698627
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыСреднесрочное планирование по истории Казахстана в 10 классе

Среднесрочное планирование по истории Казахстана в 10 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Среднесрочное планирование уроков истории Казахстана в 10 классе

Активные формы работы.

(ГР, ПР, ИР)

Можете ли вы использовать ИКТ для улучшения обучения

Как вы будете использовать

ОдО

Как Вы будете вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных)

Ресурсы

Как вы установите, что все ученики научились тому, что Вы запланировали и ожидали от них

  1. Основная цель: изучение темы Казахстан в составе Российской империи через стратегии критического мышления в 10 классе

Урок

1


08.04










Тема: «Политическое положение Казахстана накануне присоединения»

Цели: *рассмотреть внутреннее и внешнее положение в Казахском ханстве в первой четверти XYIII века;

*показать героическую борьбу казахского народа против джунгарского нашествия;

*содействовать активизации познавательной деятельности учащихся, формируя умения работы с учебником.

ОР: - развитие навыков работы с текстом, умение анализировать, делать выводы, работать в группе, побуждение интереса к изучению истории страны.

Психнастрой

«Подари сердце».

Деление учащихся на группы стикерам «Яблочко»

Опрос дом. зад. Разминка «вопрос-ответ».

Стадия вызова.


-групповая работа:

*работа с текстом (ЖИГСО)

*куммулятивная беседа

*выделение и обсуждение главного в изученной теме


Физминутка «Елочка».

Рефлексия «Свободное письмо»



самооцени-

вание,

взаимооцени-

вание


устные критические размышления учащихся о своей работе.

критериальное оценивание.



слушают учителя и озвучивают пожелания;

формирование групп;

работают все учащиеся, поочередно отвечая на поставленный вопрос

групповое составление опорного конспекта по теме,

индивидуальная работа;

все учащиеся заполняют листы рефлексии.

учебник история Казахстана 10 класс,

листы А 3,

маркеры,

мелки

стикеры разных цветов







по ответам, по результатам тестов,

по рефлексии,

будут сформированы знания о политическом положении Казахстана накануне присоединения Казахстана к России.





Урок

2

11.04































Тема: Вхождение Казахстана в состав России.

Цели: раскрыть политическую ситуацию накануне присоединения Младшего и Среднего жузов к России;

*задачи и цели, стоящие перед казахским народом;

*попытки Аблай хана объединить казахское ханство;

*завершение присоединения Казахстана в состав Российской империи.

ОР:

уметь работать в группах,сотрудничать;

развивать высокую гражданственность и патриотизм.



Психонастрой «Все в твоих руках».

-Деление на группы.

Стадия вызова.

Отрывок из к/ф «Кочевники»-

«О чем сюжет?», «Как поступить Абулхаиру?», «Почему не все султаны были на стороне Абулхаира?»

Стадия осмысления.

Как вы думаете, что мы сегодня будем изучать?

Прием «Шесть шляп» (различные типы мышления) - выполнять по одному мыслительному действию.

Рефлексия.

Игра «Углы»

«Дерево познаний»


аплодисменты




взаимооцени-

вание,

формативное оценивание


слушают учителя,



обсуждение темы в группе;




защита задания по шляпам;


умение отстаивать сою позицию;

работа в группе;

прикрепляют на доску к дереву достижений стикеры;


учебник история Казахстана,

«Шесть шляп»,

Видеофильм «Кочевники»

листы А-3,

маркеры,

портреты исторических личностей



Настрой на работу

Повторение, систематизация знаний, погружение в историческую эпоху.



Происходит осмысление полученных знаний


Урок

3

18.04

Тема: Введение на территории Казахстана Российской административно-политической системы управления.

Цели: *объяснить как царское правительство, использовав ослабление ханской власти ликвидировало ханскую власть и ввело новую систему административного управления;

*раскрыть колониальную и классовую сущность реформ в 20-60, 80-90 годах XIX века.

ОР: умение анализировать, выдвигать свои суждения, работать в команде, оценивать информацию

-Деление на группы «Утро», «День», «Вечер», «Ночь».

ИКТ. Опрос домашнего задания

Стадия вызова. «Мозговой штурм» по вопросам «низкого», «высокого» уровня

«Когда?», «Где?», «Каким образом?», «Чтобы вы сделали на их месте?»

Стадия осмысления.

Групповая работа по заданиям в конвертах.

ИКТ (заполнение таблиц).

Рефлексия.

«Две звезды, одно пожелание»

презент от учителя

устная похвала






формативное оценивание





суммативное

формирование групп;

отвечают на вопросы учителя;

подбирают ассоциации к словам «Колония», «Присоединение

Учебник история Казахстана,

конверты с заданиями,

интерактивная доска, электронный учебник,

стикеры со смайликами.


По работе с интерактивной доской,

по индивидуальным ответам,

по умению определять факты,

по умению заполнять таблицы, анализировать, сравнивать.

Урок

4

20.04

















Тема: Превращение

Казахстана в сырьевой придаток Российской империи.

Цели: *проанализировать на основе исторических фактов превращения Казахстана в сырьевой источник для тяжелой и легкой промышленности России;

*рассказать о развитии ярмарочной торговли.

ОР: активизация мыслительной деятельности, умение критически мыслить.

Деление на группы «Составь рисунок» для определения темы урока

«Шанырак», «Самовар»,

«Юрта», «Степь».

Стадия вызова

Постановка темы и задачи.

Стадия осмысления.

Работа с текстом учебника.

Деление на 2 группы

(элементы дебатов)

Жребий вытягивают представители от групп. 1 группа отмечает положительные стороны присоединения;

2 группа-отрицательные стороны присоединения.

Рефлексия. «Оставьте последнее слово за мной».


похвала учителя










формативное

(вербальное)








формативное






взаимооценивание

формирование групп,









индивидуальная работа













участие в дебатах.

учебник история Казахстана, электронный учебник для 10 класса,

карта










По ответам на уроке, работе в группе,

ученики будут иметь навыки работы в команде.


















































































Общая информация

Номер материала: ДБ-251854

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.