Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Среднесрочный план по математике (2 класс)

Среднесрочный план по математике (2 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Ф.И.О. учителя: Шин Е. Ю. «Утверждаю»

Предмет: Математика Директор школы - гимназии № 40

Класс: 2 «В» ____________________________

Бигельдиев Б. М.


Среднесрочное планирование


Тема

Цели обучения

Формы работы, используе

мые при активном обучении

Результаты

обучения

Использование

модулей

Оценивание,

включая оценку в целях

обучения

Основные

ресурсы

1

Решение примеров вида 15+28, 43 -15. Закрепление

закрепить знания приемов письменного сложения и вычитания с переходом через разряд;

закрепить изученные вычислительные приемы, отработать их применение при решении задач.

Работа

в группах,

беседа,

игровые формы.


Уметь решать примеры указанного вида 15 + 28, 43 – 15;

Применять данные ЗУН при решении задач

Критическое мышление.

ОдО и ОО

Новые подходы

в обучении.

Преподавание и обучение

в соответствии

с возрастными особенностями.

Управление и лидерство

в обучении.

ИКТ, Обучение талантливых и одаренных учеников



1.Оценивание учащимися:

-взаимооценивание одноклассниками;

2.Оценивание учителем устно:

-поощрение или направление к нужным мыслям;

- медали «золотые», «серебряные», «бронзовые» в зависимости от степени правильности выполнения

1 Видеоролик

2. Раздаточный материал для работы в паре

3. Флипчарт по теме урока,

4. ИД

5. Оценочные медали

6. Картинка для обратной связи

7. Ноутбук, мобильные телефоны, планшет.






2

Решение задач

Закрепить умение решать задачи изученных типов;

Закрепить изученные вычислительные приемы.

Игровые формы, установление логической цепочки, чтение с пометками, работа в группе, работа в паре

Уметь решать задачи разных типов.

Новые подходы в обучении, ВО, КМ, ОдО и ОО,

Обучение одаренных и талантливых учеников.

  1. Формативное оценивание: похвала, моральная поддержка каждого выступающего, взаимооценивание, самопроверка по эталону.

Все отметки выставляются в оценочный лист.


1 Видеоролик

2. Раздаточный материал

3. Флипчарт по теме урока,

4. ИД

5. Оценочные листы




3

Закрепление знаний

Закрепить умение выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд;

Решать задачи разных типов.


Игровые формы, работа в парах, составление кластера, тест,

практическая работа, обратная связь

Умение решать примеры в пределах 100 с переходом через разряд, повторение и закрепление умения решать задачи разных типов.

Новые подходы к обучению, ОдО и ОО, ВО, КМ, ИКТ, работа с талантливыми одаренными учениками, управление и лидерство.

  1. Формативное оценивание

Взаимооценивание, самооценивание,

  1. Критериальное оценивание.




  1. Рзадаточный материал

  2. Флипчарт

  3. ИД

  4. Ноутбук, мобильные телефоны, планшет.

  5. Крите

риальная таблица

4

Уравнения усложнённой структуры вида 15+9+х = 30

Ознакомить с новым видом усложненных уравнений;

Совершенствовать вычислительные навыки.

Игровые формы, работа в парах, метод Jigsaw, обратная связь, фронтальная работа, самостоятельная работа, составление синквейна.

Учащиеся могут определить данный вид уравнения среди прочих;

Умеют решать данный вид уравнения.


Новые подходы к обучению, ОдО и ОО, ВО, КМ, ИКТ, работа с талантливыми одаренными.

  1. Формативное оценивание: похвала, моральная поддержка каждого выступающего, взаимооценивание, самопроверка по эталону.


  1. Рзадаточный материал

  2. Флипчарт

  3. ИД

  4. Ноутбук, мобильные телефоны, планшет.





Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров350
Номер материала ДВ-176627
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх