Среднесрочное планирование по самопознанию 7 класс

Среднесрочное планирование уроков самопознания  7 класс
№	Тема и основные цели и результаты обучения		Активные формы работы. Использование ИКТ для улучшения обучения		Использование ОдО	Вовлечение в учебный процесс учеников (талантливых, одаренных)		Преодоление трудностей в обучении		Результаты обучения	Основные ресурсы
Урок  1	Раздел №1. Радость познания. Тема: Разум и воля Цели и задачи:   - расширить представле-ния учащихся о таких понятиях как разум и воля - раскрыть смысл и значение разума и воли для человека;  - развивать умение пони-мать себя, анализировать своё состояние для приня-тия верного решения в любой ситуации;  -воспитывать трудолюбие и целеустремлённость.		1. Круг радости. Позитивный настрой 2. ИКТ. Позитивный ролик 3.Работа в группах. Беседа.  Чтение и обсуждение 4. Размышление над ситуацией 5.  Творческая работа. Написать рассказ о себе. Что я люблю делать. 6. Круг «От сердца к сердцу» Рефлексия		Формативное оценивание Работа в группе Рефлексия учащихся, устные размышления учащихся о пройденном уроке	Различные формы работы на уроке		Через  ИКТ, познавательный  интерес, Взаимопомощь сотрудничество		Дети знают, насколько важно познание себя Умеют работать в группе Уважают мнение одноклассников	Учебник видеоролик
Урок 2	Раздел №1. Радость познания. Тема: Разум и воля Цели и задачи:   - расширить представле-ния учащихся о таких понятиях как разум и воля - раскрыть смысл и значение разума и воли для человека;  - развивать умение пони-мать себя, анализировать своё состояние для приня-тия верного решения в любой ситуации;  -воспитывать трудолюбие и целеустремлённость.		1. Круг радости.  Позитивный настрой 2. ИКТ. Позитивный ролик 3.Работа в группах. Беседа.  Чтение и обсуждение 4. Размышление над ситуацией 5.  Творческая работа. Нарисовать личный герб, подобрать девиз 6. Круг «От сердца к сердцу» Песня «Наша школьная страна»		Формативное оценивание Работа в группе Рефлексия учащихся, устные размышления учащихся о пройденном уроке	Комментирование цитаты урока.		Через  ИКТ, познавательный  интерес, Взаимопомощь сотрудничество		Дети знают, что  знания и умения, приобретаемые в школе и в повседневной жизни, помогают раскрыть способности и таланты	учебник, видеоролик Тетрадь ученика, бумага и карандаши Минусовка  к песне
Урок 3	Тема: Внешняя привлекательность и внутренний мир Цели и задачи: -углубить представления учащихся о значении привлекательности и внутреннего мира -раскрытие роли созида-тельной активности чело-века в познании     своих возможностей; - развитие потребности в раскрытии своих возможностей; - воспитание веры в свои силы.		1. Круг радости.  2. ИКТ. Позитивный ролик 3.Работа в группах. Беседа.  Чтение и обсуждение 4. Инсценированное чтение 5.  Комментирование высказываний мудрых 6.Анкета 7. Круг «От сердца к сердцу» Рефлексия		Формативное оценивание Работа в группе Рефлексия учащихся, устные размышления учащихся о пройденном уроке	Комментирование изречений		Через  ИКТ, познавательный  интерес, Взаимопомощь Сотрудничество Творческую д-ть		Дети знают, что возможности человека безграничны Понимают, что возможности имеют все, важно почувствовать их в себе	Учебник Видеоролик Тетрадь ученика
Урок 4	Тема: Внешняя привлекательность и внутренний мир Цели и задачи: -углубить представления учащихся о значении привлекательности и внутреннего мира -раскрытие роли созида-тельной активности чело-века в познании     своих возможностей; - развитие потребности в раскрытии своих возможностей; - воспитание веры в свои силы.		1. Круг радости. Позитивный настрой. Стих-е В. Некрасова  2. ИКТ. Позитивный ролик 3.Работа в группах. Беседа.  Чтение и обсуждение 4. Тест «Мыслитель или художник» 5.  Творческое задание. « Рассказ по первой и последней строчкам» 6. Круг «От сердца к сердцу»		Формативное оценивание Работа в группе размышления учащихся о пройденном уроке	Нарисовать фантастическое средство передвижения для школьников.		Через  ИКТ, познавательный  интерес, Взаимопомощь Сотрудничество Творческую д-ть		Дети знают, что такое экстремальная ситуация  понимают, как нужно себя вести в экстремальных ситуациях. Развивают критическое мышление	Учебник Видеоролик Тетрадь ученика
Урок 5	Тема: О достоинстве человека Цели и задачи: -раскрыть значение само-образования и самовос-питания в личностном становлении человека. - расширять  представле-ния о значении ответст-венности и веры в себя.  - развивать потребности в творческой самореализации;  - воспитывать стремление к самосовершенствованию		1. Круг радости. Позитивный настрой. Стих-е Абая.  2. ИКТ. Позитивный ролик 3.Работа в группах. Беседа.  Чтение и обсуждение «Зелёная лампа» 4. Творческая д-ть. Прочесть изречения. Привести пример, подтверждающий смысл. 5.  Круг «От сердца к сердцу»		Формативное оценивание Работа в группе размышления учащихся о пройденном уроке	Комментирование цитаты урока. Слова С.Смайлса		Через  ИКТ, познавательный  интерес, Взаимопомощь Сотрудничество Творческую д-ть		Дети знают, какие качества помогают поверить в себя Понимают, что  человеку важно заниматься самообразованием и самовоспита-нием	Учебник Видеоролик Тетрадь ученика
Урок 6	Тема: О достоинстве человека Цели и задачи: -раскрыть значение само-образования и самовос-питания в личностном становлении человека. - расширять  представле-ния о значении ответст-венности и веры в себя.  - развивать потребности в творческой самореализации;  - воспитывать стремление к самосовершенствованию		1. Круг радости. Позитивный настрой.  2. ИКТ. Позитивный ролик 3.Работа в группах. Беседа.  Чтение и обсуждение 4. Видеоролик «Злая тучка». Беседа 5.  Круг «От сердца к сердцу» Рефлексия		Формативное оценивание Работа в группе размышления учащихся о пройденном уроке	Различные формы работы на уроке		Через  ИКТ, познавательный  интерес, Сотрудничество		Дети знают, какие качества помогают поверить в себя Понимают, что  человеку важно заниматься самообразованием и самовоспита-нием	Учебник Видеоролик Тетрадь ученика
Урок    7	Тема: Счастье человека Цели и задачи:  -расширить представ-ления учащихся о красоте человека через осмысление понятия «счастье». - раскрыть значение понятия «красота человека»,            - развивать стремление стать красивым человеком в истинном смысле этого понятия;            - воспитывать эстети-ческое восприятие действительности.	1. Круг радости. Позитивный настрой. Стих-е  Д. Самойлова. 2. ИКТ. Позитивный ролик 3.Работа в группах. Беседа.  Чтение и обсуждение 4.  Творческое задание. Составить словесный портрет счастливого человека 6. Круг «От сердца к сердцу» Рефлексия		Формативное оценивание Работа в группе размышления учащихся о пройденном уроке		Эссе. Написать о том, что  ты видели и понял за этот день.	Через  ИКТ, познавательный  интерес, Взаимопомощь Сотрудничество Творческую д-ть		Дети знают, в чём проявляется красота Понимают, что значит «творить красоту» Умеют анализировать поступки героев произведения, уважают  мнения сверстников		Учебник Видеоролик Тетрадь ученика
