|
№
|
Күні
|
Тақырыбы
|
Мақсаты
|
Нәтиже
|
Әдіс-тәсілдер
|
Кедергіден шығу
жолдары
|
Бағалау
|
Дереккөздер
|
|
А
|
Ә
|
Б
|
|
1
|
|
|
|
Кіріспе.
Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
Компьютермен
жұмыс істеу барысында техника қауіпсіздігі ережелерін сақтауды үйренеді
|
ЕТ
кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі және көз жаттығуларын жасайды
|
Топтық,
жұптық
әдіс.
Рефлексия
«бағдаршам»
|
Өзін-өзі
бағалау.
Формативтік
бағалау.
|
Топтық,
жұптық
әдіс.
|
Информатика
5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов
|
|
2
|
|
|
|
Информатика. Ақпарат.
|
Оқушылар
ақпарат, информатика ұғым, түрі және қасиеттерімен танысады.
|
Информатика
ұғымдарына ақпаратқа ақпарат алу көзіне қабылдау және беру ортасына анықтама береді.
|
Әңгіме-дебат,
Топтық әңгіме
|
Критерий
бойынша бағалау. Рефлексия
|
Топтық,
әдіс. Тірек- схема сызба-лары арқылы ой пікір-лерін тыңдау
|
Интернет
ресурстарын қолданады
|
|
3
|
|
|
|
Ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің
тәсілдері. Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі
|
Тірі
ағзалардың ақпаратты қабылдауына, ақпарат беруімен қолдануына мысалдар
келтіреді, қоршаған ортаға ақпараттық көз қарас қалыптастырады.
|
қажетті
нақты міндеттерді шешу үшін ақпарат және ақпараттық-коммуникациялық
технологияларды пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұның
қалыптастыра-ды
|
Көрнекі
әдістер: иллюстрация және демонстрация
|
Критерий
бойынша бағалау. Формативтік бағалау.
|
Топтық
жұмыс. ДК
|
Оқулық.
Интернет ресурстарын қолданады
|
|
4
|
|
|
|
Практикалық жұмыс
|
Ақпарат саны түсінігін ұғады, ақпараттың өлшем
бірліктерімен танысады. Ақпарат санын анықтаудың тәжірибелік дағдылары
қалыптастырады.
|
Мәтіндік
ақпарат санын анықтауды,
ақпаратты
бір өлшем бірлігінен басқа өлшем бірлігіне ауыстыруды біледі.
|
«Кім жылдам»
«Конверттегі
сұрақ». Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу,
кітаппен
жұмыс
|
Рефлексия
Формативтік,сума
тивті
бағалау Өзін-өзі бағалау.
|
Топтық
жұмыс. Жұптық жұмыс.
|
Информатика
5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов
|
|
5
|
|
|
|
Компьютер.
Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері
|
Компьютер
бөліктерімен танысады. Компьютердың құрлымы, қызметі туралы алғашқы түсінік
қалыптасады.
|
Адам
өмірінде компьютерді қолдануға мысал келтіріп, сыртқы түрі бойынша құрлысын
анықтауды, оның қызметін, оқылған құрылғыларына сипаттама беруді ,
пернетақтаны қолдана алады.
|
Топтық
әдіс.
Миға
шабуыл,
“Кері
байланыс парағы” Рефлексия “Бас бармақ”
|
Өзін-өзі
бағалау.
Формативтік,
сума
тивті
бағалау
|
Топтық
әдіс.
Жеке
жұмыс
|
Информатика
5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов
|
|
6
|
|
|
|
Пернетақта.
Пернелер тобы.
|
Компьютер
бөліктерімен танысады. Компьютердың құрлымы, қызметі туралы алғашқы түсінік
қалыптасады.
|
Адам
өмірінде компьютерді қолдануға мысал келтіріп, сыртқы түрі бойынша құрлысын
анықтауды, оның қызметін, оқылған құрылғыларына сипаттама беруді ,
пернетақтаны қолдана алады.
|
Топтық
әдіс.
Миға
шабуыл,
“Кері
байланыс парағы” Рефлексия “Бас бармақ”
|
Өзін-өзі
бағалау.
