитать бережное отношение к культуре своего народа

1 Логические задачи

Составить схему

Работа с картами

Работа с терминами

Составить «Верно или нет» Диалог

Олимпийская рефлексия

Взаимооценивание Самооценивание

Хлопок

Умеют работать с картами, применяют исторические термины, работать в группе, составлять схемы


Самостоятельная работа

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


29. Борьба саков за независимость


Ключевые понятия.

Вторжение войск Кира

1

1 Выявить причины войн с Персией, рассмотреть подвиг Ширака, подвести итоги борьбы с А. Македонским

2 Умение анализировать и делать выводы, высказать свою точку зрения

3 Воспитать гуманность. толерантность

«Говорим комплименты»

Работа с хронологией, «Мозговой штурм»

Диалог

Работа с тестами

«Найди пару»

Олимпийская рефлексия

Взаимооценивание Самооценивание

Хлопок

Умеют выявлять причины, делать вывод, вести диалог, классифицировать

Работа с карточками сорбонками

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


30 Борьба саков против армии Александра македонского

1

1Сформировать знания о походе А. Македонского

2 Развивать критическое мышление, коммуникабельность, креативность

3 воспитать уважение к истории, воспитать чувство гордости за историю своей Родины


Экран настроений

Работа с хронологией

Работа с терминами

«Найди пару»

Диалог

Историческая личность

«Шесть шляп»

Взаимооценивание Самооценивание

Хлопок

Умеют вести диалог, задавать правильные вопросы, классифицировать. Применять исторические термины

Дополнительный материал об Александре Македонском

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты

Среднесрочное планированию серии последовательных уроков по истории Казахстана

Название раздела: «Казахстан в эпоху раннего железа. Сакский период» Количество часов: 6 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





31 Возникновение кочевого скотоводства


Ключевые понятия:

Виды скота

1

1 Узнать когда возникла кочевое скотоводство

2 развивать навыки работы с ресурсами, развивать метапознавательные способности

3 Воспитать добросовестное отношение к учебному прцессу

Экран настроения

Работа с терминами

Работа в паре

«таксономия Блума»

Олимпийская рефлексия


Взаимооцени

вание

Самооценивание

Хлопок

Умеют работать с ресурсами, размышляют. говорят свое восприятие, умеют работать в коллективе, осознают свои действия

Читать дополнительную литературу

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


32 основы жизнеобеспечения кочевого скотоводства


Ключевые понятия:

Жайляу. Коктеу, кузеу, кыстау

1

1Узнать о времени возникновения кочевого скотоводства

2 Развивать навыки работы с ресурсами, работать самостоятельно, умение говорить перед аудиторией

3 Воспитать уважение к культуре и истории

Экран настроения

Ложная альтернатива

«Мозговой штурм»

Работа с терминами

Диалог

Исторический диктант

Экран успеваемости


Взаимооце-

нивание

Самооценивание

Хлопок

Умеют работать самостоятельно, применяют исторические термины, вести диалог, находить нужные утверждения,

Осознавать свои успехи

Консультация одноклассникам

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


33 хозяйство и быт саков


Ключевые понятия:

Хозяйство, ремесло и религия саков

1

1 Узнать условия приспособления хозяйства, представление о религии саков

2 умение применять исторические термины, говорить свою точку зрения

3. воспитать конкурентно способную личность

Экран настроения

«Мозговой штурм»

Да или нет

Работа с терминами работа с хронологией

Найди утверждение

Пойми меня

Экран успеваемости


Взаимооцени-

вание

Самооценивание

Хлопок

Различают ложные убеждения, применяют термины, умеют говорить ассоциации, осознавать свои успехи и затруднения

Разработать вопросы высокого порядка

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


34 Общественное устройство саков

1

1Узнать по каким категориям делилось сакское общество

2развивать умение интерпретировать текст в схемы и таблицы, развивать навыки критического мышления

3Воспитать чувство справедливости. Воспитать ответственность.

Экран настроения

Да или нет

Составить таблицу

Работа с терминами

Работа с датами

Разработка вопросов

Найди пару

Синквейн

Взаимооце-

нивание

Самооценивание

Хлопок

Умеют находить исторические ошибки, умеют составлять таблицы.

Схемы, умеют работать с ресурсами,

Умеют анализировать

Объяснить цвет одежды каждой сословии в сакском обществе

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


35Военная демократия

1

1Рассмотреть данный термин. Узнать о роли военных вождей, женщин, жрецов и скотоводов

2 Умение строить схемы, развивать творческие способности

3. Воспитать дружелюбное отношение к одноклассникам

Экран настроения

«Мозговой штурм»

Пойми меня

Составить вопросы

Разработать вопросы

Шесть шляп

Экран успеваемости

Взаимооце- нивание Самооценивание

Хлопок

Умеют анализировать, работать с текстовыми заданиями, говорить свое восприятие, отслеживать свои успехи и затруднения

Работа с терминами

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


36. Обобщение

1

1 Рассмотреть историю сакского периода.

2. Умение анализировать, систематизировать, умение убеждать и отстаивать свою позицию

3Воспитать конкурентоспособного и креативного ученика

Экран настроения

Игра соревнование

Мозговой штурм

Найди ошибку

Найди пару

Термины

Даты

Исторические личности

Взаимооцени-вание Самооценивание

Хлопок

Умеют систематизировать, говорить свою позицию, использовать собственные знания, применять исторические термины, описать события

Роль лидера

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты





Среднесрочное планированию серии последовательных уроков по истории Казахстана

Название раздела: «Регионы Казахстана в период раннего железа» 7 Количество часов: 4 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых

Ресурсы.

Оборудование





37 Центральный Казахстан в период раннего железа


Ключевые понятия; Сарыарка – Великая степь

1

1 Узнать о расселении и хозяйстве древних жителей Центрального Казахстана

2 Развивать навыки работы с ресурсами, аналитический склад ума

3 Воспитать бережное отношение к природе.

Экран настроения

«Мозговой штурм»

Работа с терминами

Работа с датами

Работа с картами

Работа в паре

Составить таблицу

«Вопросы Блума»

Взаимооце

нивание Самооценивание

Хлопок

Умеют работать с источниками, умеют составлять схемы, таблицы. Умеют выделять главное, интерпретировать, говорить свою позици

Самостоятельная работа

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


38Тасмолинская археологическая культура


Ключевые понятия: курганы с «усами»

1

1 Рассмотреть особенности тасмолинской культуры

2 Развивать умение работать с картами, навыки анализа, умение описывать археологические памятники

3 Воспитать ответствен. трудолюбие, честность

Экран настроения

Диалог

Опорный конспект

Синквейн

Беглость мышления

Ассоциации

«Вопросы Блума»


Взаимооце

нивание Самооценивание

Хлопок

Умеют говорить ассоциации, вести диалог, работать с ресурсами, разрабатывать вопросы, говорить свое восприятие

Консультация

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


39Северный Казахстан в период раннего железа


Ключевые понятия:

Улыбай – тасмолинская культура

1

1 Выявит особенности климата северного Казахстана, сформировать знания о памятниках раннего железа

2 Навыки работы с картами, критическое мышление, коммуникабельность

3Воспитать бережное отношение к природе

Экран настроения

Диалог

Составить таблицу

Работа с картами

Работа с терминами

Работа с тестовыми вопросами

Думай в паре

Экран успеваемости


Взаимооце

нивание Самооценивание

Хлопок

Умеют работать с картами, применяют исторические термины, работать в группе, составлять схемы


Консультация

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


40Восточный Казахстан в период раннего железа


Ключевые понятия: царские курганы

1

1Анализировать археологические находки курганов, сравнить данные курганы

2 Развивать аналитический склад ума, умение работать с ресурсами, развивать умение устанавливать последовательность

3 Ответственность

Экран настроения

Диалог

Составить таблицу

Диаграмма Венна

Думай в паре

Вывод

«Вопросы Блума»

Экран успеваемости

Взаимооце

нивание Самооценивание

Хлопок

Умеют выявлять причины, делать вывод, вести диалог, классифицировать, устанавливать последовательность событии, работать самостоятельно и в паре

Оценивание

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты



Среднесрочное планированию серии последовательных уроков по истории Казахстана

Название раздела: «Регионы Казахстана в период раннего железа» Количество часов: 3 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





41 Археологические исследования по программе «Культурное наследие»

Ключевые понятия: культурное наследие сков

1

1Сформировать знания об археологических памятниках сакских племен

2 Развивать историческое мышление, критическое мышление, логическое мышление

3 Бережное отношение к культуре своей Родины

Экран настроения

Диалог

Таблица

Работа с датами

Работа с терминами

Работа с вопросами

Думай в паре

Экран успеваемости

Взаимооце

нивание Самооценивание

Хлопок

Умеют работать самостоятельно, выделять главную мысль, делать выводы, умеют работать в коллективе, говорят свое восприятие

Чтение дополнительной информации

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


42 Южный Казахстан и Семиречье в период раннего железа


Ключевые понятия:

Бесшатырский могильник и «Золотой человек»

1

1 Узнать о курганах, сравнить археологические памятники, сделать вывод

2 Развивать критическое мышление, развивать умение говорить ассоциации, устанавливать причины событии

3 Гуманность, толерантность

Экран успеваемости

Диалог

Работа с текстом

Таблица

Диаграмма Венна

Да - нет

Думай в паре

Ты мне, я тебе

Экран успеваемости

Взаимооценивание Самооценивание

Хлопок

Умеют логически думать, задавать вопросы, говорить ассоциации, говорить свою точку зрения, отстаивать свою позицию

Чтение дополнительной информации

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты


43 обобщение

Регионы Казахстана в период раннего железа

Ключевые понятия:

Тасмолинская культура, улыбай тасмолинская культура, «Золотой человек»

1

1Систематизировать знания по данной теме

2 Развивать умение работать в команде, выступать веред аудиторией, умение быстро принимать решение, познавательный интерес к предмету

3Воспитать ответственность, дружелюбное отношение к одноклассникам

Экран настроения

Диалог

Да- нет

Классификация

Найди пару

Найди ошибки

Карточки сорбонки

Мозговой штурм

Толстые вопросы

Шесть шляп


Взаимооце

нивание Самооценивание

Хлопок

Умеют работать с картами, применяют исторические термины, работать в группе, составлять схемы


Роль организа-

торов

Учебник

ИКТ

Интернет

Географические карты







Среднесрочное планированию серии последовательных уроковпо истории Казахстана

Название раздела: «Уйсуни» Количество часов: 3 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





44Уйсуни


Ключевые понятия :

Истия и расселение


1

1.Рассмотреть территорию расселения, исторические источники, хозяйство и быт

2. Развивать умение анализировать, критическое мышление.

3.Воспитать трудолюбие, ответственность

Минута славы

Ассоциации

«Фишбоун», «Вопросы Ромашки Блума»,

«Бортовой журнал»»

Думай- в паре

Смайликами

«Три хлопка»

Самоооценивание

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки работы с учебником, ИКТ, навыки публичного выступления


Составить тестовые вопросы

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер




45Хозяйство

уйсуней


1

1. Ознакомить хозяйством уйсуней

2. Развивать навыки анализа, синтезировать

3. Воспитать гуманность, креативность

Говорим комплименты

Ассоциации

«Ложная альтернатива»

Джигсо

Таблица

«Горячий стул»

Смайликами

«Три хлопка»

взаимооценивание

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки работы с учебником, ИКТ, навыки публичного выступления


Презентация

О веровании сакских племен

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер



46 Обычай, традиции,

Верования

уйсуней


1

1. Выявить взаимосвязи хозяйства и традиции уйсуней

2. Развивать навыки критического мышления

3. Воспитать чувство справедливости, чести, добродушие

Кластер

Составить Таблицу

Диаграмма Венна

«Представитель»

Работа с тестовыми вопросами

Шесть шляп

Смайликами

«Три хлопка»

Оценивание смайлами

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки работы с учебником, ИКТ, навыки публичного выступления


Подготовить

реферат

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер











Среднесрочное планированию серии последовательных уроков

по истории Казахстана

Название раздела: «Кангюи» Количество часов: 3 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





47 Кангюи


Ключевые понятия:

Кок – мардан


1

1.Рассмотреть территорию расселения, исторические источники, хозяйство и быт

2. Развивать умение анализировать, выявлять причины критическое мышление.

3. Воспитать трудолюбие, ответственность

Ассоциации

«Фишбоун», «Вопросы «Ромашки Блума»,

Думай- в паре

Смайликами

«Три хлопка»

Самоооценивание

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки работы с учебником, ИКТ, навыки публичного выступления


Составить тестовые вопросы









Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер








48 Расселение кангюев,

Общественное устройство

Ключевые понятия:

Битянь




1

1Сформировать знания об общественном устройстве кангюев

2развивать навыки анализа, исторического мышления

3воспитать любовь к истории Родины

Кластер

«Пойми меня»

«Таксономия Блума»

Групповая работа

«Представитель»


Сигнальными картами

самооценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Составить

Индивидуаль

ные задания для слабых учеников

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


49 Хозяйство и быт кангюев

1

1Рассмотреть влияние кочевого образа жизни на традиции и быт

2 развивать умение анализа, самостоятельность

3воспитать чувство ответственности

«Древо предсказаний»

Составить таблицу


Найдите лишнее


«Да-нет»

«З-Х-У»

Сигнальными картами

взаимооценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Доклад

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер









Среднесрочное планированию серии последовательных уроковпо истории Казахстана

Название раздела: «Гунны» Количество часов: 4 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





50 Гунны

Ключевые понятия;

Моде


1

1.Рассмотреть территорию расселения, исторические источники, хозяйство и быт

2. Развивать умение анализировать, выявлять причины критическое мышление.

3. Воспитать трудолюбие, ответственность

«Комфорт»

Ассоциации

«Фишбоун»,

«Вопросы Ромашки Блума»,

Думай- в паре

Диалог

Экран успеваемости

Смайликами

«Три хлопка»

амоооценивание

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки публичного выступления

Составить тестовые вопросы

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


51 Великое переселение народов

Ключевые понятия:

Аттила

1

1Выявить причины Великого переселения народов

2развивать навыки анализа, исторического мышления

3воспитать любовь к истории Родины

Кластер

«Пойми меня»

«Таксономия Блума»

Групповая работа

«Представитель»

«Ложная альтернатива»

Диалог

Экан успеваемости

Сигнальными картами

самооценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Составить

Индивидуаль

ные задания для слабых учеников

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


52 Общественное устройство и хозяйство гуннов

1

1Рассмотреть влияние кочевого образа жизни на традиции и быт

2 развивать умение анализа, самостоятельность

3воспитать чувство ответственности

«Древо предсказаний»

Составить таблицу

Найдите лишнее

«Да-нет»

«З-Х-У»

Экран успеваемости

Сигнальными картами

взаимооценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Доклад

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


53 Культура гуннов

Ключевые понятия: «полихромный стиль»

1

1Дать понятие о «полихромном стиле»

2развивать навыки анализа, исторического мышления

3воспитать любовь к истории Родины

Кластер

«Пойми меня»

«Таксономия Блума»

Групповая работа

«Представитель»

«Ложная альтернатива»

Экран успеваемости

Сигнальными картами

самооценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Составить

Индивидуаль

ные задания для слабых учеников

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер



Среднесрочное планированию серии последовательных уроковпо истории Казахстана

Название раздела: «Сарматы» Количество часов: 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





54 Сарматы



Ключевые понятия: Савроматы


1

1.Рассмотреть территорию расселения, исторические источники, хозяйство и быт

2. Развивать умение анализировать, выявлять причины критическое мышление.

3.Воспитать трудолюбие, ответственность

Ассоциации

«Фишбоун», «Вопросы Ромашки Блума»,

«Бортовой журнал»»

Думай- в паре

Экран успеваемости

Смайликами

«Три хлопка»

Самоооценивание

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки работы с учебником, ИКТ, навыки публичного выступления


Составить тестовые вопросы

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


55 Общественный строй сарматов

Ключевые понятия: военная демократия, роль женщины

1

1Дать понятие об общественном устройстве сарматов

2развивать навыки анализа, исторического мышления

3воспитать уважение к родителям, к старшим

Кластер

«Мозговой штурм»

«Таксономия Блума»

Групповая работа

«Представитель»

«Ложная альтернатива»

Экран успеваемости

Сигнальными картами

самооценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Составить

Индивидуаль

ные задания для слабых учеников

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


56 Хозяйство и быт сарматов


Ключевые понятия:

1

1Рассмотреть влияние кочевого образа жизни на традиции и быт

2 развивать умение анализа, самостоятельность

3воспитать чувство ответственности

«Горячий стул»

Составить таблицу

Найдите лишнее

«Да-нет»

«З-Х-У»

Сигнальными картами

взаимооценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Доклад

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер






57 Археологические памятники сарматов

Ключевые понятия: роксоланы, аорсы. аланы

1

1Сформировать знания о памятниках сарматов

2развивать навыки анализа, исторического мышления

3воспитать любовь к истории Родины

Кластер

«Картины заговорили»

«Таксономия Блума»

Групповая работа

«Представитель»

«Верно- неверно»

Сигнальными картами

Самооценива

ние

Умеет работать в социуме,

аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Презентации

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


58 Племена эпохи раннего железа


Кангюи, уйсуны, гунны, сарматы

1

1Обобщить пройденный материал

2развивать навыки синтеза, применения

3Воспитать тактичность, гуманность

Экран настроения

Диалог

Игра в группе

Классификация

Историческая ошибка

Карточки - сорбонки

Взаимоо

ценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие

Быстро принимать решения

Все вовлечены в процесс обучения

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер

Среднесрочное планированию серии последовательных уроковпо истории Казахстана

Название раздела: «Культурное достижения кочевников Казахстана» Количество часов: 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





59 Культура населения в эпоху ранних кочевников

Ключевые понятия:


1

1.Рассмотреть территорию расселения, исторические источники, хозяйство и быт

2. Развивать умение анализировать, выявлять причины критическое мышление.

3.Воспитать трудолюбие, ответственность

Ассоциации

«Фишбоун», «Вопросы Ромашки Блума»,

«Бортовой журнал»»

Думай- в паре

Экран успеваемости

Смайликами

«Три хлопка»

Самоооценивание

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки работы с учебником, ИКТ, навыки публичного выступления


Составить тестовые вопросы

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


60 Иссыкские и бесшатырские курганы

Ключевые понятия:

1

1Дать понятие об общественном устройстве сарматов

2развивать навыки анализа, исторического мышления

3воспитать уважение к родителям, к старшим

Кластер

«Мозговой штурм»

«Таксономия Блума»

Групповая работа

«Представитель»

«Ложная альтернатива»

Экран успеваемости

Сигнальными картами

самооценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Составить

Индивидуаль

ные задания для слабых учеников

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер




61 Комплексное исследование памятников в рамках программы «культурное наследие»

1

1Сформировать знания о памятниках сарматов

2развивать навыки анализа, исторического мышления

3воспитать любовь к истории Родины

Кластер

«Картины заговорили»

«Таксономия Блума»

Групповая работа

«Представитель»

«Верно- неверно»

Сигнальными картами

Самооценива

ние

Умеет работать в социуме,

аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Презентации

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


62Археологические памятники уйсуней, кангюев, гунну и сарматов

1

1Обобщить пройденный материал

2развивать навыки синтеза, применения

3Воспитать тактичность, гуманность

Экран настроения

Диалог

Игра в группе

Классификация

Историческая ошибка

Карточки - сорбонки

Взаимоо

ценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие

Быстро принимать решения

Все вовлечены в процесс обучения

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


Среднесрочное планированию серии последовательных уроковпо истории Казахстана

Название раздела: «Культурное достижения кочевников Казахстана» Количество часов: 4 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





63 Материальная культура уйсуней, кангюев, сарматов, гунну

Одежда, конская упряжь



1

1обобщить и синтезировать знания о материальной культуре

2. Развивать умение анализировать, выявлять причины критическое мышление.

3.Воспитать трудолюбие, ответственность

Ассоциации

«Фишбоун», «Вопросы Ромашки Блума»,

«Бортовой журнал»»

Думай- в паре

Экран успеваемости

Смайликами

«Три хлопка»

Самоооценивание

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки работы с учебником, ИКТ, навыки публичного выступления


Составить тестовые вопросы

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


64 Духовная культура уйсуней, сарматов, кангюев, гунну

Ключевые понятия:

Обычаи и верования

1

1 сравнить традиции и верования данных племен

2 Развивать навыки анализа и синтеза, умение делать выводы, сравнивать

3 Воспитать уважение к традициям и верованиям кочевых племен

Экран настроения

Ассоциации

Работа с терминами

Диалог

«Шесть шляп»

Работа с тестовыми заданиями






65 Вклад кочевой цивилизации в мировую культуру

Ключевые понятия: коневодство, «звериный стиль»

1

1 Выяснить особенности одежды и вооружения кочевников.

2 Развивать умение анализировать, размышлять, говоить свою позицию

3Воспитать гордость за историю и культуру своей Родины

Кластер

«Мозговой штурм»

«Таксономия Блума»

Групповая работа

«Представитель»

«Ложная альтернатива»

Экран успеваемости

Сигнальными картами

самооценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Составить

Индивидуаль

ные задания для слабых учеников

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


66 Антропологический образ древних людей

1

1 Дать характеристику антропологической ситуации в Казахстане в раннем железном веке

2 развивать умение описывать, пересказывать

3 Воспитать толерантность, патриотизм

Экран настроения

Составить таблицу

Вопросы Блума

Опорный конспект Диалог

Думай в паре

Свободный микрофон

Сигнальными картами

самооценивание

Умеют работать в паре, работать с ресурсами, выделять главное, классифицировать, пересказывать, описывать.

Составить рассказ о науке антропологии

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер

















Среднесрочное планированию серии последовательных уроковпо истории Казахстана

Название раздела: «Итоговое повторение» Количество часов: 3 6 класс

Дата

Тема урока

Количество часов

Главные цели обучения

Активные формы обучения

Оценивание

обучения

Результаты

обучения

Вовлечение всех учеников в классе

(одаренных и талантливых)

Ресурсы.

Оборудование





67 Обобщение

Казахстан в эпоху бронзы


1

1.Рассмотреть территорию расселения, исторические источники, хозяйство и быт

2. Развивать умение анализировать, выявлять причины критическое мышление.

3. Воспитать трудолюбие, ответственность

«Комфорт»

Ассоциации

«Фишбоун»,

«Вопросы Ромашки Блума»,

Думай- в паре

Диалог

Экран успеваемости

Смайликами

«Три хлопка»

амоооценивание

Осмыслить содержание материала,

Умеет работать в команде; аргументировать ответы, навыки публичного выступления

Составить тестовые вопросы

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


68 Казахстан в эпоху раннего железа

Ключевые понятия:

Саки, сарматы

1

1Выявить причины Великого переселения народов

2развивать навыки анализа, исторического мышления

3воспитать любовь к истории Родины

Кластер

«Таксономия Блума»

Групповая работа

«Ложная альтернатива»

Да- нет

«Мозговой штурм»

Диалог

Карточки сарбонки

Экран успеваемости

Сигнальными картами

самооценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Составить

Индивидуаль

ные задания для слабых учеников

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер


69 Казахстан в эпоху раннего железа

Ключевые понятия: кангюи, уйсуны, гунны

1

1Рассмотреть влияние кочевого образа жизни на традиции и быт

2 развивать умение анализа, самостоятельность

3воспитать чувство ответственности

«Древо предсказаний»

Составить таблицу

Найдите лишнее

«Да-нет»

«З-Х-У»

Экран успеваемости

Сигнальными картами

взаимооценивание

Умеет работать в социуме; аргументировать ответы,

Умеет анализировать,

Говорить свое восприятие


Доклад

Учебник,

Словарь или Википедия.

Презентация

Интеракт доска, компьютер






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров434
Номер материала ДБ-037733
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх