1.
Основные
цели обучения
|
2.
Формы
работы,
используемые при активном обучении
|
3.
Ключевые
понятия и термины
|
4.
Результаты
обучения
|
5.
Оценивание,
включая
оценку в целях обучения
|
6.
Включая
всех в обучении
|
7.
Основные
ресурсы
|
Урок № 1. Тема урока: Holidays of
the USA
|
Знать 8
лексических единиц по теме Праздники Америки
|
ГР. Читают текст и переводят текст со
словарем, выделяют новые слова из текста, каждая группа
составляют 2 вопроса к тексту и отвечают
Чтение
с пометками
|
holiday,
celebration,
Halloween,
Christmas,
Easter,
St.
Valentine’s Day
Holiday,
Independence
Day
|
Все: знают
новые слова праздники Америки
|
Взаимооценивания
по критериям
Аплодисменты
|
Ученик
«А» - В+
Анализируют,
рассуждают,
делают вывод
|
Интерактивная
доска
Индивидуальные
карточки (текст), словари,
Бумага А3, маркеры, стикеры
|
Составить
диалог, используя новые слова.
|
ПР.
Составляют
диалог с новыми словами, используя картинки
Практическая
работа
|
Большинство:
Составляют
диалог, используя новые слова
|
Взаимооценивания
Две
Звезды и Одно Желание.
|
Ученик
«В» - С+
Составляют
диалог
|
Создать
презентацию на тему Праздники в Америке.
|
ГР. Создают
презентацию на тему Праздники в США.
Кластер
|
Некоторые:
Рассуждают,
создают презентацию на тему Праздники в Америке.
|
Самооценивания
по образцу
|
Ученик
«С»
Читают
текст, находят перевод, находят в тексте новые слова
|
Урок № 2. Тема урока: Present
Continuous Tense
|
Организовать анализ Present Simple и Present
Continuous.
|
ГР.Находят предложения Present Simple и Present
Continuous
Таблица
|
Celebrating
Cooking
Singing
Eating
Wearing
Playing
Making
Smiling
Going
Walking
|
Все:Организуют анализ Present Simple и Present
Continuous
|
Самооценивание «От кулака до пяти пальцев»
|
Ученик
«А»-В+
рассуждают, аргументируют
|
Таблица
Лапша
Индивидуальные карточки (предложений)
Словари
Листы самооценивания по критериям,
Интерактивная доска,
стикеры
|
Составить
7 предложения, используя новые слова в Present Continuous
|
ГР.
Составляют
правильно 7 предложения с новыми словами в Present Continuous,
используя словарь
|
Большинство:
Составляют
предложения, используя новые слова в Present Continuous
|
Взаимооценивание
со
стикерами
|
Ученик
«В» - С+
составляют предложений
|
Написать
письмо зарубежному другу, используя в форме Present Continuous
|
ГР. Пишут
письмо зарубежному другу, используя в форме Present Continuous
|
Некоторые:
Пишут
письмо зарубежному другу, используя в форме Present Continuous
|
ВзаимооцениваниеЗвезда
|
Ученик
«С»
Читают
предложений, выбирают новые слова, находят перевод
|
Урок № 3. Тема урока: Traditions of
the USA
|
Знать
культуру и традиции Америки
|
ГР. Просматривают видеоролик, читают текст,
переводят текст с словарем.
«Зигзаг»
|
Tradition,
Religious, Christmas,
New
year,
Saint
Valentine’s Day,
To
celebrate,
Present,
Greeting Card.
Эссе.
|
Все: читают
текст, находят перевод, знают культуру и
традиции США.
|
Взаимооценивание
по критериям
|
Ученик
«А» - В+
Рассуждают,
рассказывают о США
|
Интерактивная доска,
картинки,
Индивидуальные карточки (текст)
Словари
презентация, постер,
Бумага А3, маркеры, стикеры
Венн
Диаграмма
|
Применять
10 лексических единиц в предложениях по теме.
|
ГР.
Создают
презентацию на тему Традиций в США.
Кластер
|
Большинство:
Создают
презентацию на тему Традиций в США.
|
Взаимооценивания
со стикерами
|
Ученик
«В»-С+
Выделяют
новые слова,
составляют
презентацию
|
Рассказывать
краткие сведения о родной стране.
|
ИР.
Заполняют
таблицу о различиях Традиции Казахстана и Америки– «Венн Диаграмма»
|
Некоторые:
Заполняют
таблицу о различиях Традиции Казахстана и Америки
|
Самооценивание
Плюс-Минус-Интересно
|
Ученик
«С»
читают
текст, находят перевод и отвечают на вопросы
|
Урок № 4. Тема урока: Past
Continuous
|
Знать
5 лексических единиц и признаки Past Continuous.
|
ИР. Рассказывают
краткое сообщение о себе, используя в Past Continuous
|
Past Continuous
Tense,
was
talking,
were
talking,
was
driving,
was
telling,
were
doing
|
Все: Рассказывают
краткое сообщение о себе, используя в Past Continuous
|
Самооценивания
по критериям
|
Ученик
«А» - В+
Рассуждают,
делают выводы
|
Интерактивная доска
Словари,
Аудио,
Листы самооценивания по критериям,
презентация,
маркеры, стикеры
«BLOB’s
tree»-самооценивания
|
Понимать
основное содержание текста.
|
ПР. Прослушав
диалог, заполняют пропуски, используя в Past Continuous
|
Большинство:
Слушают
диалог, заполняют пропуски, используя в Past Continuous
|
«BLOB’s
tree»-самооценивания
|
Ученик
«В» - С+
Составляют
предложений
|
Составить
5 предложений на Past Continuous
|
ГР.
Составляют
5 предложений, используя словарь с новыми словами
|
Некоторые:
Составляют
5 предложений, используя словарь с новыми словами
|
От
кулака до пяти пальцев
|
Ученик
«С»
Слушают
диалог, заполняют пропущенные слова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.