Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Среднесрочное планирование по литературному чтению для 4 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Среднесрочное планирование по литературному чтению для 4 класса

библиотека
материалов

Акмарал Сырымбетова, учитель русского языка и литературы



Среднесрочное планирование уроков литературы в 4 «Б» классе

Тема и основные цели урока

Активные формы работы.

(ГР, ПР, ИР)


Результат обучения

Оценивание включая оценку в целях обучения.

Источники

Используемые модули


Урок 1-2


Тема: А. Волков «Волшебник Изумрудного города».

Цель: знать основные нравственные категории, в частности, что хорошо, что плохо





Цель и ожидаемые результаты:

знать основные нравственные категории, в частности, что хорошо, что плохо (хорошие и плохие поступки);

понимать ценность совместной деятельности

уметь формулировать проблемы, предлагать их путь решения, находить решение через произведение, задумываться над художественным значением поступков героя;


Уметь формулировать собственную точку зрения, высказывать и аргументировать ее.

Психологический настрой: «Как на других языках можно пожелать друг другу здоровье»


Деление на группы

Вызов: Мозговой штурм

Работа в парах: «Письмо Сида» определение целей и задач урока



Осмысление:

Обсуждение в группах нравственных понятий: хорошие и плохие поступки

Инсценировка эпизода:

1группа - Тетя Полли и Том (Варенье)

2группа - Тетя Полли, Том, Сид (Гангрена)

3группа - Бэкки и Том (В школе)

Рефлексия:

Индивидуальная работа: письмо обращение к Сиду



















Лист самооценки, взаимооценки работы в группе



Устные размышления учащихся о пройденном уроке


Через психологический тренинг





При проведении мозгового штурма, выполнении практического задания, при инсценировки фрагмента есть возможность одаренным детям проявить свои таланты .

Через психологический тренинг



Через атмосферу сотрудничества



Формируем правила работы в группах.




  • По листам самооценки

  • По результатам наблюдений за учащимися

  • По ответам на уроке

  • По активности во время работы в группе

  • По результатам практического задания (письмо Сиду)

  • По рефлексии урока




Урок

2-3.

90мин


Тема:
Мечты Тома и его затеи

Цель и ожидаемые результаты:

знать и понимать содержание произведения,

знать и понимать принципы работы в издательстве;

уметь анализировать содержание произведения, работать с текстом

уметь создавать литературный журнал;

уметь работать в группе


Урок – выпуск литературного журнала.



Урок 2.

Запуск издательства:

Создание проблемной ситуации для вовлечения учащихся в урок через демонстрацию фрагмента фильма «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна».



Обсуждение порядка и регламента деятельности группы ( издательства):

  1. Выбор главного редактора журнала, распределение обязанностей: иллюстратора, автора аннотации, критика, чтеца.

  2. Сбор и подборка материала для журнала. Чтение дополнительной информации о М.Твене. (Использование мобильного телефона для выхода в интернет)



  1. Обсуждение названия журнала и идательства

  2. Определение цены журнала.

  3. Адреса издательства

  4. Ознакомление с памятками с указанием обязанностей при работе ( получают у глав. редактора)

  5. Выполнение своих обязанностей согласно должности, руководствуясь индивидуальной памяткой.

Работа в группах: разработка и обсуждение в группах выполненных работ, рекламы журнала, подготовка презентации



Выбор формы работы: индивидуально, в паре, в группе.



Подготовка к практической реализации проекта:

определение названия журнала, распределение ролей, подбор иллюстраций и т.д.



Урок 3. (Продолжение урока- выпуска литературного журнала)



Практическая работа по выпуску журнала.



Презентации работ: учащиеся презентуют свои работы перед классом, по следующим параметрам:

  • Реклама (название, издательство, цена)

  • Аннотация

  • Чтение, краткое суждение о произведении (обоснование выбора)

  • Защита иллюстраций (объяснение цвета, символов, деталей и т.п.)

  • Краткий анализ своих идей

  • Рекомендации читателям





- Выступление критиков с рецензией на журнал конкурентов.


















Устные размышления учащихся



Комментарии к ответам учащихся



























































По результатам работы по таксономии Блума





Просмотр страниц журнала с работами учащихся







































Взаимооценка практической работы в соответствии с критериями.





































Оценка творческой работы

С помощью различных форм работы на уроке.



Работа по распределенным обязанностям: иллюстратора, критика, автора аннотации, чтеца и главного редактора.

предусматривает творческий подход, что дает возможность вовлечь учащихся разного уровня знаний и способностей.



























































































































Выявляет артистические способности детей









Через атмосферу сотрудничества





Правила работы в группах





















































































Через взаимопомощь










































  • По результатам практического задания

  • По рефлексии детей

  • По ответам детей


Урок 4.


Тема: Итоговый урок

Цель и ожидаемые результаты:

Уметь выражать собственное мнение

Знать правила участия в дебатах

Уметь отстаивать свою точку зрения

Уметь работать в группах

- Психологический настрой в группах



- Прием «Красная линия» в двух группах



- Озвучивание темы дебатов и ознакомление учащихся с формой проведения



- Инструктаж команд



-Общий сбор информации для подготовки аргументов в защиту собственного мнения



- выступление команды «Утверждение»

- выступление команды «Опровержение»

-перекрестные вопросы

- выступление оценщиков

- подведение итогов




- Критериальное оценивание



- взаимооцени-вание




- Работа в группах



- Сбор информации



-Работа с родителями



-анкетирование








- незнание правил проведения дебатов



- несоблюдение правил проведении дебатов



- переход на личности


- по рефлексии учащихся



- по результатам наблюдения



- по листам самооценки



10


Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров212
Номер материала ДВ-057588
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх