Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Среднесрочное планирование химии 8-11 класс, 2 четверть

Среднесрочное планирование химии 8-11 класс, 2 четверть



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Среднесрочное планирование уроков химии 8 класс 2 четверть

Тема: Строение атома. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Химическая связь

Дата

п/п

Тема урока

Цель урока

Формы работы

Результаты обучения

Оценивание

Вовлекая всех

Модуль

1

Состав и строение атома

1.коллаборатив

2.Актулизация знаний взаимосвязь с физикой о строении атома

3.Изучение нового материала

Прием «Кластер»

(планетарная модель)

4. Презентация, защита



5.Рефлексия

Позитивный настрой

Уровень знаний , взаимосвязь науки физики и химии



Умение анализировать и обобщать, делать выводы



Умение выступать, обосновывать результаты, делать выводы

Самостоятельное обобщение

Все, похвала

А,В, С похвала



А,В,С

Критериальное оценивание

Взаимооценивание

Комментарий оценок

ОдО









РКМ

2

Классификация химических элементов

1.Двигательная игра

2. Проверка изученного по планетарной модели

3. Определение критериев успеха

4.Изучение темы

Прием «Инсерт»

5.Обобщение и закрепление изученного

6. Рефлексия

Позитивный настрой

Уровень усвоения ранее изученного материала

Осмысление темы



Умение работать в парах, выделять главное, анализировать

Умение слушать и обосновывать результаты

Обобщение критериев успеха

Все, похвала

А,В, С рейтинг



Самооценивание



А,В,С самооценивание





комментарий


3

Периодический закон Д.И. Менделеева

1.Музыкальная разминка

2.Проверка ранее изученного по вопросам высокого и низкого порядка

3 Работа в трех группах

-Открытие ПЗ и элементов

-структура ПС

-теория строения атома

4. Презентация и защита

Демонстрация №2

5.рефлексия

Атмосфера сотрудничества

Уровень усвоения основ цитологии





Умение выделять главное , анализировать, взаимообучение





Умение рассказывать и объяснять



Обобщение результатов работы

Все , похвала

А, В, С

В баллах



А,В,С,

Критерий оценки





Взаимооценивание



комментарий


4-5

Характеристика химических элементов



Распространенность химических элементов в живой природе

1.Разминка игра

2.Самостоятельная работа в группах, парах и индивидуально по представленному плану

3. Контроль по теме

4. Презентация Д/з по теме урока Демонстрация №2

4.Рефлексия

В чем затруднения?

Атмосфера сотрудничества

Само- и взаимообучение , обобщение изученного





Уровень усвоения темы

Умение самостоятельно делать презентации по теме, анализировать



Подведение итогов урока

Все, похвала



А,В,С, критерий оценивания





Критерий оценок





Комментарий оценок


6

Электроотрицательность атомов

1.Игра «Шерлок Холмс и химик»

2. изучение нового материала по ресурсам (ИКТ)

3. Прием «Кластер»

4. Презентация и защита

Демонстрация №2

5. Рефлексия


Позитив , закрепление знаний по ПС



Умение выделять главное, знать основные понятия

Обобщение изученного

Умение обосновать презентацию

Обобщение урока

Все , похвала



А,В,С похвала



Взаимооценивание



Комментарий оценок


7-8

Ковалентная связь



Ионная связь

1.Музыкальная разминка

2.Тестовый контроль

3.Изучение нового материала

Прием «Джик-со»

4. Презентация каждой группе

5. Заполнение сравнительной таблицы

6. Закрепление

7. Рефлексия

Позитив, готовность к работе

Уровень знаний

Умение анализировать, пересказывать

Доступность объяснения



Навыки сравнивать



Объем знаний

Подведение итогов

Все, похвала

Выставление баллов



А,В,С похвала





Критерий оценок





Комментарий



9-10

Амморфное и кристаллическое состояние вещества



Типы кристаллических решеток

1.Игра-разминка

2. Изучение нового материала

Прием «Фишбоун»

Лабораторная №3

Демонстрация №2

3. Презентация, защита

4. Рефлексия

Готовность к сотрудничеству

Умение находить главное, отличие и общие свойства

Навыки практической деятельности



Умение обосновывать и рассказывать

Подведение итогов урока

Все, похвала

А,В похвала



С взаимооценивание





Комментарий



11-12

Решение расчетных задач

1.Игра «Получи «5»



2.Изучение нового материала, решение задач по алгоритму



3. Решение задач на логику, повышенной сложности



4. Рефлексия

Проверка знаний и позитивный настрой

Навыки работы по алгоритму





Умение проявлять логику и размышления

Все , похвала


13-14

Повторение и обобщение



Контрольная работа №2

1.Игра разминка

2.Тест «Найди соответствие»

3.работа в парах ,по выполнению упражнений

4Рефлексия


Позитивный настрой

Понятийный уровень

Взаимообучение и взаимопроверка





Тематический контроль


понятия

Строении атома

Электронные формулы

Графические формулы

Хим связь

Механизм связи

Решение задач















































































































































Среднесрочное планирование уроков химии 9 класс 2 четверть

Тема: Неметаллы и их важнейшие соединения

Дата

п/п

Тема урока

Цель урока

Формы работы

Результаты обучения

Оценивание

Вовлекая всех

Модуль

1

Сравнительная характеристика элементов, неметаллов

1.коллаборатив

2.Актулизация знаний ПС и ПЗ, изменение свойств

3.Изучение нового материала

Прием «Кластер»

4. Презентация, защита



5.Рефлексия

Позитивный настрой

Уровень знаний , взаимосвязь химии 8кл

Умение анализировать и обобщать, делать выводы

Умение выступать, обосновывать результаты, делать выводы

Самостоятельное обобщение

Все, похвала

А,В, С похвала



А,В,С

Критериальное оценивание

Взаимооценивание

Комментарий оценок


ОдО









РКМ

2-3

Сера и ее соединения





Серная кислота и ее соли

1.Двигательная игра

2. Проверка изученного характеристика по ПС

3. Определение критериев успеха

4.Изучение темы

Прием «Кластер»

5.Обобщение и закрепление изученного

6. Рефлексия

Позитивный настрой

Уровень усвоения ранее изученного материала

Осмысление темы



Умение работать в парах, выделять главное, анализировать

Умение слушать и обосновывать результаты

Обобщение критериев успеха


Все, похвала

А,В, С рейтинг



Самооценивание



А,В,С самооценивание





комментарий


4-5

Азот и его соединения







Азотная кислота

1.Музыкальная разминка

2.Проверка ранее изученного по вопросам высокого и низкого порядка

3 Работа в трех группах

-азот, аммиак и кислота

Прием «Кластер»

4. Презентация и защита

Демонстрация №2

5.рефлексия

Атмосфера сотрудничества

Уровень усвоения темы





Умение выделять главное , анализировать, взаимообучение



Умение рассказывать и объяснять



Обобщение результатов работы




Все , похвала

А, В, С

В баллах



А,В,С,

Критерий оценки



Взаимооценивание



комментарий


6

Фосфор и его соединения

1.Разминка игра

2. работа в группах, парах и индивидуально по представленному плану

3. изучение нового материала по ресурсам (ИКТ)

Прием «Кластер»

4. Презентация и защита

5.Рефлексия

В чем затруднения?

Атмосфера сотрудничества

Само- и взаимообучение , обобщение изученного





Уровень усвоения темы



Подведение итогов урока

Все, похвала



А,В,С, критерий оценивания





Критерий оценок





Комментарий оценок


7

Минеральные удобрения

1.Игра «Шерлок Холмс и химик»

2. Презентация Д/з по теме урока

Демонстрация №2

3. Составление сравнительной таблица «Минеральные удобрения»

4. Рефлексия

Позитив , закрепление знаний по ПС



Умение выделять главное,

Умение самостоятельно делать презентации по теме, анализировать



Обобщение изученного



Обобщение урока

Все , похвала



А,В,С похвала



Взаимооценивание



Комментарий оценок


8-9

Углерод и его соединения







Кремний и его соединения

1.Музыкальная разминка

2.Тестовый контроль

3.Изучение нового материала

Прием «Фишбоун»

4. Презентация каждой группе

Демонстрация № 2

Лабораторный опыт №3

6. Закрепление

7. Рефлексия

Позитив, готовность к работе

Уровень знаний

Умение анализировать, пересказывать

Доступность объяснения



Навыки сравнивать



Объем знаний

Подведение итогов

Все, похвала

Выставление баллов



А,В,С похвала





Критерий оценок





Комментарий


10

Неметаллы и их соединения в окружающей среде

1.Игра-разминка

2. Изучение нового материала

Прием «Коллаж»



Демонстрация №2

3. Презентация, защита



4. Рефлексия


Готовность к сотрудничеству

Умение находить главное, отличие и общие свойства

Навыки практической деятельности



Умение обосновывать и рассказывать

Подведение итогов урока

Все, похвала

А,В похвала



С взаимооценивание





Комментарий



11-12

Решение расчетных задач

1.Игра «Получи «5»



