Среднесрочное планирование по казахскому языку 9 класс

Орта мерзімді жоспар   қазақ тілі    мұғалімі: Чалова Балкия КартаевнаМиролюбовка ауылы Көкпекті ауданы Шығыс Қазақстан облысы					Күні :    02.12.2015ж               Пәні: Қазақ тілі 9-сынып
Сабақтың тақырыбы:					Сөйлем.    Отбасы мүшелері
Сілтеме:					Артықова Т.,Ермекбаева Г.
Мақсаты:					-Оқушылар «Сөйлем» тақырыбы бойынша өз ойларын қорыты дылап анықтайды.Отбасы мүшелеріне байланысты қатысымдық-сөйлесімдік әрекеттер жасайды. -Оқушылардың ойлау,еске сақтау қабілеттерінің,топта және жұпта жұмыс істеу дағдыларының дамуына жағдай жасау -Өзара және өзін-өзі бағалауға дағдыланады
Күтілетін нәтиже:					-«Сөйлем» тақырыбын толық меңгереді. -Жұппен,топпен жұмыста пікірлесу арқылы ойын еркін жеткізеді. -Өз отбасы мүшелері туралы толық мағлұмат алады
Сабақтың түрі:					Аралас сабақ
Көрнекіліктер мен құрал жабдықтар:					Интерактивті тақта,оқулық,Көрнекі суреттер,постерлер,бейнетаспалар
Әдіс-тәсілдер:					Жұптық,топтық,түсіндірмелі,іздену,ішінара-ізддеу,баяндау,СТО,ОүБ.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру					Сәлемдесу.Сыныптағы оқушыларды түгендеу.
					Топқа бөлумен таныстыру сынып топқа бөлінеді
					Жағымды психологиялық  ахуал туғызу
					Оқушылармен бірге бағалау критерийлерін анықтап алу
Үй тапсырмасын тексеру   ( барлығына 2 мин)					1.Диалог. Әр топ екі сұрақтан дайындап,бір-біріне сұрақ қояды.
I.Кезең
Кезең Берілетін уақыты: (40 мин)		Мұғалімнің әрекеті					Оқушының әрекеті
II. Кезең       Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар
« БІЛУ»  теориясы Кім?Не?Қашан?Қандай? Қалай?Не істеді? 8 мин	Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады. Миға шабуыл 1.Грамматика : Сөйлем түрлері Сөйлем дегеніміз не? Сөйлемнің қандай түрлерін білесіңдер? 2.Лексика/ қатысымдық-сөйлесімдік бөлім/:                        Менің отбасым 3.Оқушыларға бағалау парақтары таратылады.					Оқушылар бүгінгі күнді және тақырыпты дәптерлеріне жазып қояды. Оқушымен жеке жұмыс:Отбасы туралы не білетінін дәптерге жазады. Алдымен жұпта,сосын топта талқылап,әр топтан бір оқушы жазғандарын оқиды.
	Білемін		Білгім келеді	Үйрендім
«ТҮСІНУ»  теориясы Неге?неліктен?Себебі? Не үшін? 7  мин	Қызығушылықты ояту: Осы тақырыпты білуіміз үшін нені  меңгеруіміз керек? Қазір «Білгім келеді»бағанын толтыра қойыңыздар?					Дәптерлеріне кестені толтырады.Топта талқылап,топтан бір оқушы  ойын айтады.
	-Сөйлем дегеніміз не?Сөйлемнің қандай түрлерін білгілерің  келеді?Қандай мақсат қояр едіңдер? -Осы мақсаттарға жету үшін тапсырмаларды орындауға тырысыңдар.					Оқушылар сөйлемнің түрлерін еске түсіріп,толықтырып айтады.Отбасы мүшелерін еске түсіріп ,дәптерлеріндегі жазуларын тағы да бір рет оқып шығады.
III.Кезең. Деңгейлік тапсырмаларды орындап балл жинау
« ҚОЛДАНУ» практикасы Қарапайым тапсырмаларды орындау    5 мин	Мағынаны тану 1.Оқулықпен жұмыс 2.Оқушыларға өзара  тапсырмаларды орындату					Тақырыпты  оқып болған соң,оөушылар түсінгендерін тізбектей айтып шығады.
«ТАЛДАУ» теориясы Салыстыру,айырмашылықтары неде?Ұқсастықтары неде?Тақырыптың басты идеясын ашу  8  мин	Отбасы мүшелеріне қатысты оқығандарынинтерактивті тақтаға сызба,не тіректер ,диаграмма арқылы көрсетуге итермелеу					Оқушылар топтағы айтылған ойларын жинақтап,интерактивті тақтада көрсете біледі.
СЕРГІТУ СӘТІ        (1 мин)   «Көңілді кірпі»видео клип
«ЖИНАҚТАУ» теориясы Қорытынды шығару,анықтама беру,кесте,сызба түрінде 10 минут	Бүгінгі сабақтан алған білімдерін ой елегінен өткізіп,әр  топта «Сөйлем түрлері» және « Менің отбасым» тақырыптары бойынша постер жасау тапсырылады.					Топ мүшелері әрқайсысы өз ойларын жазады.Топта талқылап ,постерге жазып түсіреді.
« БАҒА БЕРУ»  практикасы Сен қалай ойлайсың?Не істер едің?    2 минут	-Сөйлем дегеніміз не? -Сөйлемнің қандай түрлерін білесіңдер?Тыныс белгілері -Отбасы мүшелері туралы білімдерін пысықтау					Сөйлем,сөйлем түрлері туралы білімдерін толықтырып  тиянақтайды.
Кері байланыс /Рефлексия  (2 мин)  Сәтті және сәтсіз жақтарын анықтау
Үйге тапсырма беру :  Ереже Жаттығу Сөздік сөздермен жұмыс
Оқушылардың білімдерін бағалау: Топ басшыларының топ мүшелерін бағалаған парағы негізінде оқушылардың білімін «Жиынтық бағалау»