1118046
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСреднесрочное планирование по литературному чтению

Среднесрочное планирование по литературному чтению

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Среднесрочное планирование уроков литературы в 4 «Б» классе

по разделу: «Родные просторы».



Тема, основные цели обучения

Активные формы работы для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как вы будете вовлекать всех учеников в классе, включая ТиО

Как вы преодолеете трудности в обучении

Основные ресурсы

1

Тема: вступление

Цель:

познакомить с учебником «Литературное чтение», с авторами, рабочей тетрадью, разделами учебника

Ожидаемые результаты:

познакомятся с учебником, с разделами учебника, условными обозначениями, будут бережно относится к учебнику, сохранять его в чистоте

Позитивный настрой



Мозговой штурм



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Эмоциональная рефлексия


Форматирование оценивание «Смайлики»





Взамооценивание в парах



Самооценивание



Суммативное оценивание

Выступление в группе в роли спикера.



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Задания разного уровня сложности








Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке

Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

2

Тема: М. Айтхожина «Отчий край», Ф. Онгарсынова «Степь широкая

Цель:

М. Айтхожина «Отчий край», Ф. Онгарсынова «Степь широкая

Ожидаемые результаты:

познакомятся с авторами стихотворений о родной земле, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать степную красоту, чувства автора, будут закреплять умение правильно и выразительно читать стихотворение, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Эмоциональная рефлексия

Формативное оценивание

«оценки-наклейки»





Суммативное оценивание



Взамооценивание в парах



Самооценивание




Выступление в группе в роли спикера.



Задания разного уровня сложности




Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

3

Тема: С. Бегалин «Жеребенок», А. Бахтыгереева «Страна родная»

Цель:

познакомить учащихся с текстом стихотворения, с автором стихотворения Ожидаемые результаты:

познакомятся с авторами стихотворений о родной земле, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать степную красоту, чувства автора, будут закреплять умение правильно и выразительно читать стихотворение, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.

;

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Тактильное



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Разнообразие видов работы на уроке

Групповая работа



Сплочение коллектива

Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

4

Тема: Внеклассное чтение. М. Айтхожина "Разговор со степью", Ф. Онгарсынова "Безмятежная степь"____________

Цель:

познакомить учащихся с текстом стихотворения, с автором стихотворения

Ожидаемые результаты:

познакомятся с авторами стихотворений о родной земле, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать степную красоту, чувства автора, будут закреплять умение правильно и выразительно читать стихотворение, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Правильно организованная работа в группе



Тренинг на сплочение


Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

5

Тема: Л. Чернова «Отчизна», М. Сарикова «Алатау»

Цель:

познакомить учащихся с текстом стихотворения, с автором стихотворения

Ожидаемые результаты:

познакомятся с авторами стихотворений о родной земле, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать степную красоту, чувства автора, будут закреплять умение правильно и выразительно читать стихотворение, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

6

Тема: С. Муканов «Родная степь»



Цель:

познакомить учащихся с текстом произведением «Родная степь», с автором стихотворения

Ожидаемые результаты:

познакомятся с автором произведения о родной земле, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать степную красоту, чувства автора, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах

«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

7

Тема: Б. Сокпакбаев «Меня зовут Кожа»

Цель:

познакомить учащихся с текстом произведением «Меня зовут Кожа», с автором рассказа

Ожидаемые результаты:

познакомятся с автором произведения о родной земле, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать степную красоту, чувства автора, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

8

Тема: Внеклассное чтение. В. Климушкин "Сказание о траве емшан"Притча.

Цель:

познакомить учащихся с текстом стихотворения, с автором стихотворения Ожидаемые результаты:

познакомятся с авторами стихотворений о родной земле, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать степную красоту, чувства автора, будут закреплять умение правильно и выразительно читать стихотворение, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии Листы с рефлексией

9

Тема: С. Бабенко «Тюе-Тас»

Цель:

познакомить учащихся с текстом произведением «Тюе-Тас», с автором рассказа

Ожидаемые результаты:

познакомятся с автором произведения о родной земле, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать степную красоту, чувства автора, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.

Позитивный настрой

Мозговой штурм





Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

10

Тема: Пословицы о Родине. Тема и идея художественного произведения

Цель:

познакомить учащихся с пословицами о Родине, с понятиями тема и идея произведения

Ожидаемые результаты:

познакомятся с пословицами о родной земле, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать красоту родного края, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия


Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

11

Тема: Поэтический родник. А. С. Пушкин «Осень», Ф. И. Тютчев «Листья», А. П. Майков «Осень»

Цель:

познакомить учащихся с произведениями известных русских поэтов об осени

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведениями русской классики, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать красоту природы, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм

«Отгадай слово».



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия


Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

12

Тема: Внеклассное чтение Б. Сокпакбаев «Меня зовут Кожа» (продолжение)

Цель:

познакомить учащихся с текстом произведением «Меня зовут Кожа», с автором рассказа.

Ожидаемые результаты:

познакомятся с автором произведения о мальчике, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать характер героя, чувства автора, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.

.

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия


Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

13

Тема: Поэтический родник. С. А. Есенин «Капли»,В. Орлов «В лесу теперь светлей и тише», В. Степанов «Золотые паруса»



Цель:

познакомить учащихся с произведениями известных русских поэтов об осени

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведениями русской классики, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать красоту природы, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

14

Тема: Сочинени развитие речи. Сочинение «Осень в нашем городе»

Цель:

напишут сочинение, опираясь на слова помощники об осени

Ожидаемые результаты:

напишут сочинение – описание про осень, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать красоту природы, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах

«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

15

Тема: проверь себя.

Цель:

вспомнят и закрепят полученные знания из раздела «Родне просторы»

Ожидаемые результаты:

вспомнят основные произведения, изученные в разделе «Родне просторы», будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать красоту природы, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе..

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

16

Тема: Внеклассное чтение. Поэтический родник. стихотворения про осень.

Цель:

познакомить учащихся с произведениями известных русских поэтов об осени Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведениями русской классики, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать красоту природы, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии Листы с рефлексией







Среднесрочное планирование уроков литературы в 4 «Б» классе

по разделу: «Мои друзья».

Цель: Познакомить с произведениями различных авторов о дружбе и друзьях


Тема, основные цели обучения

Активные формы работы для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как вы будете вовлекать всех учеников в классе, включая ТиО

Как вы преодолеете трудности в обучении

Основные ресурсы

1

Тема: Г. Куликов «Как я влиял на Севку»

Цель:

познакомить с новым разделом учебника, с произведением Г.Куликова «Как я влиял на Севку»

Ожидаемые результаты:

начнут знакомство с произведениями нового раздела, познакомятся с произведением Г. Куликова «Как я влиял на Севку», будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки героев, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой



Мозговой штурм



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Эмоциональная рефлексия


Форматирование оценивание «Смайлики»





Взамооценивание в парах



Самооценивание



Суммативное оценивание

Выступление в группе в роли спикера.



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Задания разного уровня сложности








Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке

Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

2

Тема: В. Осеева «Простое дело»



Цель:

познакомить с новым произведением В. Осеевой «Простое дело»

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведением В. Осеевой «Простое дело», будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки героев, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм

«Ребус».



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка «Помогатор»



Работа в рабочей тетради



Эмоциональная рефлексия

Формативное оценивание

«оценки-наклейки»





Суммативное оценивание



Взамооценивание в парах



Самооценивание




Выступление в группе в роли спикера.



Задания разного уровня сложности




Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

3

Тема: . С. Голицын "Сорок изыскателей

Цель:

Познакомить с новым произведением «Сорок изыскателей»



Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведением С. Голицына «Сорок Изыскателей», будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки героев, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Тактильное



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Разнообразие видов работы на уроке

Групповая работа



Сплочение коллектива

Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

4

Тема: Внеклассное чтение. Г. Куликов "Как я влиял на Севку" (продолжение)



Цель:

продолжить знакомство с произведением Г.Куликова «Как я влиял на Севку»

Ожидаемые результаты:

прочитают продолжение рассказа Г. Куликова "Как я влиял на Севку", проанализируют поведение мальчика, сравнят его поведение в двух разных отрывках, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки героев, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе

.

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Правильно организованная работа в группе



Тренинг на сплочение


Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

5

Тема: Г. Троепольский "Белый Бим - Черное ухо

Цель:

Познакомить с новым произведением «Белый Бим -Черное ухо

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведением Г. Троепольского, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки героев, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

6

Тема: А. Гайдар "Горячий камень"

Цель:

Познакомить с новым произведением «Горячий камень»

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведением А. Гайдара, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки героев, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм





Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах

«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

7

Тема: В. Драгунский "Девочка на шаре"

Цель:

Познакомить с новым произведением «Девочка на шаре»

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведением В. Драгунского, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки героев, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

8

Тема: . Троепольский "Белый Бим - Черное ухо

Цель:

Познакомить с новым произведением «Белый Бим -Черное ухо»

Ожидаемые результаты:

продолжат знакомство с произведением Г. Троепольского, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки героев, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии Листы с рефлексией

9

Тема: Дж. Родари "Тонино -Невидимка"

Цель:

Познакомить с новым произведением «Тонино Невидимка»

Ожидаемые результаты:

продолжат знакомство с произведением Дж. Родари, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки героев, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

10

Тема: Д. Пенаак "Глаз волка"

Цель:

Познакомить с новым произведением «Глаз волка»

Ожидаемые результаты:

продолжат знакомство с произведением Д. Пенаака, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки героев, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия


Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

11

Тема: П. Маар "Воскресенье"

Цель:

Познакомить с новым произведением «Воскресенье»

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведением П Маара, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки героев, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия


Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

12

Тема: Внеклассное чтение. Поэтический родник. стихотворения про осень.



Цель:

познакомить учащихся с произведениями о дружбе и друзьях

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведениями о дружбе и друзьях, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки окружающих, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия


Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

13

Тема: Поэтический родник. "Кто в дружбу верит горячо"

Цель:

продолжат знакомиться с произведениями о дружбе и друзьях

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведениями о дружбе и друзьях, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки окружающих, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

14

Тема: А. Барто "Мой друг", В. Берестов "С тобой мы дружили, как дружат мальчишки", З. Александрова "Золотые руки у парнишки"

Цель:

продолжат знакомиться с произведениями о дружбе и друзьях

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведениями о дружбе и друзьях, будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки окружающих, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах

«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

15

Тема: Проверь себя.

Цель:

повторят пройденнй материал из раздела «Мои друзья»

Ожидаемые результаты:

будут учиться наблюдать, анализировать, классифицировать полученные раннее знания; проявлять нравственные качества при анализе прочитанного текста; выделять главную мысль произведения;

Будут развивать качества жить в дружбе и согласии с коллективом, умение работать в паре, в группе

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

























Среднесрочное планирование уроков литературы в 4 «Б» классе

по разделу: «Фольклорные мотивы».



Тема, основные цели обучения

Активные формы работы для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как вы будете вовлекать всех учеников в классе, включая ТиО

Как вы преодолеете трудности в обучении

Основные ресурсы

1

Тема: внеклассное чтение . Эпос "Батыр Еленке"

Цель:

познакомить с произведением казахского народного творчества, познакомить с понятием эпос, легенда.

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведением устного народного творчества - эпосом "Батыр Еленке", будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки окружающих, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой



Мозговой штурм



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Эмоциональная рефлексия


Форматирование оценивание «Смайлики»





Взамооценивание в парах



Самооценивание



Суммативное оценивание

Выступление в группе в роли спикера.



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Задания разного уровня сложности








Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке

Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

2

Тема: Эпос "Батыр Ер - Таргын"

Цель:

познакомить с произведением казахского народного творчества, познакомить с героем казахского народа - батыром Ер-Таргыном.

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведением устного народного творчества - эпосом "Батыр Ер - Таргын", будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки окружающих, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Эмоциональная рефлексия

Формативное оценивание

«оценки-наклейки»





Суммативное оценивание



Взамооценивание в парах



Самооценивание




Выступление в группе в роли спикера.



Задания разного уровня сложности




Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

3

Тема: Эпос "Батыр Ер - Таргын"

Цель:

познакомить учащихся с текстом стихотворения, с автором стихотворения Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведением устного народного творчества - эпосом "Батыр Ер - Таргын", будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки окружающих, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.;

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Тактильное



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Разнообразие видов работы на уроке

Групповая работа



Сплочение коллектива

Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

4

Тема: Былина «Как Илья из Мурома богатырем стал»

Цель:

познакомить с произведением русского народного творчества, познакомить с героем русского народа – богатырем Ильей Муромцем

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведением устного народного творчества – былиной «Как Илья из Мурома богатырем стал», будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки окружающих, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.

Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Правильно организованная работа в группе



Тренинг на сплочение


Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии

5

Тема: Былина «Добрыня Никитич»

Цель:

познакомить с произведением русского народного творчества, познакомить с героем русского народа – Добрыней Никитичем

Ожидаемые результаты:

познакомятся с произведением устного народного творчества – былиной «Добрыня Никитич», будут учиться эмоционально воспринимать содержание текста, понимать и оценивать поступки окружающих, будут закреплять умение бегло, правильно и выразительно читать, учиться самостоятельно определять тему и идею произведения, будут учиться самостоятельно оценивать собственные достижения в чтении текста, анализе.


Позитивный настрой

Мозговой штурм



Чтение по цепочке, жужжащее чтение.



Самостоятельная работа по учебнику.



Физминутка



Работа в рабочей тетради



Учебная рефлексия

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Литературное чтение 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы для рефлексии





































































Общая информация

Номер материала: ДВ-116348

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.