Урок    8	Тема: Счастье человека Цели и задачи:  -расширить представле-ния учащихся о красоте человека через осмысле-ние понятия  «счастливый человек». - раскрыть значение понятия «красота человека»,            - развивать стремление стать красивым человеком в истинном смысле этого понятия;            - воспитывать эстети-ческое восприятие действительности.	1. Круг радости. Позитивный настрой. 2. ИКТ. Позитивный ролик 3.Работа в группах. Беседа.  Чтение и обсуждение 4.  Творческое задание. Предложить  варианты доброго поведения в предложенных ситуациях 6. Круг «От сердца к сердцу»		Формативное оценивание Работа в группе Рефлексия учащихся, устные размышления учащихся о пройденном уроке		Написать эссе  о  красивом человеке, с которым   повезло встретиться	Через  ИКТ, познавательный  интерес, Взаимопомощь Сотрудничество Творческую д-ть		Дети знают, что настоящая красота – в благородстве мыслей, чувств и поступков Умеют высказывать свои мысли и уважать точку зрения товарищей		Учебник Видеоролик Тетрадь ученика
Урок    9	Тема: Тепло человеческого общения Цели и задачи: -расширить знания учащихся о взаимо-отношениях в классном коллективе и содейст-вовать обогащению опыта позитивного общения   с одноклассниками. - раскрыть  значение взаимопонимания и доверия в классе;            -развивать умение строить доброжелательные  и доверительные отношения в коллективе, избегать конфликтов и ссор;-воспитывать  уважительное отношение к своим одноклассникам.	1. Круг радости. Позитивный настрой. 2. ИКТ. Позитивный ролик 3.Работа в группах. Беседа.  Чтение и обсуждение 4.  Размышление над ситуациями 6.ТРКМ. Решение конфликтной ситуации 7. Круг «От сердца к сердцу»   «Пожелание друзьям»		Формативное оценивание Работа в группе Рефлексия учащихся, размышления учащихся о пройденном уроке		Комментирование цитаты урока	Через  ИКТ, познавательный  интерес, Взаимопомощь Сотрудничество Творческую д-ть		Дети знают, что такое сплочённость понимают		Учебник Видеоролик Тетрадь ученика
Урок    10	Тема: Тепло человеческого общения Цели и задачи: -расширить знания учащихся о взаимо-отношениях в классном коллективе и содейст-вовать обогащению опыта позитивного общения   с одноклассниками. - раскрыть  значение взаимопонимания и доверия в классе;            -развивать умение строить доброжелательные  и	1. Круг радости. Позитивный настрой. 2. ИКТ. Позитивный ролик 3.Работа в группах. Беседа.  Чтение и обсуждение 4.  Размышление над ситуациями 6.ТРКМ. Решение конфликтной ситуации 7. Круг «От сердца к сердцу»   «Пожелание		Формативное оценивание Работа в группе Рефлексия учащихся, размышления учащихся о пройденном уроке		Комментирование цитаты урока	Через  ИКТ, познавательный  интерес, Взаимопомощь Сотрудничество Творческую д-ть		Дети знают, что такое взаимоотнощения		Учебник Видеоролик Тетрадь ученика

Урок 11			Тема: Семейные ценности Цель и ожидаемые результаты: знать значение слов семья,ценность понимать  дружеские взаимоотношения между  членами семьи уметь развивать положительные отношения  к  родным	1.  Круг радости.  Позитивный настрой 2. Работа в группах. Беседа Чтение и обсуждение 3. Распределение качеств личности 4. Разминка «Ассоциации» 5.Творческая д-ть . Составить словесный портрет отзывчивого и равнодушного человека  6.  Круг «От сердца к сердцу».	Формативное оценивание поощрение рефлексия	Написать советы одноклассникам, как построить дружеские отношения между девочками и мальчиками	Через  познавательный  интерес, игровые методы творческую деятельность сотрудничество, взаимопомощь,	Дети умеют отличать понятия «мужской характер», «женское обаяние» Работают сообща в группе	Учебник Тетрадь ученика Раздаточный материал
Урок 12			Тема: Семейные ценности Цель и ожидаемые результаты: знать значение слов семья,ценность понимать  дружеские взаимоотношения между  членами семьи уметь развивать положительные отношения  к  родным	1.  Круг радости.  Позитивный настрой. «Карусель» 2. Работа в группах. Беседа Чтение и обсуждение 3. ИКТ. Презентация «Умеешь дружить?» 4. Пословицы о дружбе 5.Стихотворение о дружбе  6.Викторина  7.  Круг «От сердца к сердцу».	Формативное оценивание поощрение рефлексия	Комментирование цитаты урока. Слова Аристотеля	Через  познавательный  интерес, игровые методы сотрудничество, взаимопомощь	Дети знают. насколько важно жить в мире и взаимопонимании с одноклассни-ками Умеют объяснять смысл пословиц	Учебник Тетрадь ученика Весёлая музыка презентация
Урок 13			Тема: Этика взаимоотношений в коллективе Цель и ожидаемые результаты: знать значение слов взаимоотношения понимать  дружеские взаимоотношения уметь развивать положительные отношения  к одноклассникам	1.  Круг радости.  ИКТ. Ералаш 2. Работа в группах. Чтение стих-я  Приём «Все как один» 3. Беседа Чтение и обсуждение 4Обсуждение ситуаций 5.Притча «Уроки мудрости» 6.Две команды. Одна перечисляет  «+»  поступки, другая «-»  7.  Круг «От сердца к сердцу». Исполнение  «Песни о дружбе»	Формативное оценивание поощрение рефлексия	Чтение притчи «Уроки мудрости»	Через  познавательный  интерес, мозговой штурм сотрудничество, взаимопомощь	Дети знают, что дружеские отношения в коллективе зависят от каждого участника	Учебник Тетрадь ученика Листы  А-4 Минусовка «Песни о дружбе»
Урок 14			Тема: Этика взаимоотношений в коллективе Цель и ожидаемые результаты: знать значение слов взаимоотношения понимать  дружеские взаимоотношения уметь развивать положительные отношения  к одноклассникам	1.  Круг радости.  Игра «Паутина» 2. Работа в группах. Беседа 3. Чтение и обсуждение 4. Обсуждение ситуаций 5.Тест «Конфликтны ли вы?»  6.  Круг «От сердца к сердцу».  Рефлексия	Формативное оценивание поощрение Устное размышление учащихся о пройденном уроке	Чтение «Экспедиция этикета»	Через  познавательный  интерес, игровые методы, мозговой штурм	Дети знают, что такое тактичность, вежливость Умеют рассуждать на предложенную тему Делятся впечатлениями о урока	Учебник  Тесты по количеству детей  Клубок ниток  Мягкая игрушка
Урок 15			Тема: Гражданская позиция человека Цель и ожидаемые результаты: знать понятие миролюбивый человек понимать как мирно взаимодействовать с людьми уметь уважать людей, независимо от цвета кожи. Национальности, традиций, взглядов	1.  Круг радости.  Разные виды приветствия. 2. Работа в группах. Беседа 3. Чтение и обсуждение 4. ИКТ. Презентация «Притча о гвоздях» 5.Творческая д-ть. Нарисовать макет города Мира и Согласия  6.. Круг «От сердца к сердцу». Песня «Аист на крыше»	Формативное оценивание поощрение	Инициаторы в создании макета Города  Мира и Согласия	Через сотрудничество, взаимопомощь, творческую д-ть	Дети знают понятие миролюбивый человек Понимают, что каждый человек уникален и неповторим Умеют быть толерантными	Учебник Тетрадь ученика Презентация Листы А-4, карандаши, фломастеры Минусовка песни  Аист на крыше»
Урок 16			Тема: Гражданская позиция человека Цель и ожидаемые результаты: знать понятие миролюбивый человек понимать как мирно взаимодействовать с людьми уметь уважать людей, независимо от цвета кожи. Национальности, традиций, взглядов	1.  Круг радости.  ИКТ. Ералаш 2. Работа в группах. Беседа 3. Чтение и обсуждение 4. Учёт возрастных особенностей.  Разминка«Косичка» 5.Творческая д-ть. Продолжить умные мысли.. 6. Анкета 7. Круг «От сердца к сердцу».	Формативное оценивание поощрение Рефлексия, устные размышления учащихся о пройденном уроке	Предложить свой вариант окончания фразы..	Через сотрудничество, взаимопомощь, соревновательные моменты, игровые моменты	Знают, что такое толерантность Понимают, что  нужно уважать людей не за цвет кожи и национальность, а за человечес-кие качества	Учебник 3 ленты 5-7 м Методич. рук-во
Урок 17			Тема: Картина мира Цель и ожидаемые результаты: знать  о роли мира и  семьи в жизни человека понимать  значимость семейного очага для каждого человека уметь проявлять заботу о членах семьи	1.Круг  радости. Дарим  букет самому близкому… 2. Работа в группах. Беседа 3. Чтение и обсуждение 4. Учёт возрастных особенностей.  Разминка«Построимся» 5.ТРКМ.Размышление над ситуацией.. 6. ТРКМ. Коллаж. Древо «+»человеческих качеств 7. Круг «От сердца к сердцу».	Формативное оценивание поощрение Рефлексия, устные размышления учащихся о пройденном уроке	Притча «Ладная семья»	Через самовыражение сотрудничество, взаимопомощь,	Знают  роль каждого члена в семье Понимают значение семьи  для жизни каж-дого человека Умеют анализи-ровать поступки сверстников, признают ошибки	Учебник Листья дерева из бумаги  макет дерева
Урок 18		Тема: Картина мира Цель и ожидаемые результаты: знать  о роли окружающего мира и  семьи в жизни человека понимать  значимость семейного очага для каждого человека уметь проявлять заботу о членах семьи	1.Круг  радости. «Моя семья-это я, ……» 2. Работа в группах. Беседа 3. Чтение и обсуждение 4. Игра «Пазлы» 5.Притча «Два брата»  6.  Работа с пословицами 7. Круг «От сердца к сердцу». Рефлексия	Формативное оценивание поощрение Рефлексия, устные размышления учащихся о пройденном уроке	Нарисовать «Дом семейного счастья»	Через изобразительную, творческую  деятельность, самовыражение игровую д-ть	Понимают выражение «счастливая семья» Знают значение семейного очага для каждого человека Умеют объяснять смысл пословиц	Учебник Тетрадь ученика Методич.рук-во Лист А-4 карандаши
		Урок 19	Тема: Энергия позитивной жизни Цель и ожидаемые результаты: знать  о значимости позитива в жизни человека понимать  значение понятия «позитив» уметь строить доверительные отношения со сверстниками.	1.Круг  радости. Позитивный настрой 2. Работа в группах. Беседа 3. Чтение и обсуждение 4. Разминка «Слепой и поводырь» 5.ТРКМ. Размышление над ситуацией  6.  Тестовые задания 7. Круг «От сердца к сердцу».  Песня «Если добрый ты»	Формативное оценивание поощрение Устные размышления учащихся о пройденном уроке	Сочинить сказку о значении доверия между человеком и животным	Через самовыражение игровую д-ть сотрудничество, взаимопомощь,	Знают. что такое доверие Понимают, как важно строить доверительные отношения в классе  Доверяют дноклассникам	учебник Музыка Шарф Минусовка к песне «Если добрый ты»
		Урок 20	Тема: Энергия позитивной жизни Цель и ожидаемые результаты: знать  о значимости позитива в жизни человека понимать  значение понятия «позитив» уметь строить доверительные отношения со сверстниками.	Работа в группах: Определение целей и задач урока Обсуждение пословиц Разминка «Я падаю!» Решение ситуаций  Тестовое упражнение	Устные размышления учащихся о пройденном уроке	При работе в группе. При проведении практических заданий есть возможность талантливым или одаренным  детям показать свои способности. При составлении кластера и флипчарта.	Вовлечение и убеждение учащихся в работе с  группой Разработка правил работы в группе	По результатам наблюдений за учащимися	нарисуйте круг своего доверия
		Урок 21	Тема: Мировосприятие человека Цель и ожидаемые результаты: знать  о значимости труда в жизни человека ,его влияние на здоровье человека понимать  значения понятия «трудолюбивый человек» уметь воспитывать трудолюбие и уважительное отношение к труду других людей	Индивидуальная работа:  Упражнеие «Составь пословицу» Обсуждение в группах: Сказка «Семейная драгоценность» Творческая работа в группах: Выполнение задание 1, 2.	Комментарии к ответам учащихся	При составлении пословиц. При работе в группе над сказкой. При использовании творческих способностей учащихся.	Наводящие вопросы.	По результатам наблюдений за учащимися	подберите пословицы, поговорки, афоризмы о труде
		Урок 22	Тема: Мировосприятие человека Цель и ожидаемые результаты: знать  о значимости труда в жизни человека ,его влияние на здоровье человека понимать  значения понятия «трудолюбивый человек» уметь воспитывать трудолюбие и уважительное отношение к труду других людей	Индивидуальная работа:  Упражнение «Составь пословицу» Обсуждение в группах: Сказка «Семейная драгоценность» Творческая работа в группах: Выполнение задание 1, 2.	Комментарии к ответам учащихся	При составлении пословиц. При работе в группе над сказкой. При использовании творческих способностей учащихся.	Наводящие вопросы.	По результатам наблюдений за учащимися	сделайте блокнот для записи заданий самому себе.
		Урок 23	Тема: Созвучие с окружающим миром Цель и ожидаемые результаты: знать  о внутренней красоте человека понимать  значения понятия  окружающий мир,внутренний мир уметь видеть красоту души человека, красоту его поступков	Круг радости Работа в группах: Работа по тексту «Стакан молока», «Кактус» Упражнение Творческая деятельность мини-сочинение «Что есть красота» Инсценирование «Внутренняя и внешняя красота», «Ничего» Круг «От сердца к сердцу» Работа с интерактивной доской; Игра «Торопись обрадовать» Тест «Хорошо ли со мной людям?»	Устные размышления учащихся о пройденном уроке	При выполнении творческих работ	Использование ИКТ, дополнительный материал к уроку	По результатам наблюдений за учащимися, самоанализа	Стр.84 Прочитай и разыграй сценку
		Урок 24	Тема: Созвучие с окружающим миром Цель и ожидаемые результаты: знать  о внутренней красоте человека понимать  значения понятия  окружающий мир,внутренний мир уметь видеть красоту души человека, красоту его поступков	Круг радости Работа в группах: Работа по тексту «Стакан молока», «Кактус» Упражнение Творческая деятельность мини-сочинение «Что есть красота» Инсценирование «Внутренняя и внешняя красота», «Ничего» Круг «От сердца к сердцу» Работа с интерактивной доской; Игра «Торопись обрадовать» Тест «Хорошо ли со мной людям?»	Устные размышления учащихся о пройденном уроке	При выполнении творческих работ	Использование ИКТ, дополнительный материал к уроку	По результатам наблюдений за учащимися, самоанализа	Стр.87 составить формулу человеческой красоты.