2.Изучение нового материала, решение задач по алгоритму



3. Решение задач на логику, повышенной сложности



4. Рефлексия

Проверка знаний и позитивный настрой

Навыки работы по алгоритму





Умение проявлять логику и размышления

Все , похвала


13-14

Практическая работа № 2





Контрольная работа №2

1.Игра разминка

3.работа в парах ,по выполнению практической работы по инструкции ( виртуальная лаборатория)

4Рефлексия


Позитивный настрой



Взаимообучение и взаимопроверка





Тематический контроль


понятия

Свойства серы

Свойства азота

Свойства фосфора

Свойства углерода

Свойства кремния

Решение задач

Прак. раб




































































































































Среднесрочное планирование уроков химии 10 класс 2 четверть

Тема: Закономерности химических реакций

Дата

п/п

Тема урока

Цель урока

Формы работы

Результаты обучения

Оценивание

Вовлекая всех

Модуль

1

Классификация химических реакций

1.коллаборатив

2.Актулизация знаний типы реакций

3.Изучение нового материала

Прием «Кластер»

Диаграммы Вена

Демонстрация №3

4. Презентация, защита



5.Рефлексия

Позитивный настрой

Уровень знаний , взаимосвязь химии 8кл

Умение анализировать и обобщать, делать выводы





Умение выступать, обосновывать результаты, делать выводы

Самостоятельное обобщение

Все, похвала

А,В, С похвала



А,В,С

Критериальное оценивание

Взаимооценивание

Комментарий оценок


ОдО









РКМ

2

Окислительно-восстановительные реакции

1.Двигательная игра

2. Проверка изученного

3. Определение критериев успеха

4.Изучение темы

5.Обобщение и закрепление изученного

6. Рефлексия

Позитивный настрой

Уровень усвоения ранее изученного материала

Осмысление темы

Умение работать в парах, выделять главное, анализировать

Умение слушать и обосновывать результаты

Обобщение критериев успеха


Все, похвала

А,В, С рейтинг



Самооценивание



А,В,С самооценивание





комментарий


3

Электролиз расплавов и растворов

1.Музыкальная разминка

2.Проверка ранее изученного по вопросам высокого и низкого порядка

3 Работа в группах

Виртуальная лаборатория

4. Презентация и защита

Демонстрация №3



5.рефлексия

Атмосфера сотрудничества

Уровень усвоения темы





Умение выделять главное , анализировать, взаимообучение



Умение рассказывать и объяснять



Обобщение результатов работы




Все , похвала

А, В, С

В баллах



А,В,С,

Критерий оценки



Взаимооценивание



комментарий


5

Химические реакции

1.Разминка игра

2. работа в группах, парах и

3. изучение нового материала по ресурсам (ИКТ)

Прием «Кластер»

4. Презентация и защита

Лабораторная работа №2

Лабораторная работа № 3

5.Рефлексия

В чем затруднения?

Атмосфера сотрудничества

Само- и взаимообучение , обобщение изученного





Уровень усвоения темы



Подведение итогов урока

Все, похвала



А,В,С, критерий оценивания





Критерий оценок





Комментарий оценок


7

Химические реакции и круговорот веществ в окружающей природе и их роль

1.Игра «Кто быстрее»

2. Презентация Д/з по теме урока

Демонстрация №2

3. Составление

Схемы по каждому круговороту



4. Рефлексия

Позитив , закрепление знаний по ПС



Умение выделять главное,

Умение самостоятельно делать презентации по теме, анализировать



Обобщение изученного



Обобщение урока

Все , похвала



А,В,С похвала



Взаимооценивание



Комментарий оценок


8

Тепловой эффект химической реакции и его значение

1.Музыкальная разминка

2.Тестовый контроль

3.Изучение нового материала

Прием «Инсерт»

4.Рассказ ученика

5. Закрепление

6. Рефлексия

Позитив, готовность к работе

Уровень знаний

Умение анализировать, пересказывать

Доступность объяснения



Навыки сравнивать



Объем знаний

Подведение итогов

Все, похвала

Выставление баллов



А,В,С похвала





Критерий оценок





Комментарий


9

Скорость химических реакций

1.Игра-разминка

2. Изучение нового материала

Прием «Кластер»





3. Презентация, защита



4. Рефлексия


Готовность к сотрудничеству

Умение находить главное, отличие и общие свойства

Навыки практической деятельности



Умение обосновывать и рассказывать

Подведение итогов урока

Все, похвала

А,В похвала



С взаимооценивание





Комментарий



4,

6,

10

Решение расчетных задач

1.Игра «Получи «5»



2.Изучение нового материала, решение задач по алгоритму



3. Решение задач на логику, повышенной сложности



4. Рефлексия


Проверка знаний и позитивный настрой

Навыки работы по алгоритму





Умение проявлять логику и размышления

Все , похвала


11

Катализаторы и ингибиторы

Катализ: гомогенный и гетерогенный

1.Игра разминка

2. Проверка умения решать задачи

3.работа в парах по подготовки презентации

4. презентация и защита

5. Рефлексия


Позитивный настрой

Навыки решения задач



Взаимообучение и взаимопроверка



Анализ и обобщение



12

Химическое равновесие и условия его смещения

1.Разминка игра

2. работа в группах, парах и

3. изучение нового материала по ресурсам (ИКТ)

Прием «Кластер»

4. Презентация и защита

Лабораторная работа №4

5.Рефлексия

В чем затруднения?


Атмосфера сотрудничества

Само- и взаимообучение , обобщение изученного





Уровень усвоения темы



Подведение итогов урока

Все, похвала



А,В,С, критерий оценивания



Критерий оценок



Комментарий оценок


13

14

Понятие о радиоактивных веществах, ядерные реакции и их роль в энергетическом потенциале Казахстана







Контрольная работа №2

1.Музыкальная пауза

2.Изучение нового материала прием «Инсерт»

3. Рассказ учащихся



4.Решение задач



5.Рефлексия


Готовность к сотрудничеству



Обучение и взаимообучение



Умение обобщать, и анализировать



Закрепление изученного





Тематический контроль


понятия

ОВР

Электролиз

Хим реакции

Тепловой эффект

Катализ

Решение задач

Равновесие

Радиоак

тивность





















































































































































Среднесрочное планирование уроков химии 11 класс 2 четверть

Тема: Ароматические углеводороды. Природные источники углеводородов.

Дата

п/п

Тема урока

Цель урока

Формы работы

Результаты обучения

Оценивание

Вовлекая всех

Модуль

1-2

Арены и их производные

1.коллаборатив

2.Актулизация знаний типы реакций

3.Изучение нового материала

Прием «Кластер»

Лабораторный опыт № 3

4. Презентация, защита



5.Рефлексия




Позитивный настрой

Уровень знаний ,



Умение анализировать и обобщать, делать выводы



Умение выступать, обосновывать результаты, делать выводы

Самостоятельное обобщение

Все, похвала

А,В, С похвала



А,В,С

Критериальное оценивание

Взаимооценивание

Комментарий оценок


ОдО









РКМ

3-4

Генетическая связь углеводородов и их производных

1.Двигательная игра

2. Проверка изученного

3. Определение критериев успеха

4.Изучение темы

5.Обобщение и закрепление изученного

6. Рефлексия

Позитивный настрой

Уровень усвоения ранее изученного материала

Осмысление темы

Умение работать в парах,

Навыки записывать уравнения реакций и решение задач

Обобщение критериев успеха


Все, похвала

А,В, С рейтинг



Самооценивание



А,В,С самооценивание





комментарий


5-6

Природные источники углеводородов

1.Музыкальная разминка

2.Проверка ранее изученного по вопросам высокого и низкого порядка

3 Работа в группах

Виртуальная лаборатория

4. Презентация и защита



5.рефлексия

Атмосфера сотрудничества

Уровень усвоения темы





Умение выделять главное , анализировать, взаимообучение



Умение рассказывать и объяснять



Обобщение результатов работы




Все , похвала

А, В, С

В баллах



А,В,С,

Критерий оценки



Взаимооценивание



комментарий


7-8

Переработка газов, нефти и угля

1.Разминка игра

2. работа в группах, парах и

3. изучение нового материала по ресурсам (ИКТ)

Прием «Кластер»

4. Презентация и защита

5.Рефлексия

Атмосфера сотрудничества

Само- и взаимообучение , обобщение изученного



Уровень усвоения темы



Подведение итогов урока

Все, похвала

А,В,С, критерий оценивания



Критерий оценок



Комментарий оценок


9

10

11



12

Решение расчетных задач

1.Игра «Получи «5»

2.Изучение нового материала, решение задач по алгоритму

3. Решение задач на логику, повышенной сложности

4. Рефлексия

Проверка знаний и позитивный настрой

Навыки работы по алгоритму



Умение проявлять логику и размышления

Все , похвала


13

14

Контрольная работа №2



Контрольное тестирование за 1 полугодие

1.Музыкальная пауза

2.Решение заданий



3.Рефлексия

Готовность к сотрудничеству





Контроль качества знаний



Тематический контроль


понятия

формулы

изомеры

Хим реакции

Генетич связь

Гомолог ряд

Решение задач





















































































































































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров575
Номер материала ДA-043133
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх