Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Среднесрочное планирование по познанию мира 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Среднесрочное планирование по познанию мира 4 класс

библиотека
материалов

Среднесрочное планирование уроков познания мира в 4 «Б» классе

по разделу: «Природа».

Цель: установить роль каждого человека в охране природы, воздействии человека на природу.

Тема, основные цели обучения

Активные формы работы для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как вы будете вовлекать всех учеников в классе, включая ТиО

Как вы преодолеете трудности в обучении

Основные ресурсы

1

Тема: различные способы изучения природы и наблюдения за ней. Методы ориентирования на местности.

Цель:

Углубить знания учащихся о способах изучения и наблюдения за природой; о методах ориентирования на местности; по солнцу, по компасу, по местным признакам.

Ожидаемые результаты:

Будут знать способы изучения и наблюдения за природой, о методах ориентирования на местности; уметь определять природные ориентиры;

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Для чего нам нужно уметь наблюдать за природой и уметь ориентироваться»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Шифрограмма



Работа в дневниках наблюдения



Эмоциональная рефлексия

«Счастливый, грустный смайлик»

Форматирование оценивание «Смайлики»





Взамооценивание в парах



Самооценивание



Суммативное оценивание

Выступление в группе в роли спикера.



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Задания разного уровня сложности








Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке

Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

2

Тема: различные способы изучения природы и наблюдения за ней. Методы ориентирования на местности.

Цель:

Углубить знания учащихся о способах изучения и наблюдения за природой; о методах ориентирования на местности; по солнцу, по компасу, по местным признакам.

Ожидаемые результаты:

Будут знать способы изучения и наблюдения за природой, о методах ориентирования на местности; уметь определять природные ориентиры;

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Компас найди сторону света»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Размышление над ситуацией

«Как можно найти стороны горизонта в пасмурную погоду, когда тучи закрыли солнце, а ночью не видно полярной звезды»



Работа в дневниках наблюдения



Эмоциональная рефлексия


Формативное оценивание

«оценки-наклейки»





Суммативное оценивание



Взамооценивание в парах



Самооценивание




Выступление в группе в роли спикера.



Задания разного уровня сложности




Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

3

Тема: Физическая карта. Масштаб

Цель:

Углубить знания учащихся о сходствах и различиях плана и карты; познакомить с понятием масштаб; развивать умение читать план и карту.

Ожидаемые результаты:

Будут знать об особенностях плана и карты; будут определять границы Казахстана на географической карте и крупные географические объекты;

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Диаграмма Венна»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Чтение карты Казахстана



Учебная рефлексия

Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Тактильное



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Разнообразие видов работы на уроке

Групповая работа



Сплочение коллектива

Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

4

Тема: Физическая карта. Масштаб

Цель:

Углубить знания учащихся о сходствах и различиях плана и карты; познакомить с понятием масштаб; развивать умение читать план и карту.

Ожидаемые результаты:

Будут знать об особенностях плана и карты; будут определять границы Казахстана на географической карте и крупные географические объекты;

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Диктант по географическим терминам»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Работа с контурной картой Казахстана



Рефлексия учебная

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Правильно организованная работа в группе



Тренинг на сплочение


Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

5

Тема: Формы поверхности суши

Цель:

Углубить знания учащихся о разнообразных формах поверхности суши, их особенностях, уметь показывать на физической карте горы, равнины.

Ожидаемые результаты:

Будут знать об особенностях форм поверхности суши; будут проявлять чувство гордости к духовному наследию и природному богатству своей страны;

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Будут развивать качества жить в дружбе и согласии с коллективом, умение работать в паре, в группе.

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«кластер «Формы рельефа»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Рефлексия учебная



Составление синквейна на тему:

Горы, равнины, низменность, ущелье, овраг, холм, долина.




Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

6

Тема: Изменение поверхности Земли

Цель:

Сформировать знания учащихся об изменении поверхности Земли; уметь показывать на физической карте равнины, горы.

Ожидаемые результаты:

Сформируют знания об изменениях поверхности Земли, научатся показывать на физической карте равнины, горы.

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Будут развивать качества жить в дружбе и согласии с коллективом, умение работать в паре, в группе.

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Может ли на камне вырасти цветок?»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Игра «Узнай меня по определению»



Работа в дневниках наблюдения



Рефлексия учебная


Самопроверка



Взаимооценивание в парах

«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

7

Тема: Изображение рельефа Казахстана на физической карте форм поверхности Земли на плане и карте.

Цель:

Сформировать знания о рельефе Казахстана, уметь показывать на физической карте реки, озера, горы, леса Казахстана

Ожидаемые результаты:

Сформируют знания об особенностях рельефа нашей страны;

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Будут развивать качества жить в дружбе и согласии с коллективом, умение работать в паре, в группе.

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Загадки»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Игра «Найди меня»



Работа по карте



Рефлексия учебная

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

8

Тема: Изображение рельефа Казахстана на физической карте форм поверхности Земли на плане и карте.

Цель:

Сформировать знания о рельефе Казахстана, уметь показывать на физической карте реки, озера, горы, леса Казахстана

Ожидаемые результаты:

Сформируют знания об особенностях рельефа нашей страны;

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Будут развивать качества жить в дружбе и согласии с коллективом, умение работать в паре, в группе.

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«План схема»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Подумай и скажи «Почему самую высокую гору Алтая Называют Актау?»



Рефлексия учебная

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

9

Тема: Землетрясение

Цель: сформировать представление детей о природном катаклизме – землетрясении.

Ожидаемые результаты:

Познакомятся с причинами возникновения землетрясения, узнают о правилах поведения при землятресении

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Будут развивать качества жить в дружбе и согласии с коллективом, умение работать в паре, в группе.


Позитивный настрой



Мозговой штурм

«что такое землетрясение и почему оно происходит»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Составление памятки «»Правила поведения при землетрясениях»



Рефлексия учебная

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией



























Среднесрочное планирование уроков познания мира в 3 «Б» классе

по разделу: «Полезные ископаемые».

Цель: установить роль полезных ископаемых в жизни человека


Тема, основные цели обучения

Активные формы работы для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как вы будете вовлекать всех учеников в классе, включая ТиО

Как вы преодолеете трудности в обучении

Основные ресурсы

1

Тема: Полезные ископаемые

Цель:

Познакомить с понятиями полезные ископаемые, с группами полезных ископаемых.

Ожидаемые результаты:

Узнают о видах полезных ископаемых, о их свойствах, и использовании человеком.

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«заполнение концептуальной таблицы полезные ископаемые»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Игра «Горячий попкорн»



Эмоциональная рефлексия

«Счастливый, грустный смайлик»

Форматирование оценивание «Смайлики»





Взамооценивание в парах



Самооценивание



Суммативное оценивание

Выступление в группе в роли спикера.



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Задания разного уровня сложности








Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке

Учебник

«Познание мира 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

2

Тема: Железная руда и руды цветных металлов.

Цель:

Познакомить с полезными ископаемыми: железная руда, алюминий, медь, цинк, золото, серебро.

Ожидаемые результаты:

Узнают о группе полезных ископаемых, их свойствах и применении, ,

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«загадки»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения

Эссе «Если бы исчезло все железо на Земле» Эмоциональная рефлексия


Формативное оценивание

«оценки-наклейки»





Суммативное оценивание



Взамооценивание в парах



Самооценивание




Выступление в группе в роли спикера.



Задания разного уровня сложности




Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Познание мира 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

3

Тема: горючие полезные ископаемые

Цель:

Способствовать формированию знаний о горючих полезных ископаемых, их свойствах и применении.

Ожидаемые результаты:

Будут знать о полезных ископаемых, их свойствах и применении.

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Загадки»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Работа с картой, обозначить на контурной карте знаки горючих полезных ископаемых



Учебная рефлексия

Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Тактильное



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Разнообразие видов работы на уроке

Групповая работа



Сплочение коллектива

Учебник

«Познание мира 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

4

Тема: нерудные полезные ископаемые

Цель:

Содействовать пониманию учащимися представлений о межпредметных связях

Ожидаемые результаты:

Будут знать о полезных ископаемых и их роли в жизни человека, уметь различать полезные ископаемые.

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Таблица ПИ»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Заполнение таблицы «ЗХУ»



Рефлексия учебная

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Правильно организованная работа в группе



Тренинг на сплочение


Учебник

«Познание мира 3 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией













Среднесрочное планирование уроков познания мира в 4 «Б» классе

по разделу: «Вода».

Цель: учащиеся узнают об осадках и их видах;- об основных свойствах воды; океаны, моря, реки, озера и их отличие друг от друга;- о значении воды для жизни организмов;

Тема, основные цели обучения

Активные формы работы для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как вы будете вовлекать всех учеников в классе, включая ТиО

Как вы преодолеете трудности в обучении

Основные ресурсы

1

Тема: Вода. Круговорот воды в природе

Цель:

Расширить представление учащихся о круговороте воды в природе

Ожидаемые результаты:

Сформируют представление о круговороте воды в природе, о малом круговороте воды в природе, о деятельности человека по охране воды

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Почему высыхает мокрая одежда?»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Проведение опыта с водой



Рефлексия учебная

Форматирование оценивание «Смайлики»





Взамооценивание в парах



Самооценивание



Суммативное оценивание

Выступление в группе в роли спикера.



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Задания разного уровня сложности








Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке

Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

2

Тема: подземные воды. Минеральные воды.

Цель:

Расширить представление учащихся о подземных и минеральных водах.

Ожидаемые результаты:

Сформируют представление о подземных и минеральных источниках в Казахстане, о деятельности человека по охране воды

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Можно ли очистить воду от песка?»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Проведение опыта по очистке воды



Эмоциональная рефлексия

Формативное оценивание

«оценки-наклейки»





Суммативное оценивание



Взамооценивание в парах



Самооценивание




Выступление в группе в роли спикера.



Задания разного уровня сложности




Создание положительного настроя.



Вовлечение всех учеников в групповую работу.



Разнообразие видов работы на уроке




Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

3

Тема: подземные воды. Минеральные воды.

Цель:

Расширить представление учащихся о подземных и минеральных водах.

Ожидаемые результаты:

Сформируют представление о подземных и минеральных источниках в Казахстане, о деятельности человека по охране воды

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Ассоциации к слову вода»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Заполнение кластера минеральные воды



Учебная рефлексия

Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Тактильное



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Создание положительного настроя.



Разнообразие видов работы на уроке

Групповая работа



Сплочение коллектива

Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

4

Тема: Реки и озера Казахстана

Цель:

Сформировать знания учащихся о реках и озерах Казахстана

Ожидаемые результаты:

Будут знать о реках и озерах Казахстана, и их роли в жизни человека, научатся находить и показывать на карте крупные озера и реки, Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой

Трениниг "австралийский дождь"



Мозговой штурм

«диаграмма Венна "Река и озеро"»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Изучение таблицы реки и озера Казахстана



Рефлексия учебная

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Правильно организованная работа в группе



Тренинг на сплочение


Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

5

Тема: Реки и озера Казахстана

Цель:

Сформировать знания учащихся о реках и озерах Казахстана

Ожидаемые результаты:

Будут знать о реках и озерах Казахстана, и их роли в жизни человека, научатся находить и показывать на карте крупные озера и реки, Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«Таблица ЗХУ»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Заполнение таблицы «ЗХУ»



Рефлексия учебная

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Правильно организованная работа в группе



Тренинг на сплочение


Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

6

Тема: Охрана воды.

Цель:

Содействовать пониманию учащимися представлений о правилах поведения на воде, охране водоемов

Ожидаемые результаты:

Будут знать о правилах поведения на водоемах, правилах пользования водой и ее охраны, Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«сможет ли человек жить без воды?»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Работа в дневниках наблюдения



Чтение сказки "Жила была река..."



Рефлексия учебная

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Правильно организованная работа в группе



Тренинг на сплочение


Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией

7

Тема: Наводнения. Правила поведения при наводнении

Цель:

Познакомить с понятием наводнение, правила поведения при наводнении

Ожидаемые результаты:

Будут знать о причинах возникновения наводнения, составят памятку "правила поведения при наводнении".

Научатся анализировать, делать выводы, обобщать полученную информацию.

Научатся работать в парах, группах;

Позитивный настрой



Мозговой штурм

«что такое наводнение и отчего оно происходит?»



Физминутка



Самостоятельная работа по учебнику



Составление памятки "Правила поведения при наводнении"»



Рефлексия учебная

Самопроверка



Взаимооценивание в парах



«Смайлики»



Суммативное оценивание


Разноуровневые задания



Дифференцированные задания



Сильные обучают более слабых, тем самым обучая одноклассников и обучаясь сами



Выступление в группе в роли спикера.


Правильно организованная работа в группе



Тренинг на сплочение


Учебник

«Познание мира 4 класс» (Алматыкитап)



Рабочие тетради



Смайлики для рефлексии и оценок



Карточки с дополнительными заданиями



Листы с рефлексией






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-109290
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх