Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Среднесрочный план уроков русского языка в 11 классе ЕМН

Среднесрочный план уроков русского языка в 11 классе ЕМН


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Среднесрочное планирование уроков русского языка в 11 классе ЕМН І четверть

урока

Тема урока

Ресурсы

Основные цели и задачи обучения

Новые подходы и стратегии

Формы и метод. вовлеч. уч-ся в уч. процесс

Оценивание деятельности учащихся

Результаты обучения




1

Языковой анализ текста

Аспект фонетики, орфоэпии, орфографии. Аспект орфографии, морфемики и словообразования.

Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.

Цели урока: Сформировать знания уч-ся о звуках и буквах

Задачи: 1. познакомить с русским алфавитом; с названиями букв русского алфавита; с количеством звуков и букв; с двойной ролью букв Е,Е,Ю,Я; 2. развивать умения различать двоякую роль букв Е,Е,Ю,Я; располагать слова в алфавитном порядке; 3. воспитание чувства юмора.


КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Учащиеся познакомятся с русским алфавитом; с названиями букв русского алфавита; с количеством звуков и букв; с двойной ролью букв Е,Е,Ю,Я; разовьют умения различать двоякую роль букв Е,Е,Ю,Я; располагать слова в алфавитном порядке; воспитают чувства юмора.

2


Языковой анализ текста

Аспект лексики и фразеологии.

Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.

Цели:

1. формировать у учащихся понятие о лексике и фразеологизмах как об устойчивых сочетаниях слов;

2.развивать у учащихся речь, мышление;

3.воспитывать любовь к прекрасному.


КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

учащиеся сформируют понятие о лексике и фразеологизмах как об устойчивых сочетаниях слов; разовьют речь мышление; воспитают любовь к прекрасному.


3

Языковой анализ текста

Аспект морфологии

Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.

Цели урока: Сформировать знания уч-ся о морфологическом разборе существительного

Задачи: 1.познакомить с планом разбора имени сущ-ного; научить учащихся производить морфологический разбор сущ-ного;. развивать умения составлять предложения, употребляя сущ в П.п., определять синт роль сущ-ых 3. воспитание активности, любознательности

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Учащиеся познакомятся с с планом разбора имени сущ-ного; научатся учащихся производить морфологический разбор сущ-ного; разовьют умения составлять предложения, употребляя сущ в П.п., определять синт роль сущ-ых ; воспитают активность, любознательность

4

Сочинение- рассуждение с элементами описания

Тетрадь для контрольных и письменных работ , ручка.

Цели урока: Научить уч-ся писать сочинение

Задачи: 1. учить учащихся писать изложение; 2.развивать у учащихся грамотно излагать текст; развивать письменную речь; 3.воспитывать интерес к природе

ОО

Индивидуальная работа

Самооценивание

Учащиеся научатся писать сочинение; разовьют умение грамотно излагать текст; развивать письменную речь; воспитают интерес к природе

5

Синтаксис. Понятие о синтаксисе и пунктуации

Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.

Цели урока: Сформировать знания уч-ся о синтаксисе словосочетания и предложения

Задачи:

1.выработать умения определять вид связи в словосочетании

3. воспитание активности, любознательности

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Учащиеся углубят свои знания о спредложениях; научатся учащихся производить синтаксический разбор; разовьют умения определять виды связи; воспитают активность, любознательность

6

Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.


Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.

Цели урока: Сформировать знания уч-ся о синтаксисе словосочетания и предложения

Задачи:

1.выработать умения определять вид связи в словосочетании

3. воспитание активности, любознательности

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Учащиеся углубят свои знания о спредложениях; научатся учащихся производить синтаксический разбор; разовьют умения определять виды связи; воспитают активность, любознательность

7


Словосочетание. Способы связи слов в словосочетаниях

Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.
















Цели урока: Сформировать знания уч-ся о словосочетании

Задачи:

1.выработать умения определять вид связи в словосочетании

3. воспитание активности, любознательности

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Учащиеся углубят свои знания о словосочетании; научатся учащихся производить синтаксический разбор; разовьют умения определять виды связи; воспитают активность, любознательность

8.

Изложение

Тетрадь для контрольных и письменных работ , ручка.

Цели урока: Научить уч-ся писать изложение

Задачи: 1. учить учащихся писать изложение; 2.развивать у учащихся грамотно излагать текст; развивать письменную речь; 3.воспитывать интерес к природе

ОО

Индивидуальная работа

Самооценивание

Учащиеся научатся писать изложение;; разовьют умение грамотно излагать текст; развивать письменную речь; воспитают интерес к природе

9

Предложение. Главные члены предложения. Способы выражения главных членов предложения

Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.

Цели урока: Сформировать знания уч-ся о синтаксисе словосочетания и предложения

Задачи:

1.выработать умения определять грамматическую основу предложения, способы выражения подлежащего

3. воспитание активности, любознательности

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Учащиеся углубят свои знания о спредложениях; научатся учащихся производить синтаксический разбор; разовьют умения определять виды связи; воспитают активность, любознательность



Среднесрочное планирование уроков русского языка в 11 классе ЕМН ІІ четверть

урока

Тема урока

Ресурсы

Основные цели и задачи обучения

Новые подходы и стратегии

Формы и метод. вовлеч. уч-ся в уч. процесс

Оценивание деятельности учащихся

Результаты обучения




1

Второстепенные члены предложения. Дополнение. Прямое и косвенное дополнение

Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.

