"Среднесрочное планирование по истории Казахстана"

                      Среднесрочное планирование по истории Казахстана

                                                          8 класс

                           Тема: «Казахстан во второй половине 19 века»

                                                 \12 часов\

КГУ «Гимназия№6» г.Семей

Помозова.Е.Н.

Кожамкулова.Р.К.

	1.Основные цели обучения	2.Формы работы, Используемые при активном обучение	3.Результаты обучения	4. Оценивание, включая оценку в целях обучения	5.Основные ресурсы
1	Учащиеся должны ознакомиться с содержанием темы «Казахстан во второй  половине 19 века»	1.Лекция с остановками 2.Работа с картой и атласами	Знание дат, имен, понятий, территориальных изменений на карте Казахстана	Диктант по датам, именам, понятиям изучаемой темы Тестирование	Учебник по истории Казахстана 8 класс Карта современного Казахстана Карта Казахстана во второй половине 19 века Сборники тестов по истории Казахстана
2	Учащиеся смогут описать и объяснить суть территориально-административных изменений на территории Казахстана во второй половине 19 века	1.Пересказ учебного материала 2.Составление вопросов к тексту домашних параграфов 3.Составление опорного конспекта в парах или группах	Устные ответы учащихся. Работа в парах «Вопрос к тексту домашнего задания»- задают друг другу Комментарии учителя	Комментарии учителя, учащихся. Анализ составленных индивидуально вопросов	Учебник по истории Казахстана 8 класс  Карта Казахстана во второй половине 19 века
3	Учащиеся систематизируют полученные знания по данной теме	Заполнение тематической таблицы индивидуально	Используя материал учебника и хрестоматии, заполняют таблицу	Проверка таблиц учителем Комментарий учителя	Атлас «История Казахстана» 8 класс Учебник по истории Казахстана 8 класс
4	Учащиеся смогут проанализировать изученные факты, относящиеся, к разным десятилетиям второй половины 19 века и сравнят изменения 60-х гг. с изменениями 80-90-х гг.19 века	Работа с компетентностными заданиями по данной теме	Работают с разноуровневыми компетентнстными заданиями по теме. По «картам ответов» проверяют себя и друг друга. Для выполнения заданий высокой сложности применяют поиск в Интернете.	Работа учащихся с «картами ответов»- самооценка своих знаний Комментарий учителя	Хрестоматия по истории Казахстана 8 класс Интернет Опорный консперт
5	Зная  учебный материал темы, учащиеся смогут сделать выводы о территориально-административных, социально-экономических, политических, культурных изменениях произошедших в Казахстане во второй половине 19 века. Учащиеся смогут сформулировать причины этих изменений и назвать последствия.	Диалоговое обучение. Работа с дополнительным материалом Сообщения учащихся	«Диалоговая площадка» -диспут -обмен мнениями -анализ дополнительной информации полученной из сообщений учащихся	Комментарий учителя  Творческая работа в письменной форме.  «Выбери вопрос по изученной теме- составь ответ»	Учебник по истории Казахстана 8 класс Карта современного Казахстана Карта Казахстана во второй половине 19 века Интернет
6	Обладая знаниями исторического развития Казахстана во второй половине 19 века, учащиеся смоделируют будущее развитие Казахстана в составе царской России на начало 20 века.	Проект: «Казахстан в начале 20 века, мое видение» Работа в группе	Защита  проектов Демонстрация Видео презентаций	Взаимооценка	Интернет Интерактивная доска