Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Среднесрочное планирование по познанию мира I четверть
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Среднесрочное планирование по познанию мира I четверть

библиотека
материалов

Тема урока

Цель


Результат

Новые подходы в препод.

и обучении

Обучение критич. мышлению

Оценивание О д О и О.О.

Использование

ИКТ в препод.и др. ресурсы

Обучение

талант. и одаренных

Препод. в

соответствии

с возраст. особен.

Управл.в образов.

1

Органы человека и их функции

Обобщить знания об устройстве организма человека, о здоровом образе жизни, о закаливании организма.



.

Имеет представление об устройстве организма;

знает о правилах зож;

участвует в диалоговой беседе;

расширяет кругозор

умеет анализировать полученную информацию и делать выводы

Коллективные, работа в группах,



«Корзина идей»



Диаграмма Венна



Взимооценивание, формативное оценивание

(словесное поощрение, похвала)

Использование ИКТ (для физминутки), учебник, карточки, бумага, фломастеры


Включение всех учащихся в групповую и парную работу. Взаимопомощь.

Взаимопроверка

Физминутка


2

Кожа и её защитная функция

способствовать формированию понимания знания о коже как о защитном наружном покрове тела человека;

имеет представление о значении кожи;

знает о правилах зож;

умеет сравнивать и делать выводы

Коллективные, работа в парах

Рефлексия настроения

смайлики

Мозговой штурм



Эссе « Соблюдай гигиену кожи»

Взимооценивание, формативное оценивание(словесное поощрение, похвала)

Учебник, использование ИКТ (для физминутки), плакат

Практическая работа; тест

Сюрпризный момент


3

Опорно-двигательная система организма. Скелет и мышцы.

Дать общие понятия о скелете человека как опоре организма, познакомить с его строением, на основе самонаблюдений и наблюдений. Познакомить учащихся с мышцами как двигательной системой человека, рассказать об их значении;

.

имеет представление о скелете человека,

знает гигиенические навыки,

умеет делать выводы, анализировать.

имеет представление о том, какую роль в движениях человека играют мышцы

знает приемы сравнения и анализа,

умеет проводить самонаблюдение.

Коллективные, работа в парах



Рефлексия настроения



Мозговой штурм



Верные и неверные утверждения

Формативное оценивание, самооценивание



Техника»сигналы рукой»

Учебник, использование ИКТ (для физминутки), плакат, учебник, сантиметровая лента, карточки.

Взаимопомощь, практическая работа, разноуровневые задания



вовлечение всех учащихся в практическую работу

Дин.пауза


4

Кровеносная система. Сердце и его роль в организме.

Изучить основной орган кровообращения – сердце и его работу.

Имеет представление об основном органе кровообращения – сердце;

Знает правила тренировки и укрепления сердца.

Коллективные, работа в группах, работа в парах

Ключевые термины


Формативное еценивание, взаимооценивание (светофор)

Учебник, таблица, резиновые груши;

Познавательный мультфильм «как работает сердце»

Взаимопомощь, вовлечение всех учащихся в практическую работу

Физ.минутка


5

Дыхательная система. Органы дыхания.

Способствовать формированию знаний о строении органов дыхания, дать представление об их работе; рассказать о значении чистого воздуха для органов дыхания.

.

Имеет представление об строении органов дыхания,

Знает о значении чистого воздуха для органов дыхания,

Умеет анализировать ,обобщать информацию


Беседа, работа в группе; игра

Метод Жигсо

Взаимооценивание, формативное оценивание. (словесное поощрение, похвала)

Плакат, учебник, таблица

Взаимопомощь, вовлечение всех учащихся в практическую работу

Физ минутка


6.

Пищеварительная система. Органы пищеварения.

Способствовать формированию знаний о пищеварительной системе.


Имеет представление о пищеварительной системе,

Знает о необходимых организму питательных веществах,

Умеет устанавливать взаимосвязь продуктов питания и пищеварительной системы.

Беседа; групповая и индивидуальная работа

Мозговой штурм





Чтение с остановками


Формативное оценивание (сигналы рукой)

Суммативное оценивани

Плакат, учебник, таблица

Взаимопомощь, вовлечение всех учащихся в практическую работу

Толстые и тонкие вопросы

Муз.пауза


7.

Нервная система

Способствовать формированию знаний о строении, значении и работе мозга, нервной системы.


Имеет представление о строении, значении и работе мозга,

умеет сравнивать и обобщать полученную информацию

Беседа, работа в группе, работа по учебнику

Знаю, хочу узнать, узнал»


Формативное оценивание (феерверк)

Демонстрац.материал по теме (плакат учебник таблица)

Взаимопомощь, вовлечение всех учащихся в парную работу

физминутка


8.

Органы чувств. Их роль в жизни чел.

Углубить знания об органах чувств; их функциях и роли в жизни человека

Знает о значении и функциях органов чувств;

Знает о полезных и вредных привычках;

Проявляет стремление к сохранению ЗОЖ

Работа в группах, парах, работа с текстом

Прием «Инсерт»




Формативное оценивание( аплодисменты)


Демонстрац.материал

Карандаши, постеры, карточки с тестами

Взаимопомощь, вовлечение всех учащихся в парную работу

Муз.пауза


9.

Наблюдение.

Эксперимент


Учить детей наблюдать за красотой и разнообразием окружающего мира, развивать умение наблюдать.

Учащиеся приобретут навыки и умения исследовательской работы, умеют сравнивать, делать выводы.

Работа в парах, группах, с текстом, беседа, практическая работа

Диаграмма Венна

Взаимооценивание, самооценивание


Взаимопомощь, вовлечение всех учащихся в практическую работу

физминутка


10

Как математика связана с познанием мира

Проанализировать использование единиц измерения времени и длины в познании мира

Умеют использовать единицы измерения в познании мира.

Работа в группах

Корзина идей

Взаимооценивание, самооценивание

Часы, календарь, весы, рулетка, термометр, линейка

Взаимопомощь, разноуровневое домашнее задание, вовлечение всех учащихся в групповую работу

Дин.пауза


11

Явления природы

Расширить и систематизировать знания учащихся о явлениях в природе

Учащиеся должны знать и уметь различать явления природы.

Работа в группах

«Знаю, хочу узнать, узнал»


Формативное оценивание

(светофор)

Просмотр видео, фото с изображением наводнений и т.д.

Вовлечение в игру, в практическую работу

физминутка


12

Тела. Вещества

Способствовать формированию знаний о природных и искусственных телах и их составах. Способствовать формированию знаний о веществах

Учащиеся должны иметь представление о природных и искусственных телах

Работа в группах, в парах, демонстрация,игра

Групповая дискуссия


Формативное оценивание

(похвала аплодисменты)

Камень, стакан, стакан горячей воды, блюдце

Учебник, карточки с тестами, схемы, предметы: стакан, мяч, ножницы, линейка.

ИКТ (для физминутки), карандаши, картинки «Времена года», пословицы и поговорки

Вовлечение в игру, в практическую работу

Физ.минутка




Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров141
Номер материала ДВ-119293
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх