Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Среднесрочное планирование по географии 6 кл.

Среднесрочное планирование по географии 6 кл.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

ТАБЛИЦА ДЛЯ ПЛАНИРОВАНИЯ

1. Тема урока, цель обучения

2. Формы работы, используемые при активном обучении

3.Ожидаемые результаты обучения

4.Оценивание, включая оценку в целях обучения

5.Вовлечение всех учеников в классе

6.Основные ресурсы

7.Используемые модули

1

Природный комплекс, географическая оболочкаособая оболочка Земли.

Цель: Знать состав и взаимодействие компонентов географической оболочки.

Коллективная работа (диалог, фронтальный опрос)

Групповая работа (составление карты ума, ажурная пила «географическая оболочка»)

Ученики умеют классифицировать состав географической оболочки могут охарактеризовать взаимодействие компонентов географической оболочки.

Формативное (Обратная связь: закончи предложение, устный комментарий учителя), Взаимооценивание: жесты, диалог. Суммативное (тесты).


Коллективная работа (диалог), групповая работа (карта ума).

ИКТ, постеры, маркеры,

Учебник,

наглядный материал.

1. Новые подходы в преподавании и обучении.

2. Обучение критическому мышлению.

3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

4. Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании.

5. Обучение талантливых и одаренных детей.

6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

7. Управление и лидерство в обучении.

2

Географические пояса и зоны.

Цель: Знать закономерность распространения климатических поясов в зависимости от географической широты.

Коллективная работа (игра «да-нет»,ассоциации.)

Работа в парах: «Найди ошибку»

Групповая работа (работа с карточками.)

Ученики могут определить все климатические пояса Земли , умеют составлять краткую характеристику каждого климатического пояса.

Формативное (обратная связь: жесты, светофор, устный комментарий)

Суммативное (устный опрос)

Коллективная работа.

Групповая работа.

Взаимооценивание.

ИКТ, , маркеры,

Учебник, наглядный материал, климатическая карта мира.

1. Новые подходы в преподавании и обучении.

2. Обучение критическому мышлению.

3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

4. Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании.

5. Обучение талантливых и одаренных детей.

6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

7. Управление и лидерство в обучении.

3

Охрана природных комплексов

Цель: Знать изменения П.К, особенности, причины и последствия этих изменений

Коллективная работа (диалог),

Групповая работа(Джигсо, дебаты),

Работа в парах(велосипедная цепь).

Ученики умеют привести примеры изменения П.К. и анализируют причины изменения в природе.

Формативное (обратная связь: диалог, рефлексия: диалог).

Суммативное (устный опрос).


Работа в парах, коллективная работа.

ИКТ, презентация, учебник, Экологическая карта мира.

1. Новые подходы в преподавании и обучении.

2. Обучение критическому мышлению.

3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

4. Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании.

5. Обучение талантливых и одаренных детей.

6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

7. Управление и лидерство в обучении.

4

Население и расы Земли.

Цель: Знать основные расы, познакомиться с крупными народами мира.

Коллективная работа(фронтальный опрос, диалог)

Работа в группах (Ассоциации «сценка»,ментальная карта.)

Ученики умеют определять основные расы человечества по внешним признакам, умеют определять плотность населения различных регионов Земли.

Формативное: (Взаимооценивание: жесты, закончи предложения). Самооценивание: устная беседа.

Суммативное (устный опрос),

Работа в группах(карта ума), Коллективная работа (фронтальный опрос, диалог)

ИКТ, постеры, маркеры,

Учебник,

Раздаточный материал, атлас 6 кл.

1. Новые подходы в преподавании и обучении.

2. Обучение критическому мышлению.

3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

4. Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании.

5. Обучение талантливых и одаренных детей.

6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

7. Управление и лидерство в обучении.









Среднесрочный план.

Во время прохождения практики в школе большую помощь в подготовке уроков оказало среднесрочное планирование. Среднесрочное планирование позволяет наиболее эффективно проследить внедрение всех семи модулей. Во время прохождения практики в школе я провел серию из 4 последовательных уроков по географии в 6 классе.

Прежде чем начинать практику старался понять, каких результатов я хотел достичь, поэтому каждый урок начинал с постановки цели, которую мы вырабатывали совместно с учениками. Наиболее интересный для меня модуль развитие критического мышления я внедрял с помощью различных методов таких как: диалоговое общение, ассоциации, дебаты. На мой взгляд, данные методы наиболее продуктивно способствуют развитию критического мышления. Задания были подобраны согласно возрастным особенностям учащихся 6 класса. Для создания коллабаративной среды мною проводились физминутки, и различные тренинги. На сегодняшний день реалии таковы, что трудно представить проведение урока без использования ИКТ на каждом из последованных уроках я применял презентации, флипчарты, и цифровые карты, так как информационные технологии, мотивируют учеников к изучению географии и позволяют учителю использовать различные методы в обучении. Работа в парах интересная форма работы, которая способствует установлению позитивных межличностных отношений в классе, а так же является хорошим методом для закрепления пройденного материала. Для внедрения таких модулей как управление и лидерство в обучении, обучение талантливых и одаренных учеников, новые подходы в преподавании и обучении как нельзя лучше подходит групповая работа. С помощью данной формы работы при правильном подходе можно добиться колоссальных результатов. Конечно же, нельзя обойти стороной модуль, оценивание для обучения и оценивание обучения который, является неотъемлемой частью обучения и позволяет оценить различные аспекты деятельности учащихся. Прохождение практики было ценным опытом который в дальнейшем отразится на моей педагогической деятельности.



Автор: Седлецкий А.И.











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров137
Номер материала ДВ-307006
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх