Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Среднесрочное планирование 2 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Среднесрочное планирование 2 класс

библиотека
материалов

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков 2 класс 1 четверть

Тема урока

Основные цели обучения

Активные формы

Результаты урока

Оценивание

Включая всех

Ресурсы

1

Моя семья

Цели ученика к концу урока:

- Я понимаю значение новых слов

- я могу использовать новые слова для составления предложений

Способствовать развитию лексико-грамматических навыков учащихся через организацию парной и групповой работы

Снежный ком

«Думай в паре и делись»

- интервью


А - ученик знает значение новых слов

B- ученик понимает значение новых слов

С - ученик может использовать новые слова для составления предложений

ФО «Смайлики», невербальное оценивание

Совместная работа ТиО

Презентация по теме «моя семья» аудиоролик- песня «моя семья» Речевые карточки. Дидактический материал

2

Мои родственники

Цели ученика к концу урока

- Я могу извлекать информацию по теме из текста.

-Я могу составлять вопросы по тексту.

Я могу рассказать о своих родственниках

Способствовать развитию умения учащихся обобщать информацию семье

- «Мозговой штурм»

- работа в парах

- Подбери пары.

Ролевая игра.

А – ученик знает ключевую идею текста.

В – ученик может обменяться информацией по тексту.

С – ученик составляет 2-3 предложения по теме.

ФО – невербальное оценивание, светофор

Совместная работа ТиО

Текст, презентация, аудиофайлы

, дидактические карточки, плакаты ,

3

Семейное дерево

Цели ученика к концу урока:

- - Я могу извлекать информацию по теме из текста.

- Я могу рассказать о высказывая свое мнение по теме.

- Я могу участвовать в диалоге- расспросе.

Способствовать развитию умения учеников реконструировать текст (информацию) для составления устного рассказа.

- «Ассоциации»

-«Верно-не верно»

- работа с картинкой

А - ученик осмысливает общее содержание текста;

В – ученик понимает содержание текста и может обменяться информацией по тексту;

С -- ученик может участвовать в диалоге- расспросе.

ФО – невербальное, светофор, большой палец.

Совместная работа ТиО

Текст, презентация, аудиофайлы

, дидактические карточки, плакаты ,

4

Возраст

Цели ученика к концу урока

-- Я понимаю значение новых слов

- я могу использовать новые слова для ответа по теме

Я могу задать вопросы по теме.


Развитие устной речи и творческих навыков учащихся

Ассоциации

Джокей и пони

верно -неверно

А - ученик знает значение новых слов

В - ученик может использовать новые слова для составления ответа

С – ученик может задать вопросы по теме.




ФО – невербальное, смайлики

Совместная работа ТиО

Учебник, карточки, дидактический материал презентация

5

Праздники

Цели ученика к концу урока:

- Я понимаю значение новых слов

- я могу использовать новые слова для составления предложений

Способствовать развитию лексико-грамматических навыков учащихся через организацию парной и групповой работы

«Ассоциации»

-«Верно- не верно»

- работа с картинкой -- думай в паре и делись

А - ученик знает значение новых слов

B- ученик понимает значение новых слов

С - ученик может использовать новые слова для составления предложений

ФО – невербальное, светофор, большой палец.

Совместная работа ТиО

Презентация по теме. Речевые карточки. Дидактический материал

6

Профессии

Цели ученика к концу урока Цели ученика к концу урока:

- Я понимаю значение новых слов

- я могу использовать новые слова для составления предложений

Способствовать развитию лексико-грамматических навыков учащихся через организацию парной и групповой работы



Снежный ком

«Думай в паре и делись»

- интервью

А - ученик знает значение новых слов

B- ученик понимает значение новых слов

С - ученик может использовать новые слова для составления предложений

ФО – невербальное, светофор, поощрение учителя

Совместная работа ТиО

Презентация по теме. Речевые карточки. Дидактический материал

7

Описание профессий

Цели ученика к концу урока:

- Я могу извлекать информацию по теме из текста.

- Я могу рассказать о профессии

- Я могу составлять вопросы по тексту.


Способствовать развитию умения учеников реконструировать текст (информацию) для составления устного рассказа.

«Ассоциации»

-«Верно- не верно»

- работа с картинкой –

- думай в паре и делись,

- интервью

А - ученик знает значение новых слов

В - ученик может использовать новые слова для составления ответа

С – ученик может задать вопросы по теме.




ФО – невербальное, светофор, поощрение учителя

Совместная работа ТиО

Презентация по теме. Речевые карточки. Дидактический материал

8

Кем ты хочешь быть?

Цели ученика к концу урока-

- Я могупо нять информацию по тексту.

- Я могу высказывать свое мнение по теме.

- Я могу участвовать в диалоге- расспросе.


Способствовать развитию умения учеников реконструировать текст (информацию) для составления устного рассказа

- «Мозговой штурм»

-интервью -- Подбери пары.

Ролевая игра.

А - ученик осмысливает общее содержание текста;

В – ученик понимает содержание текста и может обменяться информацией по тексту;

С -- ученик может участвовать в диалоге- расспросе.

ФО – невербальное, саквояж, поощрение учителя

Совместная работа ТиО

Презентация по теме. Речевые карточки. Дидактический материал

картинки

9

В мире профессий

Цели ученика к концу урока

- Я могу извлекать информацию по теме из текста.

-Я могу отвечать на вопросы по тексту.

Я могу рассказать о любимой профессии

Способствовать развитию умения учеников реконструировать текст (информацию) для составления устного рассказа

Ролевая игра

А - ученик осмысливает общее содержание текста;

В – ученик понимает содержание текста и может обменяться информацией по тексту;

С -- ученик может участвовать в диалоге- расспросе.

ФО - лестница успеха

Похвала учителя

Совместная работа ТиО

Презентация по теме. Речевые карточки. Дидактический материал

картинки



Общая информация

Номер материала: ДВ-217076

Похожие материалы