- Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Тема: 1.3.3. Поисковые запросы
- 01.10.2020
- 1688
- 76
|
Школа - гимназия № 118 |
|||||
Класс: 5 |
|
|
||||
Раздел 5.1 |
Представление информации |
|||||
ФИО педагога |
Шакирова Динарям Абдурашитовна |
|||||
Дата |
15.09.2020 |
|||||
Класс |
5 г,д,е,ж |
|||||
Тема урока |
Передача информации |
|||||
Цели обучения |
5.2.1.2. приводить примеры каналов связи, источников и приемников информации
|
|||||
Цели урока |
· Приводить примеры каналов связи, источников и приемников информации
|
|||||
Ход урока |
||||||
Этап урока/ время |
Действия педагога |
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы |
||
Начало урока 0-2 минут
I. Организационный момент
|
Приветствует учащихся
Обсуждение целей урока с учащимися. Задает наводящие вопросы |
Приветствует
Формулируют целей урока, отвечая на вопросы учителя. |
|
Презентация
|
||
II. Актуализация знаний
3 мин |
Ознакомление с новой темой, целями урока и критериями успеха. Предлагает учащимся ответить на вопросы: 1. Что такое информация? 2. Какие действия человек совершает с информацией? 3. Как человек хранит информацию
|
Учащиеся отвечают на вопросы устно |
Словесное оценивание
|
Слайд- 1 |
||
Середина урока 5 мин
3 мин
5мин
|
Учитель предлагает учащимся обсудить что такое передача информации. Передачи информации – физический процесс, посредством которого осуществляется перемещение информации в пространстве. Процесс передачи информации бывает односторонним или двусторонним.
Продемонстрирует учащимся схемы передачи информации и информационные каналы.
Пример 1 Учитель предложит учащимся примеры на процесс передачи информации.
Пример 2 Играя в компьютерную игру, вы постоянно обмениваетесь информацией с компьютером: воспринимаете сюжет, правила и текущую ситуацию, анализируете полученную информацию и передаете компьютеру некоторые информацию.
|
Опираясь на предыдущие знания учащихся устно отвечают.
Учащиеся приводят примеры, записывают информационные каналы в тетрадь.
Ученики определяют процесс передачи информации
Выполняют задание самостоятельно, определяют процесс передачи информации
|
Словесное оценивание
Оценивание в комментариях |
Слайд -4-6
Слайд 7-8
Слайд -9
Слайд -10
|
||
|
Учитель предлагает пройти по ссылке на Онлайн – мектеп. и выполнить задание
|
Учащиеся выполняют задания на онлайн – мектеп |
Оценивание 10 балльной системе |
Слайд -11 https://onlinemektep.org/schedule/lesson/0956cc17-082a-406a-88ed-e6e0766079d3 |
||
Конец урока/ End Рефлексия
2 мин |
В конце урока учащиеся проводят рефлексию: - что узнал, чему научился - что осталось непонятным - над чем необходимо работать . |
Введут обсуждение, и отвечают на вопросы учителя |
Словесное оценивание |
|
||
|
||||||
Настоящий материал опубликован пользователем Шакирова Динарям Абдурашитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Белобородова Валерия Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником
Этот тест по информатике предназначен для проверки знаний учащихся по теме "Представление информации". Тест состоит из 20 вопросов с выбором одного правильного ответа из предложенных вариантов.
Тест охватывает следующие темы:
* Единицы измерения информации: бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
* Системы счисления: двоичная, десятичная, шестнадцатеричная.
* Кодирование информации: текстовой, графической, звуковой, видео.
* Таблицы кодировки символов: ASCII, Unicode, EBCDIC, KOI-8.
* Представление информации в компьютере: цифровой формат, аналоговый формат.
* Устройства ввода и вывода информации: клавиатура, монитор, принтер, сканер, мышь.
Цель теста
* Оценить уровень усвоения учащимися ключевых понятий и принципов темы "Представление информации".
* Проверить способность учащихся применять полученные знания в практических ситуациях.
Рекомендации по подготовке:
* Повторить теоретический материал по теме "Представление информации".
* Проработать примеры кодирования разных типов информации.
* Потренироваться в решении задач, подобных представленным в тесте.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 970 794 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 156 436 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.