Инфоурок Всеобщая история СтатьиСРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА 6 КЛАСС

СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА 6 КЛАСС

Скачать материал

 

Целью данного среднесрочного планирования серии последовательных уроков было внедрение идеи семи модулей Программы курсов для слушателей третьего базового уровня в практику работы учителя биологии, определение цели преподавания и обучения, организация последовательности этапов работы, доказательство на практике взаимосвязи и взаимообусловленности всех модулей Программы. На основе данного внедрения планировалось проследить динамику изменений эффективности уроков с учетом внедрения данных модулей.

Прогнозируемый результат: на протяжении серии последовательных уроков учащиеся осознали нужность изучения данных тем, приобретают и совершенствует навыки самостоятельного сбора информации по теме урока, анализируют и критически обрабатывают информацию, представляя результат обработки в доступной, лаконичной форме; совершенствуют навыки коллаборативного  взаимодействия; публичного выступления с защитой работы; использование       ИКТ. Развивают способности к самоанализу собственной жизни, своего режима дня с целью его корректировки. Развивают толерантность при работе в парах и группах сменного состава.

Для создания комфортной психологической обстановки и эффективности познавательной деятельности учащихся на каждом уроке мною проводилась работа по созданию коллаборативной среды с учетом возрастных и физиологических особенностей возраста детей и учетом здоровьесберегающих технологий. На всех уроках планировалась работа в парах, группах для преодоления природного эгоцентризма и социоцентризма, формирования навыков введения конструктивного диалога, для работы над выработкой качеств, необходимых для продуктивного обмена мнениями: терпимости, ответственности за свою точку зрения, умения слушать и слышать.

Для внедрения модуля «Критическое мышление» использовались такие стратегии, как составление кластера, использование «тонких» и «толстых» вопросов, творческие работы по созданию презентаций, написание кратких эссе.

Использование информационно-коммуникативных технологий позволило повысить мотивацию обучаемых, а, следовательно, эффективность процесса обучения.

Среднесрочное планирование позволяет мне, как учителю, проанализировать свою педагогическую деятельность, скорректировать её с учетом полученных в ходе практики результатов, наметить новые перспективы в движении вперед и убедиться в жизненно- важной необходимости регуляторного повышения своей квалификации.

 

 

 

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по биологии 7 класса

1.Тема урока, цель обучения.

2. Формы работы, используемые при активном обучении.

3.Ожидаемые результаты обучения.

4. Оценивание, включая оценку в целях обучения.

5. Включая всех.

6.  Основные ресурсы.

7.  Модули Программы

1

Тема:  «Тип кишечнополостные»

Цель: узнать особенности строения многоклеточных животных на примере типа кишечнополостных. Уметь определять  отличительные черты кишечнополостных на примере гидроидных.

Психологический настрой «Кулек настроения».  Деление на группы с помощью стикеров с названием одноклеточных животных,относящихся к трем разным классам. Игра «Пинг-понг».

 «Стадия вызова»

Групповая работа«Стадия осмысления» (создание постера  по теме «Тип кишечнополостные»)

Презентация постеров .  Стадия рефлексии, подведение итогов работы, определение общих признаков  типа. Оценивание постеров  по критериям.

Рефлексия: «Смайлик вашего настроения».  Разноуровневое домаш. зад.

Создание коллаборативной среды.

Умеют

определять цели урока. 

Владеют навыками анализа и синтеза.

Определять особенности строения типа кишечнополостных

Устное поощрение

Взаимооценивание                        (выставление оценок по критериям)

выставление оценок за урок.

Работа в группах,

 

индивидуальная работа.

 

 

 

Разноуровневые задания 

Интер.доска

 

Учебник

 

Постеры, мяч

стикеры.

Новые подходы в преподавании. Обучение критическому мышлению. 

Оценивание для обучения и оценивание обучения.

Использование ИКТ.Обучение талантливых и одаренных.

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников. Управление и лидерство.

2

Тема

«Морские кишечнополостные»

Цель:

узнать об особенностях строения и размножения морских кишечнополостных, способах их размножения и образе жизни.

 

Позитивный настрой Упражнение «Свет мой, зеркальце, скажи…»

Проверка домашнего задания «Фишбоун»

Деление на группы  «Мозаика»

Групповая работа:

Создание и защита постера по теме «Морские кишечнополостные». Составление вопросов по постеру.

Индивидуальная работа-заполнение таблицы, работа по карточкам уровня АВС взаимопроверка, домашнее задание: подготовить вопросы тонкого и толстого типа.

Рефлексия («Мой остров»)

Умеют  анализировать,  сравнивать, выделять главное из текста. Знают особенности строения морских кишечнополостных.

 

Позитивный эмоциональный настрой.саморегуляция. Устное поощрение.  Рефлексия «Острова» Выставление оценок за урок.

Индивидуальная работа. Работав группах.

Карточки, стикеры, учебник, ИКТ,лист критериев оценивания

Новые подходы в преподавании. Обучение критическому мышлению. 

Оцениевае для обучения и оценивание обучения.

Использование ИКТ.Обучение талантливых и одаренных.

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников. Управление и лидерство

3

Тема «Плоские черви - паразиты»

Цель: узнать строение плоских червей, научиться сравнить строение белой планарии и гидры.

 

Позитивный настрой Пальчиковая игра «Пять пальцев». Игра «Ты мне - я тебе». Деление на группы, составление постера.

Диалоговое обсуждение текста ресурса, защита постера, оценивание «Две звезды, одно пожелание». Просмотр презентации(подготовленная учителем)заполнение таблицы.

Рефлексия: «Закончи предложение…»

«Я не знал, что ….»

«Сегодня на уроке я узнал...»

«Мне понравилось….»

Умеют анализировать, сравнивать, отличать строение червей, делать обоснованные выводы. Совершенствуют работу в группах.

Сроют диалог.

Устное  поощрение степени активности на уроке, «Две звезды, одно пожелание» выставление суммативной оценки. Рефлексия «Закончи предложение»

Групповая  и индивидуальная   работа

 

Интерактивная доска, карточка-ресурс, маркеры стикеры, таблица

Новые подходы в преподавании. Обучение критическому мышлению. 

Оценивание для обучения и оценивание обучения.

Использование ИКТ.Обучение талантливых и одаренных.

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников. Управление и лидерство

4

Урок №4 Тема: «Тип круглые черви»

 

Цель:  узнать об особенностях организации круглых червей, многообразии их видов;  уметь выявлять черты высокой организации круглых червей по сравнению с плоскими, сравнивать строение  плоских и круглых червей,  узнать о

способах защиты своего организма от паразитических червей.

Позитивный настрой «Салют», работа с презентацией (учитель)

Определение темы и целей урока.

Деление на группы по карточкам (по цвету воздушного шара).

Индивидуальная работа по тесту (1 правильный ответ – 1 «звезда») взаимопроверка.

Составление и защита постера.Работа с тетрадью.

Д/з уровня АВС

 Рефлексия «Букет настроения»

 

 

Позитивный   настрой на урок. Умеют выделять главное в тексте. Совершенствуют навыки работы в группе.  Применяют на практике (соблюдение личной гигиены)

Устное поощрение, награждение звездой, подсчет звезд и суммативное оценивание работы на уроке.

Групповая  форма обучения, индивидуальная.

 

Интерактивная доска, учебник. разноуровневые тесты. Стикеры, ватман, маркеры

Новые подходы в преподавании. Обучение критическому мышлению. 

Оцениевае для обучения и оценивание обучения.

Использование ИКТ.Обучение талантливых и одаренных.

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников. Управление и лидерство

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА 6 КЛАСС"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Психолог в социальной сфере

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 375 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.06.2017 631
    • DOCX 27.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Боревич Галина Феликсовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Боревич Галина Феликсовна
    Боревич Галина Феликсовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20344
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 170 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе