324267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСреднесрочное планирование по математике на тему "Повторение" (2 класс)

Среднесрочное планирование по математике на тему "Повторение" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема Повторение изученного в 1 классе

Цель развитие навыков самоанализа у учащихся, через формативное оценивание с учетом возрастных особенностей

Формы

работы, используемые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание,

включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

1. Счёт единицами и десятками.

1.Знать и понимать

приемы сложения и вычитания десятков и единиц

«Ребус»

«Мозговой штурм»


«Верные и неверные утверждения»


Игра «да-нет»


ИКТ


Рефлексия настроения «Светофор»


К концу урока каждый ученик сможет записать и решить 10 примеров, применяя приемы сложения и вычитания десятков и единиц.

«Светофор», «Устная похвала», взаимопроверка «Карандаш», самооценивание,

«Чей ответ был понятным?»,

Оценочная рефлексия: «За что я могу похвалить себя на уроке?»

Все: к концу урока смогут назвать компоненты при сложении и вычитании,

Большинство: смогут самостоятельно вычислить значение суммы и разности, определить место числа в натуральном ряду.

Некоторые: смогут организовать работу в группе, распределить роли, в случае необходимости оказать посильную помощь одноклассникам.

Учебник для 2 класса./А.Б.Акпаева, Л.А.Лебедева.-Алматы: Алматыкітап баспасы, 2013.с.4-5

Сигнальные фишки «Светофор».

карточка с ребусом (Приложение №1)

Карточка для «Мозгового штурма» (Приложение №2)



Карточка для игры «Да-нет» (Приложение №3)

ИКТhttp://nachalka.info/demo?did=1001902&lid=1005521

2.Применять/анализировать/синтезировать особенности сложения и вычитания однозначных, двухзначных чисел (десятков)

3.Размышлять/оценивать возможные решения творческого задания

2. Выражения. Равенства. Неравенства.

1.Знать и понимать разницу между равенством и неравенством, числовым и буквенным выражением

«Назови соседей», «Ребус» (по рядам),

«Мозговой штурм» ,

«Вставь верный знак»,

Игра «Найди такой же»,

«Найди компонент» . Работа в паре, группе, индивидуально (на компьютере).

Выполнение заданий на компьютере.

Рефлексия настроения «Смайл»

К концу урока смогут прочитать, записать верные и неверные равенства и неравенства, образующиеся в результате сравнения, сможет воспроизвести алгоритм сравнения выражений

«Большой палец» при опросе, групп.раб.

Взаимопроверка при парной работе

«Две звезды и пожелание»(ФО) по итогам раб. Оценивание на компьютере (ФО,СО)(по прохождению заданий)

Рефлексия: «Как я сегодня поработал на уроке? Что мне удалось, Что вызвало затруднение?»


Все: к концу урока смогут назвать основные признаки буквенного, числового выражения, равенства и неравенства,

Большинство: смогут самостоятельно найти значение буквенного и числового выражения.

Некоторые: смогут организовать работу в группе, распределить роли, в случае необходимости оказать посильную помощь одноклассникам.

Учебник для 2 класса./А.Б.Акпаева, Л.А.Лебедева.-Алматы: Алматыкітап баспасы, 2013.с.6

Карточка с ребусами (Приложение №4)

Карточка для «Мозгового штурма» (Приложение №5



2.Применять/анализировать/синтезировать знания при нахождении значения числового и буквенного выражения

3.Размышлять/оценивать взаимосвязь компонентов, нахождение неизвестного компонента

3. Уравнения. Решение задач.

1.Знать и понимать взаимосвязь компонентов при сложении и вычитании

«Конкурс красоты» (каллиграфическая минутка)

Раскраска, игра «Молчанка»

«Уравнение»

«Снежный ком» (задание по уровням)

Работа в парах: «Объясни соседу»

«Снежный ком» Рефлексия настроения: «Выбери героя»»


К концу урока каждый ученик сможет оформить и решить 4 уравнений применяя взаимосвязь между компонентами, 3 взаимообратные задачи.

Самооценивание: «Раскраска», «Сравни с образцом», «Выполни проверку», «Я смогу решить...задач»

Взаимооценивание: «Апплодисменты», «Большой палец»,

Критериальное оценивание. Техника «20 секунд».

«Словесная оценка»

(устная обратная связь).

«Сигналы

рукой».

Рефлексия: «Похвальный лист» (Приложение №7), Рефлексия (в начале урока):

зелёный – у меня хорошее настроение, жёлтый – тревожно, красный – я не хочу на урок

Рефлексия настроения (Приложение №8)


Все: к концу урока смогут назвать компоненты, назвать неизвестный компонент, установить взаимосвязь,

Большинство: смогут самостоятельно оформить краткую запись, выполнить решение задачи.

Некоторые: смогут организовать работу в группе, распределить роли, в случае необходимости оказать посильную помощь одноклассникам.

Учебник для 2 класса./А.Б.Акпаева, Л.А.Лебедева.-Алматы: Алматыкітап баспасы, 2013.с.6-7

Лист с раскраской (Приложение №6)



2.Применять/анализировать/синтезировать правила сложения и вычитания в пределах 20

3.Размышлять/оценивать схемы к задачам и уравнениям

4.Образование и сравнение двузначных чисел. Устный счёт.

1.Знать и понимать чтение и запись двузначного числа, аргументировать свой выбор

«Молчанка»

«Блиц –турнир»

«Ребус»,

«Назови числа по рисункам»,

«Устный счет», «Лестница» (Приложение №10).(Записывают примеры на ступеньках, согласно возрастанию/убыванию ответов), работа в паре, группе, разноуровневое дом.задание (раскраска с примерами, составь карточки с примерами для одноклассника на табличное сложение и вычитание, задание по учебнику)

К концу урока каждый ученик сможет вычислить 20 примеров применяя правила устного счета.

Взаимооценивание по образцу, по цвету стикеров. Самооценивание «Сигнальная фишка», комментарий, парная работа, групповая работа, индивидуальная работа (онлайн-тест), «Оцени свою работу»(Приложение №11)

Формативный опрос (рефлексия):

Кто сегодня помогал вам учиться?
— Какие задания вы запомнили
— Чему учились на уроке?

Все: смогут проверить по образцу решение примеров напарника

Большинство: смогут самостоятельно определить число в натуральном ряду чисел, записать его.

Некоторые: безошибочно выполнят задания, смогут проверить одноклассников.

Учебник для 2 класса./А.Б.Акпаева, Л.А.Лебедева.-Алматы: Алматыкітап баспасы, 2013.с.8-10

Карточка с ребусом (Приложение №9)

Стикеры,

счётный материал, таблица образования двузначных чисел



2.Применять/анализировать /синтезировать сравнивать двузначные числа по месту и порядку в ряду

3.Размышлять/оценивать табличное сложение и вычитание, сложение и вычитание соответствующих десятков





ПРИЛОЖЕНИЕ


Приложение №1

hello_html_m2ccd7946.png


(Счёт единицами и десятками)


Приложение №6

hello_html_9a1ed39.jpg

Приложение №2

hello_html_74c06750.png


Приложение №3

Карточка для игры «Да-нет»

да

нет

Сомневаюсь - Ο, знаю точно - V

Компонентом сложения является вычитаемое




Двухзначные числа, оканчивающиеся на нуль, называются полными десятками(круглыми)




1дм больше 10 см




Разность чисел находится знаком минус




Единица всегда меньше десятка




Уменьшаемое – самое большое число




Однозначное число всегда меньше двухзначного




Приложение №7

«Похвальный лист»:

Сегодня я себя хвалю за то, что на уроке…………………………………………


(Имя) хвалю за то, что на уроке он (а) ………………………………………..


Учителя хвалю за то, что он……………………………………………


Приложение №4

1 (Выражения )

hello_html_46f05210.png

2 (Равенства)

hello_html_454a305c.png

3(Неравенства)

hello_html_45f5fdce.png


hello_html_m13f446f8.pngПриложение №8


Для рефлексии настроения:

Я выбрал______________

потому, что он _______________________________________

_______________________________________


Приложение №5

hello_html_2b928c61.jpg

Приложение №9

hello_html_m74e73e29.png

(устный счет)


Приложение №11

Рефлексия: «Оцени свою работу»

Лучше всего у меня получилось____________________________________________________

Еще нужно поработать______________

_______________________________В следующий раз я обязательно постараюсь_____________________

_______________________________

Приложение №10


hello_html_369e7195.png


Общая информация

Номер материала: ДБ-301507

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация