-
Курсы
-
Другое
Среднесрочное планирование по познанию мира во 2 классе
Раздел «Животные»
Цель: учащиеся изучили разнообразие животного мира, заполнили рефлексионные листы.
Количество уроков: 4 урока
|
Основные цели обучения |
Формы работы, используемые при активном обучении |
Результаты обучения |
Оценивание, включая оценку в целях обучения |
Включая всех |
Основные ресурсы |
модули |
|
Тема «Разнообразие мира животных». Цель: ученики составят коллаж «Разнообразие мира животных» |
стратегия «Мозговой штурм», работа в группах (6 групп по типам животных), физминутка, презентация, игра «Да – нет» (с элементами усложненных заданий». |
Знают о разнообразии мира животных. Защита коллажа «Разнообразие мира животных» |
«тур по галерее», взаимооценивание в парах при выполнении коллажа. |
Активное вовлечение всех учащихся в творческую деятельность; задания для одаренных учащихся |
ИКТ, постер, маркер, клей, иллюстрации, |
КМ, ОДО, диалоговое обучение, талантливые и одаренные, |
|
Тема «Условия необходимые для жизни животных». Цель: установить необходимые условия для жизни животным путем заполнения «аналитической таблицы» |
Прием «Минутка» (проверка домашнего задания), самооценивание, с помощью смайлика. Игра «Мне холодно», Игра «Мне голодно», Игра «Найди домик», физминутка, работа с таблицей индивидуально, затем взаимообмен работами и взаимооценивание. |
Знают о условиях, необходимых животным для существования. Имеют навыки взаимопроверки, самопроверки, взаимооценивания. |
По результатам заполнения «аналитической таблицы» осуществляется самооценивание, взаимооценивание (формативное оценивание), проведение рефлексии: 3 факта, которые вы узнали, 2 вопроса, которые у вас возникли, 1 факт, который пригодиться в жизни |
Индивидуальная работа, работа в парах, творческое задание |
Раздатка «аналитических таблиц», карт оценивания, ИКТ, материалов, необходимых для инсценировки |
КМ, ОДО, диалоговое обучение, обучение тому, как обучаться (ролевые игры). |
|
Тема: «Красная книга Казахстана». Цель: составить правила поведения в природе, состоящее от 5 до 8 пунктов. |
Проверка д\з – дорисуй условия жизни; кластер «Причины вымирания животных» (работа в группах), прием «Автобусная остановка», просмотр видеофильма «Красная книга Казахстана», физминутка, Игра «Выбирай – ка!», работа в группах «составление правил поведения в природе», коллективная корректировка составленных правил поведения, д\з «заполни концептуальный круг Экскурсия». |
Иллюстрации, Кластер «Причины вымирания животных», правила поведения в природе состоящие из 8 пунктов, имеют навыки диалогового обучения и взаимообучения. |
Формативное оценивание; самооценивание при помощи круговой диаграммы. |
Коллективная, групповая, индивидуальная. |
ИКТ, видеозапись, Красная книга Казахстана постер, карта оценивания «круговая диаграмма», цветовой сектор, заготовки рисунков, «заполни концептуальный круг Экскурсия». |
ОДО, КМ, взаимообучение, самооценивание, диалоговое обучение |
|
Тема: «Экскурсия» Цель: обобщить свои знания о разнообразии животного мира при помощи заполнения листов наблюдения, рефлексионных листов |
Обсуждение в группах и вынос на обсуждение одного места посещения, с помощью «концептуального круга», выработка правил поведения на экскурсии, раздача листов наблюдения «Закончи фразу…», |
Составили правила поведения на экскурсии, заполнили листы наблюдения, подвели итоги экскурсии при заполнении рефлексионных листов (я узнал…, я понял…, я научился…, я буду…, я хочу узнать…). |
Самооценивание, суммативное оценивание по листам наблюдения |
Коллективная форма работы, самостоятельная работа |
Место проведения экскурсии, листы наблюдения, рефлексионные листы |
КМ, ОДО, диалоговое обучение, обучение тому, как обучаться. |
Всем уже давно известно,что ученики начальных классов с особой любовью ждут уроки по предмету"Познание мира".Вашему вниманию предлагается среднесрочное планирование уроков по предмету "Познанеи мира"во втором классе. Все уроки,а среднесрочное планирование включает в себя серию уроков(в данном планировании четыре урока),объединены одной общей темой. На уроках ученики расширяют кругозор,учатся получать самостоятельно знания по теме и обобщать изученный материалоставляя постер по теме.
Данное среднесрочное планирование может быть использовано учителями начальных классов как полностью(4 урока),так и отдельные его элементы.
Профессия: Специалист в сфере предупреждения коррупции
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
