Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Среднесрочное планирование по казахскому языку с русским языком обучения (7 класс)

Среднесрочное планирование по казахскому языку с русским языком обучения (7 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Среднесрочное планирование казахского языка в 7 классе по теме «Казахский язык-государственный язык» «Қазақ тілі-мемлекеттік тіл»

Тема и основные цели и результаты обучения. Какие знания умения и понимания вы хотели бы сформировывать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков

Активные формы работы.

(ГР, ПР, ИР)

Можете ли вы использовать ИКТ для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как Вы будете вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных)

Как Вы преодолеете барьеры при обучении

Основные ресурсы

Основная цель: Создать условия для осознания и осмысления нового материала через модули новой программы. Объяснить значение государственного языка и его роли в жизни.

Урок 1.


Тема: Мемлекеттік тіл. Государственный язык.



Цель и ожидаемые результаты:

- Ознакомление с теоретическим материалом и с текстом.

Знать значение государственного языка;

понимать и различать виды имён числительных;

уметь использовать виды числительных при составлении предложений и находить в тексте.

Уметь работать в группе.


Психолог. настрой. Деление на группы.

(Просмотр видеоролика)

К.Р.: Кластер на тему: «Глагол».



Определение темы урока

и целепологания.

ИР- самостоятельное чтение (постановка «толстых» вопросов)

ГР- Метод «Письмо другу»


Физминутка (Зарядка МР4)

И.Р.: Выполнение задания. (Разбейте по разрядам имена числительное) Разноуровневые задания.



Рефлексия. «Кто как работал?»

(черепаха, машина, самолет)








Лист самооценки, взаимо-

оценки работы в группе.



Устные размышления учащихся о пройденном уроке.



Наблюдение



Похвала


Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс;







Дифференцирован

ный подход: сильные учащиеся составяют «толстые» вопросы по тексту.




Оказание помощи при работе с кластером.

Похвала.





Дополняем глоссарий терминами, пройденными на данном уроке.



По работе с разноуровневыми карточками, по результатам наблюдения за учащимися, наводящие вопросы.

Интерактивная доска



Стикеры



Ватман



Карточки по уровням



Фломастеры



Листы А 4


Тема и основные цели и результаты обучения. Какие знания умения и понимания вы хотели бы сформировывать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков

Активные формы работы.

(ГР, ПР, ИР)

Можете ли вы использовать ИКТ для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как Вы будете вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных)

Как Вы преодолеете барьеры при обучении

Основные ресурсы

Урок 2.










Тема: Тіл дамыту. Развитие речи.




Цель и ожидаемые результаты:

знать и понимать закон о языке РК

уметь использовать виды имен числительных и произвести разбор;

уметь работать в группе и в паре, слушать и слышать друг друга.


Психолог.настрой. (Просмотр видеоролика) Деление на группы.



Г.Р.: «Мозговой штурм» (Проверка домашнего задания)



Определение темы урока

и целепологания.



П.Р.: Чтение диалога.

Г.Р.: «Перепутанные логические цепи»

Физминутка.

И.Р.: Задание. (найти в тексте имя числительное и произвести разбор).



Игра: «Морфема-числительное»

(Составьте слова, где

одной из морфем будет являться имя числительное)



Метод. «Синквейн».



Рефлексия «Незаконченное предложение»

Самооцени

вание.





Наблюдение





Устная похвала.







Взаимооценивание в парах и группах с образцами ответов.







Одобрение.














С помощью различных форм работы на уроке.



Работа по карточкам с вопросами

предусматривает дифференцирован

ный подход, что дает возможность вовлечь учащихся разного уровня знаний.



Составление открытых вопросов одаренных детей.

Создание положительного психологичес

кого настроя.





Дополняем глоссарий терминами, пройденными на данном уроке



Разнообразие видов работы на уроке.


Интерактивная доска

Фломастеры



Листы А4



Листы оценивания



Образцы с ответами



Стикеры








Урок 3.


Тема: Тіл мен әліппе. Язык и букварь.

Цель и ожидаемые результаты:

Уметьтворческое задание;

Уметь составлять диалог по вопросам;

Уметь слушать и слышать друг друга во время работы в группах.



Уметь слушать и слышать друг друга во время работы в группах.


Психолог.настрой.



Деление на группы.



Определение темы урока

и целепологания.



П.Р.: Чтение по ролям.



Г.Р.: Творческое задание. (Закончи пословицы и поговорки)



Физминутка.


И.Р.: Уровневые задания по теме.



К.Р. Метод. «Тематический теннис» по теме урока.



Рефлексия. «Лесенка успеха»

Комментарии к ответам учащихся.



Наблюдение



Похвала

Взаимооценивание

Самооценивание.

(метод светофора)








Дифференцирован

ная работа с учащимися.



Уровневые задания












Создание положительного психологического настроя.

Диалоговое обучение.



Дополняем глоссарий терминами, пройденными на данном уроке.




Интерактивная доска



Воздушный шар



Диф. карточки

Урок 4


Тема: Тіл білу-өнер. Знать язык-это искусство.



Цель и ожидаемые результаты:

Уметь делать на комтьютере концеп. карту по грамматике;

Находить имена числительн.

Рассказать пословицы и поговорки о языке;

Уметь оценивать работу с помощью критериев.








Психолог.настрой.

Деление на группы.

Определение темы урока

и целепологания.


Г.Р.: Составление кластера

на тему «Казахский язык»

П.Р.: Чтение диалога.

И.Р.: Найти в тексте имена числительн.

Физминутка.

К.Р.: Чтения стихотворения.


И.Р.: По грамматике сделать концеп карту на компьютере. «С высоты птичего полета к земле»



Рефлексия «Оргументация своего ответа»

Устная похвала



Наблюдение



Самооценивание.

«Лестница успеха»

Взаимооценивание



Оценивание по критериям.

Похвала

Составление кластера (дополняется примерами).





Одаренные дети могут рассказать стихотворение по теме.


Создание положительного психологичес

кого настроя.



Продумать перечень новых слов, словосочетаний, терминов.




Стикеры



Ватман



Фломастеры



Компьютеры



Раздаточные листы





5


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-127020
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>