Цели: 1. Формировать у учащихся понятие о дополнении, о способах выражения дополнения

2. Развивать у учащихся умение различать прямые и косвенные дополнения.

3. Воспитывать желание творить добро, осознавать, что великие люди – учителя народа на основе текста № 118, стр. 56

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Учащиеся сформируют понятие о дополнении, о способах выражения дополнения; разовьют умение различать прямые и косвенные дополнения; воспитают желание творить добро, осознавать, что великие люди – учителя народа на основе текста № 118, стр. 56

2

Определение. Согласованное и несогласованное определение. Приложение

Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.

Цели: 1. Формировать у учащихся понятие о согласованном и несогласованном определении, о способах их выражения.

2. Развивать у учащихся умение находить в тексте определения, определять их вид и способы выражения.

3. Воспитывать интерес к личности М. Жумабаева, патриотизм на основе текста № 127,

стр. 60

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Учащиеся сформируют понятие о согласованном и несогласованном определении, о способах их выражения; разовьют умение находить в тексте определения, определять их вид и способы выражения; воспитают интерес к личности М. Жумабаева, патриотизм на основе текста № 127,

стр. 60

3

Обстоятельство. Виды обстоятельств.

Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.

Цели: 1. Формировать у учащихся понятие о видах обстоятельств, о способах их выражения.

2. Развивать у учащихся умение находить в тексте обстоятельства, определять их вид и способы выражения.

3. Воспитывать интерес к личности Ш Уалиханова на основе текста № 135,

стр. 64

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

Учащиеся сформируют понятие о видах обстоятельств, о способах их выражения; воспитают умение находить в тексте обстоятельства, определять их вид и способы выражения; воспитают интерес к личности Ш Уалиханова на основе текста № 135,

стр. 64

4

Сочинение-рассуждение с элементами описания

Тетрадь для контрольных и письменных работа, ручка.

Цели: Продолжить формировать умения уч-ся писать сочинение грамотно, последовательно.

Задачи: 1.продолжить формировать у учащихся умения писать сочинения грамотно, последовательно.

2.продолжить развивать умения писать сочинения;

3.продолжить воспитывать интерес к русскому языку и литературе, самостоятельность

ОО

Индивидуальная работа

Самооценивание

Учащиеся сформируют умения умения писать сочинения грамотно, последовательно; продолжат развивать умения писать сочинения; продолжат воспитывать интерес к русскому языку и литературе, самостоятельность

5

Односоставные предложения

Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.

Цели: 1. Формировать у учащихся понятие об односоставных предложениях, их видах и способах выражения.

2. Развивать у учащихся умение определять виды односоставных предложений.

3. Воспитывать интерес и уважение к традициям нашего народа на основе текста № 155, стр. 75

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

учащиеся сформируют понятие об односоставных предложениях, их видах и способах выражения; разовьют умение определять виды односоставных предложений; воспитают интерес и уважение к традициям нашего народа на основе текста № 155, стр. 75

6

Контрольный диктант

Сборник диктантов и изложений, тетрадь для контрольных и письменных работа, ручка.

Цели: Проверить умения уч-ся писать диктант грамотно, последовательно, аккуратно.

Задачи: 1. Продолжить формировать умения уч-ся писать диктанты грамотно, последовательно, аккуратно, уметь слушать и слышать текст и речь учителя;

2. Развивать у учащихся грамотность, орфографическую и пунктуационную зоркость;

3. Воспитывать у учащихся интерес к русскому языку , самостоятельность, толерантность, внимательность

ОО

Индивидуальная работа

Самооценивание

Учащиеся продолжат умения писать диктанты грамотно, последовательно, аккуратно, уметь слушать и слышать текст и речь учителя; разовьют грамотность, орфографическую и пунктуационную зоркость; воспитают интерес к русскому языку , самостоятельность, толерантность, внимательность

7

Односоставные предложения

Учебник «Русский язык» 11 класс.

тетрадь, ручка, мел, доска, листы самооценивания и взаимооценивания.

Цели: 1. Формировать у учащихся понятие об односоставных предложениях, их видах и способах выражения.

2. Развивать у учащихся умение определять виды односоставных предложений.

3. Воспитывать интерес и уважение к традициям нашего народа на основе текста № 155, стр. 75

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч., ИКТ

личн. ориент. подход

Групп.работа,работа в парах, индив.раб.разноуровн. задания, личн.ориен. задан...

Самооценивание, взаимооценивание, формат. оценив.,

суммативн. оценив.

учащиеся сформируют понятие об односоставных предложениях, их видах и способах выражения; разовьют умение определять виды односоставных предложений; воспитают интерес и уважение к традициям нашего народа на основе текста № 155, стр. 75



Общая информация

Номер материала: ДВ-335380


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»