Формативтік,
сума
тивті
бағалау
|
Топтық әдіс.
Жеке
жұмыс
|
Информатика
5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов
|
|
7
|
|
|
|
Программалық
қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы және жіктелуі
|
Компьютер
құрлымдары туралы алғашқы түсінік қалыптастыру үшін жағдай жасау, оның
құрамдас бөліктерін анықтауды үйренеді.
|
Компьютердің
сыртқы құрылғыларының түрін олардың қызметіне сипаттама беруді, пернетақтаны
мәліметтер негізу үшін пайдаланады.
|
Топтық
әдіс.
”Конверттегі
сұрақтар»,
практикалық
жұмыс,
“Қораптағы
сұрақтар”,
|
Өзін-өзі
бағалау.
бірін
бірі бағалау
|
Топтық
әдіс. Деңгейлік тапсырмалар
практикалық
жұмыс,
|
|
|
8
|
|
|
|
Операциялық
жүйе ұғымы
|
Компьютерге
қосылатын шеткі құрылғылардың қызметімен танысады. Оқушыларға алғашқы және
қазіргі ақпарат тасығыштар жайында түсінік алады, ақпарат тасығыштарды
әртүрлілігін ұғады.
|
Құрылғыны
сыртық пішініне қарап анықтауды оның қызметін, ақпарат сыйымдылығын өмірде
пайдаланады.
|
Топтық
жұмыс.
Сұрақ-жауап.
|
Өзін-өзі
бағалау.
Формативтік,сума
тивті
бағалау
|
Топтық
әдіс.
Жеке
жұмыс
|
Информатика
5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов
|
|
9
|
|
|
|
Операциялық
жүйені басқарудың негізгі тәсілдері және объектілері.
|
Оқушыларда
Windows ОЖ – ның пайдаланушы интерфейсі туралы қалыптастырады, Windows
терезесі құрылымдық элементтерімен, қызметімен танысады, терезелер түрлерін
баптауды үйренеді.
|
Windows
оперециялық жүйе іске қосуды, тапсырмалар тақтасының таңбаралын пайдалануды,
терезелерді басқаруды, бумалар терезелерін баптай біледі.
|
Жеке
жұмыс
|
Өзін-өзі
бағалау.
Формативтік,сума
тивті
бағалау
|
Топтық
әдіс.
практикалық
жұмыс,
|
Оқулық.
Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері. ДК
|
|
10
|
|
|
|
Файлдар,
бумалар және белгішелер. Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту
|
Windows
операциялық жүйесінің негізгі нысаны тереземен құрылымдық элементтермен
таныстыру, қызметімен, жұмыс аймаған басқару элементтерімен танысады.
|
Windows
операциялық жүйесінің құралымын, диалогтық (сұқпат) терезесінің элементтері
мен тағайындалуын, терезені басқару (жабу, орын алмастырып, өлшемдерін
өзгертіп, ашылған терезе арасында қосу )пернетақта батырмасының көмегімен,
қалып-күй жолындағы ақпараты оқып, терезені күйге келтіреді.
|
Көрнекі
әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Жаттығу әдістері: «Кім
жылдам»
|
Өзін-өзі
бағалау.
Формативтік,сума
тивті
бағалау
|
Топтық
әдіс.
практикалық
жұмыс,
|
Оқулық.
Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері. ДК
|
|
11
|
|
|
|
Объектілерді
іздеу. Объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жою. Алмасу
буфері. Практикалық жұмыс
|
Windows
негізгі нысандарының анықтамалары мен сипаттамалар туралы оқушылар түсінік
алады, бума мен жарлық құруды үйренеді.
|
Windows
нысандарына, олардың типтеріне анықтама береді, нысандарға атау беруді бума
мен жарлық жасайды.
|
Диалог.
Топпен жұмыс.
|
Формативтік,сума
тивті
бағалау
|
Топтық
әдіс Жеке жұмыс.
|
Электрон-ды
оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет
ресурстары
|
|
12
|
|
|
|
Ақпаратты
жазу және санау. Ақпаратты тасымалдаушылар
|
Windows
нысандары мен жұмыс істеу, оларды бір орнынан екінші орынға жылжыту
дағдыларын жылжыту қалыптастырады. Іздестіру, көшіру, тасымалдау, жою
файлдар, бумалар, жарлықтар атауларын өзгерту жұмыстарын сауатты орындауды
дағдыларын қалыптастырады.
|
Қойылған
талаптарға байланысты ыңғайлы оңай көшіруді, жылжытуды, файл, бума, жарлықтар
атауын өзгерту, көшіруді, қалпына келтіреді.
|
Сөздік
әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс
|
Жиынтық
бағалау
Бақылау.
|
Деңгейлік
тапсырмалар
практикалық
жұмыс
|
|
|
13
|
|
|
|
Практикалық
жұмыс
|
Windows
қосымшасында ақпаратты сақтау, оқу, нысандарды іздеу ережелерімен танысады.
|
Нысандарды
іздестіруді жүзеге асырады, Windows стандарттық программасында ақпаратты
сақтауды; «сохранить» және « сохранить как» командасын пайдаланып, ыңғайлы
тәсілдерді пайдаланады.
|
Сөздік
әдістер
Көрнекі
әдістер
|
Формативті
|
Жұптық
жұмыс
|
|
|
14
|
|
|
|
Қарапайым
графикалық редакторы. Суретті ашу, сақтау.
|
Paint
графикалық редакторын бағыттауды, қосуды, сурет салу және сақтауды
үйренеді.
|
Сурет
өлшемін орнатуды, сақтауды, түстер палитрасын іске қосуды, қылқалам,
қарындаш, сызғыш, доғал, масштаб құралдарын қолданады.
|
Миға
шабуыл,
“Кері
байланыс парағы”
|
Бақылау.
Қорытын-ды.
Оқыту үшін бағалау
|
Деңгейлік
тапсырма-лар.
Прак-
тикалық жұмыс
|
|
|
15
|
|
|
|
Бақылау
жұмысы
|
Өткенді қайталап
бекіту.
|
Тапсырмалар
|
Жылдық
материалдар қорын қолдану
|
Өткен материалдарды
еске түсіру, бекіту.
|
Критериалды
бағалау
|
Қосымша
материалдар
|
|
16
|
|
|
|
Графикалық
редактордың сурет салу құралдары.
|
Paint
графикалық редакторын бағыттауды, қосуды, сурет салу және сақтауды
үйренеді.
|
Суретті,
сурет бөліктерін ерекшелеуді суретті көшіруді, жылжытуды, өлшемін өзгертуді,
жазу құралдарын пайдалануды, салынған суретті ашуды, МS Office топтамасымен
жұмыс істейді
|
Сөздік
әдістер
Көрнекі
әдістер
|
Формативті
|
Жұптық
жұмыс
|
|
|
17
|
|
|
|
Суреттің
үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс.
|
Сурет
трансформациясын орындауды үйренеді.
|
Суреттің
масштабын әр түрлі тәсілдермен өзгертуді, көлбеуді, суретті бұруды және сурет
бөліктерін өзгертуді біледі.
|
Топтық
жұмыс,жеке жұмыс
|
Жиынтық
|
Деңгейлік
тапсырма-лар.
Прак-
тикалық жұмыс
|
|
|
18
|
|
|
|
Графиктік
ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаға дайындау.
Баспадан шығару.
|
Суретті
принтерге басып шығаруды үйренеді.
|
Беттің
параметрлерін баптауды, орындауды, баспаға бермес бұрын алдына ала қарап
шығады.
|
Көрнекі
әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Блум
таксикоманиясы
|
Кері
байланыс
Бағдар-шам
|
Прак-
тикалық жұмыс
|
ЭО,
Қосымша мәліметтер. Сайт беттерінің көмегімен (google.kz) арнайы дайындалған
презентациялар
|
|
19
|
|
|
|
Практикалық
жұмыс
|
WordPad
мәтіндік редакторы мен танысады.
|
Компьютерде
мәтіндерді өңдеудің артықшылықтары мен кемшіліктерін, мәтіндік құжатты әр
формада сақтайды.
|
Көрнекі
әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Блум
таксикоманиясы
|
Кері байланыс
Бағдар-шам
|
Прак-
тикалық жұмыс
|
ЭО,
Қосымша мәліметтер. Сайт беттерінің көмегімен (google.kz) арнайы дайындалған
презентациялар
|
|
20
|
|
|
|
Қарапайым
мәтіндік редакторы. Редактор интерфейсі.
|
Мәтін
теруді ережеге сәйкес үйренеді, мәтін бөліктерін көшіруді ауыстыруды
үйренеді.
|
Ережеге
сәйкес мәтін тереді, пернетақта мен тышқанды пайдаланып мәтінді жылжытуды,
алмасу буферін пайдаланып экранда мәтінді көшіруді, жоюды, енгізудің
тәртібін өзгертеді.
|
Блум
таксикоманиясы. Диалог
|
ОҮБ
смайликтер
|
Жұптық
жұмыс.
Диалог.
Бағалайды
|
АКТ,
интернет,
|
|
21
|
|
|
|
Мәтінді
теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту.
|
Берілген
өлшемдер бойынша мәтінді пішімдеуді үйренеді
|
Мәтін
енгізу алдында ерекшелеген бөлігі үшін, бүкіл мәтін үшін әріпті, өлшемін таңдауды;
абзац , бірінші жолдың шегерімін түзетуді орнатуды, сызғышты, табуляцияны
қолдануды мәтінді тізім түрінде рәсімдейді.
|
Комулятивті,
АКТ-ні пайдалану
|
Формативті
|
Топтық
жұмыс
|
Оқулық.
Жұмыс дәптер
|
|
22
|
|
|
|
Мәтіннің
үзіндісін ерекшелеу. Қаріп. Абзацты пішімдеу.
|
Берілген
өлшемдер бойынша мәтінді пішімдеуді үйренеді
|
Мәтін
енгізу алдында ерекшелеген бөлігі үшін, бүкіл мәтін үшін әріпті, өлшемін
таңдауды; абзац , бірінші жолдың шегерімін түзетуді орнатуды, сызғышты,
табуляцияны қолдануды мәтінді тізім түрінде рәсімдейді.
|
Топтық
жұмыс,жеке жұмыс
|
Жиынтық
|
Деңгейлік
тапсырма-лар.
Прак-
тикалық жұмыс
|
Оқулық.
Жұмыс дәптер
Подкаст
|
|
23
|
|
|
|
Мәтінді
редакциялау және пішімдеу
|
Мәтін
пішімдеу қолданады.
|
Мәтіндерді
реттеуді сызғышты пайдалануды, мәтінді тізім түрінде рәсімдеуді табуляцияны
пайдаланады.
|
Комулятивті,
АКТ-ні пайдалану
|
ОүБ
|
Топтық
әдіс.
Жеке
жұмыс
|
Оқулық,
әдістемелік журнал, АКТ, интернет, падкаст
|
|
24
|
|
|
|
Мәтін
үзінділерімен жұмыс.
|
Мәтін
пішімдеу қолданады.
|
Мәтіндерді
реттеуді сызғышты пайдалануды, мәтінді тізім түрінде рәсімдеуді табуляцияны
пайдаланады.
|
Блум
таксикоманиясы. жеке, жұптық жұмыс
|
ОҮБ
смайликтер
|
Топтық
әдіс.
Жеке
жұмыс
|
Электрон-ды
оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет
ресурстары
|
|
25
|
|
|
|
Практикалық
жұмыс
|
Файлдан
сурет қою мен «Paint + сурет» айырмашылығын анықтайды.
|
Мәтінге
суретті әртүрлі жолмен қояды.
|
Блум
таксикоманиясы. жеке, жұптық жұмыс
|
ОҮБ
смайликтер
|
Деңгейлік
тапсырма-лар.
Прак-
тикалық жұмыс
|
|
|
26
|
|
|
|
Графиктік
және мәтіндік ақпараттарды өңдеу.
|
Құжатқа
сурет қою тәсілдерін үйренеді
|
Аралас
құжаттарға сурет қою тәсілдерін біледі.
|
Комулятивті,
АКТ-ні пайдалану
|
Формативті
|
Топтық
жұмыс
|
Оқулық.
Жұмыс дәптер
|
|
27
|
|
|
|
Практикалық
жұмыс. Аралас құжаттарды құру.
|
Стандартты
программалармен танысады.
|
Блокнотты
іске қосады, калькуляторда қарапайым есептеулерді шығарады.
|
Пікірлесіп түсіндіру, әңгімелеу
|
Кері
байланыс
Бағдар-шам
|
Прак-
тикалық жұмыс
|
ДК
Оқулық.
|
|
28
|
|
|
|
Сандық
ақпаратты өңдеу. Калькулятор.
|
|
|
Пікірлесіп түсіндіру, әңгімелеу
|
ОҮБ
смайликтер
|
Жұптық
жұмыс.
Диалог.
Бағалайды
|
Жұмыс
дәптері
|
|
29
|
|
|
|
Дыбыстық
ақпаратты өңдеу. Фонограф. Ойнатқыш.
|
Компьютерге
дыбыс жазуды, оны пайдалануды үйренеді.
|
Микрофон,
құлаққапты қосуды, дыбыс жазу программасында дыбыс жазуды, дыбыс реттегішті
пайдалануды, Windows-та дыбыс қондырғысын реттеуді, мәтіндік құжаттарға
дыбыс орнатады.
|
Блум
таксикоманиясы. Диалог
|
ОҮБ
смайликтер
|
Жұптық
жұмыс.
Диалог.
Бағалайды
|
АКТ,
интернет
|
|
30
|
|
|
|
Практикалық
жұмыс.
|
Программамен
жұмыс жасау барысында үйренгендерін қолдана біледі, өз бетімен жұмыс жасайды,
көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытуға ықпал етеді.
|
Программамен
жұмыс жасау барысында үйренгендерін қолдана біледі, өз бетімен жұмыс жасайды,
көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытуға ықпал етеді.
|
Жеке
жұмыс. Қорытынды
|
Кері
байланыс
Бағдаршам
|
Жеке
жұмыс
|
ДК,
экран, проектор, слайдтар.
|
|
31
|
|
|
|
Қорытынды жобаларды әзірлеу
|
Оқушылардың
тарау бойынша алған теориялық білімін тексеру, бағалау және берілген
тапсырмаларды қорғау.
|
Өткен
материалды саралап, компьютерде қолдана білу. Тәжірибелік тапсырмалар арқылы
жоба құрады
|
Постер жасау.
Топтық жұмыс.
|
Тақырыпты бекіту
үшін жетекші сұрақтар қою.
|
Жұптық
жұмыс.
Диалог.
Бағалайды
|
Жұмыс
дәптері
|
|
32
|
|
|
|
Бақылау
жұмысы
|
Өткенді қайталап
бекіту.
|
Тапсырмалар
|
Жылдық
материалдар қорын қолдану
|
Өткен
материалдарды еске түсіру, бекіту.
|
Критериалды
бағалау
|
Қосымша
материалдар
|
|
33
|
|
|
|
Жобалық
іс-әрекет
|
Оқушылардың
ғылыми зерттеушілік қабілеттерін арттыру
|
Жеке жұмысты
қорғау қорытындылау
|
Білімдерін
нақтылау
|
Жылдық жұмысқа
талдау,
|
Өзара бағалау,
өзін-өзі бағалау
|
Оқулық
қоры, қосымша материалдар
|
|
34
|
|
|
|
Жобалық
іс-әрекет
|
Оқушылардың
ғылыми зерттеушілік қабілеттерін арттыру
|
Жеке жұмысты
қорғау қорытындылау
|
Білімдерін
нақтылау
|
Жылдық жұмысқа
талдау,
|
Өзара бағалау,
өзін-өзі бағалау
|
Оқулық
қоры, қосымша материалдар
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.