|
|
Школа - гимназия № 118 |
|||||
|
Класс: 5 |
|
|
||||
|
Раздел 5.1 |
Представление информации |
|||||
|
ФИО педагога |
Шакирова Динарям Абдурашитовна |
|||||
|
Дата |
15.09.2020 |
|||||
|
Класс |
5 г,д,е,ж |
|||||
|
Тема урока |
Передача информации |
|||||
|
Цели обучения |
5.2.1.2. приводить примеры каналов связи, источников и приемников информации
|
|||||
|
Цели урока |
· Приводить примеры каналов связи, источников и приемников информации
|
|||||
|
Ход урока |
||||||
|
Этап урока/ время |
Действия педагога |
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы |
||
|
Начало урока 0-2 минут
I. Организационный момент
|
Приветствует учащихся
Обсуждение целей урока с учащимися. Задает наводящие вопросы |
Приветствует
Формулируют целей урока, отвечая на вопросы учителя. |
|
Презентация
|
||
|
II. Актуализация знаний
3 мин |
Ознакомление с новой темой, целями урока и критериями успеха. Предлагает учащимся ответить на вопросы: 1. Что такое информация? 2. Какие действия человек совершает с информацией? 3. Как человек хранит информацию
|
Учащиеся отвечают на вопросы устно |
Словесное оценивание
|
Слайд- 1 |
||
|
Середина урока 5 мин
3 мин
5мин
|
Учитель предлагает учащимся обсудить что такое передача информации. Передачи информации – физический процесс, посредством которого осуществляется перемещение информации в пространстве. Процесс передачи информации бывает односторонним или двусторонним.
Продемонстрирует учащимся схемы передачи информации и информационные каналы.
Пример 1 Учитель предложит учащимся примеры на процесс передачи информации.
Пример 2 Играя в компьютерную игру, вы постоянно обмениваетесь информацией с компьютером: воспринимаете сюжет, правила и текущую ситуацию, анализируете полученную информацию и передаете компьютеру некоторые информацию.
|
Опираясь на предыдущие знания учащихся устно отвечают.
Учащиеся приводят примеры, записывают информационные каналы в тетрадь.
Ученики определяют процесс передачи информации
Выполняют задание самостоятельно, определяют процесс передачи информации
|
Словесное оценивание
Оценивание в комментариях |
Слайд -4-6
Слайд 7-8
Слайд -9
Слайд -10
|
||
|
|
Учитель предлагает пройти по ссылке на Онлайн – мектеп. и выполнить задание
|
Учащиеся выполняют задания на онлайн – мектеп |
Оценивание 10 балльной системе |
Слайд -11 https://onlinemektep.org/schedule/lesson/0956cc17-082a-406a-88ed-e6e0766079d3 |
||
|
Конец урока/ End Рефлексия
2 мин |
В конце урока учащиеся проводят рефлексию: - что узнал, чему научился - что осталось непонятным - над чем необходимо работать . |
Введут обсуждение, и отвечают на вопросы учителя |
Словесное оценивание |
|
||
|
|
||||||
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Учитель информатики
Профессия: Учитель информатики
Профессия: Преподаватель математики и информатики
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: 1.3.3. Поисковые запросы
Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
Тема: Глава 3. Информационное моделирование
Учебник: «Информатика (углублённый уровень) (в 2 частях)», Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В.
Тема: 1.3.2. Перевод десятичных чисел в другие системы счисления