Среднесрочное планирование по математике. Натуральные числа (5 класс)

Среднесрочное планирование по математике

Класс: 5

Раздел: Натуральные числа и нуль

Цель: систематизировать и обобщить знания о действиях с натуральными числами

Тема урока	Модуль 1 Новые подходы в преподавании и обучении	Модуль 2  Обучение критическому мышлению	Модуль 3 Оценивание для обучения и оценивание обучения	Модуль 4 Преподавание и обучение  в соответствии с возрастными особенностями	Модель 5 Использование ИКТ в преподавании и обучении	Модуль 6 Обучение талантливых и одаренных	Модуль 7 Управление и лидерство в обучении
	Цель:  учащиеся смогут работать в колоборативной среде	Цель: учащиеся смогут выделять ключевые понятия  при выполнении заданий,  составляя постеры.	Цель: учащиеся научатся взаимооценивать с помощью листа оценивания	Цель: учащиеся смогут совместно с учителем составить правила работы в группе	Цель: учащиеся смогут получать знания через просмотр презентаций, видеоматериалов, подготовленных учителем и учениками	Цель: учащиеся смогут  взять на себя ответственность за презентацию работы группы	Цель: учащиеся смогут выбрать спикера, способного организовать работу группы
Урок 1 Тема: «Контрольная работа № 3 «Угол. Окружность»» Цель: смогут оценить свои знания и умения при решении задач на углы и построения окружности.	Тренинг для настроя к работе.		ОдО: похвала, самооценка Суммативное: оценка контрольной работы		Запись на интерактивной доске к.р. по вариантам	Разноуровневые задания А- примеры В- примеры + задача С- построение рисунка
Урок 2 Тема: «Повторение. Действия над натуральными числами» Цель: систематизировать и обобщить ЗУН действий над натуральными числами.	Разделиться на группы (по названию единиц измерения)	Стратегия «Територрия заблуждения»	2 – 1-	Физминутка с учетом прошлых тем	Слайд на устный счёт (действия с десятичными дробями)	Делают выводы после работы в группе	1.формир групп 2.  консульт учителя по стратегиям 3. «Плюс – минус-интересно»
Урок 3 Тема: «Повторение. Действия над натуральными числами» Цель: развить вычислительные навыки, критическое мышление, объективность оценивания и умения работы в группах, познавательный интерес к натуральным числам.	Работа в сменных парах, ИР ГР	Схема «Паучок»	Стикиры 3-х цветов (красный, синий, желтый)	Приём «Жокей-лошадь»	Презентация д/з «Кроссвордист»	Делают вывод после решения примеров	Стратегия «Самый сильный» спешит на помощь
Урок 4 Тема: «Действия над натуральными числами. Урок-повторение» Цель: смогут обобщить знания  при решении примеров и задач.	групповая и индивидуальная  формы работы.  Стратегия «На корабле»	Составить глоссарий по теме «Натуральные числа» Разгадование кроссворда «Ёлочка»	Взаимооценивание  с помощью листа оценивания	Приём ««ЛОВИ ОШИБКУ!»»	Презентация  физминутки	Разноуровневые задания	Синквейн
Критерии успешности	Я знаю порядок выполнения математических действий с натуральными числами. Я понимаю, как выполняются математические действия. Я могу решать задачи, примеры с натуральными числами.