Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Среднесрочное планирование по английскому языку. 5 класс

Среднесрочное планирование по английскому языку. 5 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Записи о среднесрочном планировании.

Чтобы выполнить большой и важный труд, необходимы две вещи: ясный план и ограниченное время.

Элберт Хаббард

Планирование уроков - это важный момент в педагогической деятельности. Когда учитель умеет составлять собственные планы уроков, это означает, что он делает огромный  шаг вперед к тому,  что бы  «сделать собственным и уникальным» содержание уроков, которые преподает учитель и методы которые он использует. (Руководство для учителя).

Таким образом, после прохождения первого этапа Программы «Лицом к лицу» я поняла, что, так как я проводила уроки и то, как я планировала мои уроки ранее, уже для меня не приемлема. И для совершенствования своей деятельности я должна начать с планирования уроков. Составление среднесрочного планирования это основополагающая часть в этом деле и значительно легче было составить краткосрочный план. Так как я уже знала, в каком направлении мне двигаться. Планируя краткосрочный план, я могла опереться на среднесрочное планирование. А эффективность урока зависит от правильного и обдуманного планирования.

При планировании среднесрочного планирования основой стало программа гимназического компонента гимназии ?15 «New Success Elementary» и программа курсов повышения квалификации 3 уровня. В мое среднесрочное планирование вошло 4последовательных связанных между собой уроков по английскому языку в 5 классе.

Целью среднесрочного планирования является интегрирование идей Программы для совершенствования моего

преподавания.

- новые подходы в преподавании и обучении, через кумулятивные беседы, обсуждения  между ученикамиучителем и учеником, которое способствует самостоятельному мышлению и помогает развитию социального взаимодействия между учениками; в создании коллаборативной среды через организацию групповых и парных работ, способствующая эффективному обучению;

- обучение критическому мышлению, через использование таких стратегий, как использование "толстых" и "тонких" вопросов, заполнение таблиц ЗХУ, творческие работы с составлением кластера, написание мини-сочинений и верные/неверные утверждения, мозговой штурм, чтение с пометками;

- оценивание для обучения и оценивание обучения, через стратегии "Светофор", "Большой палец", "Элективный тест", "Две звезды и одно пожелание", самооценивание и взаимооценивание на основе критериев которые использовались по итогам выполнения заданий;

- использование ИКТ в преподавании и обучении, через задания, которые подразумевают использование информационные технологий (интерактивная доска, смартфоны, ноутбук), что способствует развитию интереса к уроку у учащихся;

- обучение талантливых и одаренных учеников, через разноуровневые задания, как написание объявления, составление тестов, консультирование учеников и др.;

- управление и лидерство в обучении, прослеживается при вовлечении коллег, администрации и других слушателей Программы в целях улучшения планирования и методов преподавания.

- учет возрастных особенностей учащихся прослеживается при выборе тематики заданий для учеников, оформлении визуальных изображений, принимая во внимание, как дети запоминают и используют речь.

Составление среднесрочного планирования должно быть временным, т.е. постоянно обновляться, принимая во внимание ценности которые будут возникать перед учителем. Крупицы изменений были заложены, в дальнейшем планирую интегрировать идеи Программы в составлении среднесрочных и краткосрочных планов во всех классах.

Первый урок - является вводным уроком, ученикам предлагается грамматический материал Present Continuous и лексический материал «Одежда». На данном уроке предполагается работа с текстом и аудио материалом, определить формы глаголов, описать людей на фотографиях. Для актуализации знаний применяется «Мозговой штурм». Групповая работа «Чтение с выделением ключевых слов» для осмысления новой информации. На стадии рефлексии применяется прием «Мимика и жесты» для обобщения пройденного лексического материала. Оценивание будет проведено с помощью приема «Светофор» и взаимное оценивание по критерим.

На втором уроке домашнее задание и грамматика предыдущего урока проверяется посредством «Мозгового штурма». Далее работа с текстом прием «Инсерт» применяется для осмысления новой информации. На стадии рефлексии применяются «Верные/Неверные утверждения» и заполняется кластер.

На третьем урокевыделить отличительные особенности времен Present Continuous/Present Simple, дифференцировать эти времена. Поясняющие задание в парах также оценивается в парах. На стадии рефлексии применяется прием 5-минутного эссе.

Последний урок является итоговым, в котором предпологается применение всего пройденного материала. Ученики используют грамматику и лексический материал составляют собственные диалоги в различных ситуациях. Все уроки являются кобинированными.


Использованная литература

1.   Руководство для учителя

?1. Основные цели обучения2. Формы работы, используемые при активном обучении3. Преодоление языкового барьера4. Результаты обучения5. Оценивание, включая оценку в целях обучения6. Включая всех7. Основные ресурсы1Theme: Describing people



Ученики описывают людей, используя Present Continuous

1. Группа

2. Пара - группа


3. Групповая работа





4. парная работаРабота с пассивной лексикой в тексте.Уровень С:

1. Умеют распознавать предложения в Present Continuous при чтении

  1. Умеют распознавать предложения в Present Continuous при аудировании

Уровень В:

  1. умеют приводить свои примеры в описании одежды людей в Present Continuous

Уровень А:

4. умеют вычислить информацию о людях в Present Continuous

1. «Светофор»

2. «Чтение с выделением ключевых слов»

3.«Мимика и жесты» групповаяформативное оценивание


4. Взаимное оценивание письменной работы. Критериисуммативное оцениваниеЗадания для одаренных учеников: Консультирование учеников

Дифференцированное домашнее задание (задания на выбор)упражнения в рабочей тетради по уровню сложности, проект на тему ОдеждаИКТ, Учебник, листы для взаимооценивания, листы для рефлексии, стикеры, разноцветные фломастеры2Ученики рассказывают о супермаркетах

Theme: How to be smart in the shops?1. Групповая работа

2. Парная работа


3. Групповая работа

4. Групповая работа

Работа с незнакомыми словами при аудировании.1. при чтении могут соотнести заголовки с параграфом

2.при чтении могут выделить ключевую информацию

3. могут аргументировать недостатки/преимущества супермаркетов1. Мозговой штурм для диагностики

2.Чтение с пометками

3.Верные/неверные утверждения

4.Заполнение кластера






ИКТ, интерактивная доска, листы для взаимооценивания, листы для рефлексии, стикеры, разноцветные фломастеры, флипчарты3. Ученики рассказывают о своих увлечениях, используя Present Continuous/ Present Simple

Theme: ihaveineed1.Индивидуально

2.Групповая работа

3.Индивидуальная работа

4. Индивидуальная работа- пара

Работа с незнакомыми словами в тексте.


Уровень С: 1. Умеют распознавать предложения в Present Continuous/ Present Simple

2. при аудировании могут различать на слух предложения в Present Continuous/ Present Simple

Уровень В:

3. могут дифференцировать предложения в Present

Continuous/ Present Simple

Уровень А:

4. составить рассказ о своих увлечениях

1.«Мини тест», Формативное оценивание

2.Взаимооценивание письменной работы

3.5 мин эссе суммативное оценивание


4.2 звезды и одно пожелание



Талантливые и одаренные: составить мини тест(5-10 вопросов)

эссе

25-35 слов «3» 65-70 слов «5»

45-55 слов «4»с использованием новых словИКТ, учебник, листы для взаимооценивания, листы для рефлексии, стикеры, разноцветные фломастеры4Ученики расспрашивают, проверяют информацию и предлагают помощь

Theme: Asking for information1.Групповая работа


2.Парная работа

3.Парная работа Работа с новыми словами в аудио материалеУровень С:1. При аудировании могут определять информацию

Уровень В: 2. умеют формулировать Wh-вопросы к ситуациям расспрашивая информацию

Уровень А: 3. умеют составлять диалоги по ситуациям1.Верные/неверные утверждения-

Формативное оценивание

2.Таблица ЗХУ

3. Ситуационные диалоги -суммативное оцениваниеНаписать объявление



ИКТ, интерактивная доска, учебник, листы для взаимооценивания, листы для рефлексии, стикеры, разноцветные фломастеры









Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДA-004256
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх