Среднесрочный план серии последующих уроков геометрии 8 кл. Повторение изученного в 7 классе.

Среднесрочное планирование

 по геометрии 8 класс ,

учитель Горбачук Т.П. 

Проверено зам. директором по учебной части:

№ п/п	Тема		Цели	Результаты обучения	Активные формы работы	Оценивание  деятельности учащихся	Стратегии обучения	Домашняя работа	Модули
Тема: «Повторение курса алгебры 7класс»  4 часа
1		Вводный урок	Обобщение и систематизация знаний, усвоенных в рамках курса геометрии в 7 классе.	Обобщены и систематизированы знания, усвоенные в рамках курса геометрии за 7 класс; Сформировано представление о построении курса геометрии за курс 8 класса..	Во время повторения ученики используют диалог и задают вопросы по материалу. Работа в парах, группах.	Формативное: взаимооценка, оценка по наблюдениям, похвала. Суммативное оценивание.	Лекция. Рефлексия настроения смайликами	Прочитайте учебник, с. 3-4  Составьте орнамент или фигуру из известных вам геометрических фигур.  Прочитайте об истории возникновения геометрии.	Новые подходы в преподавании и обучении Оценивание для обучения и оценивание обучения.
2.		Смежные и вертикальные углы	Повторить понятия смежных и вертикальных углов; рассмотреть их свойства	воспроизводят определение   понятий и аксиом; знают свойства смежных и вертикальных углов; могут находить градусные меры углов, используя свойства в. и с. углов.	Во время решения ученики используют диалог и задают вопросы по материалу. Работа в парах, группах (к/м)	Формативное: взаимооценка, оценка по наблюдениям, похвала. Суммативное оценивание.	«Мозговой штурм» по теме (КМ). Рефлексия «цвет урока»	Повторить определения и аксиомы.	Критическое мышление Новые подходы в преподавании и обучении Обучение талантливых и одаренных учеников
3.		Признаки равенства треугольников	Создать условия для систематизации знаний, умений и навыков по данной теме. Совершенствовать навыки решения задач.	воспроизводят определение   понятий и аксиом; умеют применять изученные понятия, результаты, методы для решения практических задач.	Объяснение учителя. Парная  работа, создание кластера.	Формативное: взаимооценка, оценка по наблюдениям, похвала. Суммативное оценивание.	Стратегия «Карусель». Рефлексия настроения  смайликами.	3 признака выучить	Критическое мышление Новые подходы в преподавании и обучении Обучение талантливых и одаренных учеников. Лидерство в обучении
4.		Окружность	Цель:  создать условия для систематизации знаний об окружности и ее элементов, для отработки навыков решения задач по данной теме.	Умеют формулировать определение окружности, объяснять, что такое центр, радиус, диаметр, хорда окружности.	Во время повторения ученики используют диалог и задают вопросы по материалу. Работа в парах, группах.	Формативное: взаимооценка, оценка по наблюдениям, похвала. Суммативное оценивание.	Лекция. Рефлексия настроения смайликами	Повторить	Новые подходы в преподавании и обучении. Критическое мышление. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников Использование ИКТ в преподавании и обучении