		Урок 25	Тема: Духовный мир человека Цель и ожидаемые результаты: знать  о значимости духовного мира человека  как общечеловеческой ценности.  понимать  красоту природы уметь раскрыть ценностные отношения к природе как источнику вдохновения, воспитать бережное отношение к природе.	Круг радости Просмотр тематического видеоролика Индивидуальная работа: применение стратегии критического мышления; Групповая работа: просмотр ролика, беседа. Творческая деятельность: 1 вариант, 2 вариант. Рефлексия «Горячий стул» Круг радости Круг «От сердца к сердцу» Инсценирование Разминка (музыкальное сопровождение)	Комментарии к ответам учащихся. Лист самооценки	При индивидуальной работе. При заполнении листа самооценки При просмотре ролика и его обсуждении.	Через творческое задание Выставка рисунков	Заполнение таблицы по критериям, само оценивание	Выучить стих о природе
		Урок 26	Тема: Духовный мир человека Цель и ожидаемые результаты: знать  о значимости духовного мира человека.  понимать  красоту природы уметь раскрыть ценностные отношения к природе как источнику вдохновения, воспитать бережное отношение к природе.	Круг радости Просмотр тематического видеоролика Индивидуальная работа: применение стратегии критического мышления; Групповая работа: просмотр ролика, беседа. Творческая деятельность: 1 вариант, 2 вариант. Рефлексия «Горячий стул» Круг радости Круг «От сердца к сердцу» Инсценирование Разминка (музыкальное сопровождение)	Комментарии к ответам учащихся. Лист самооценки	При индивидуальной работе. При заполнении листа самооценки При просмотре ролика и его обсуждении.	Через творческое задание Выставка рисунков	Заполнение таблицы по критериям, само оценивание	Стр.97 составьте проект по созданию клумбы на пришкольном участке
		Урок 27	Тема: Человек и человечество Цель и ожидаемые результаты: знать  о значимости одного человека в жизни в другого  понимать  о взаимоотношении человека уметь раскрыть ценностные отношения к  окружающим	Круг радости Просмотр тематического видеоролика Индивидуальная работа: применение стратегии критического мышления; Групповая работа: просмотр ролика, беседа. Творческая деятельность: 1 вариант, 2 вариант. Рефлексия «Горячий стул» Круг радости Круг «От сердца к сердцу» Инсценирование Разминка (музыкальное сопровождение)	Комментарии к ответам учащихся. Лист самооценки	При индивидуальной работе. При заполнении листа самооценки При просмотре ролика и его обсуждении.	Через творческое задание Выставка рисунков	Заполнение таблицы по критериям, само оценивание	Стр.91 напишите короткий рассказ
		Урок 28	Тема: Человек и человечество Цель и ожидаемые результаты: знать  о значимости одного человека в жизни в другого  понимать  о взаимоотношении человека уметь раскрыть ценностные отношения к  окружающим	Круг радости Просмотр тематического видеоролика Индивидуальная работа: применение стратегии критического мышления; Групповая работа: просмотр ролика, беседа. Творческая деятельность: 1 вариант, 2 вариант. Рефлексия «Горячий стул» Круг радости Круг «От сердца к сердцу» Инсценирование Разминка (музыкальное сопровождение)	Комментарии к ответам учащихся. Лист самооценки	При индивидуальной работе. При заполнении листа самооценки При просмотре ролика и его обсуждении.	Через творческое задание Выставка рисунков	Заполнение таблицы по критериям, само оценивание	Стр.97 составьте проект по созданию цветочной клумбы
		Урок 29	Тема: Человек созидающий Цель и ожидаемые результаты: знать  о значимости одного человека в жизни в другого  понимать  о взаимоотношении человека уметь раскрыть ценностные отношения к  окружающим	Использование ИКТ, групповая работа Круг радости Рефлексия Работа над текстом «Цвета времен года» Урок-экскурсия Творческая деятельность Разминка Наблюдение за природой Упражнение «Если бы я был птицей….»	самооценка, взаимооценка	Предварительный  поиск   дополнительной информации к уроку, рисунки, фотографии, оригинальность Выступления	Через ИКТ, изобразительную, творческую  деятельность, самовыражение	По творческим работам группы,  умению использовать  дополнительный материал, умению определять главное, из наблюдений за природой	Стр.103 найдите цветную репродукцию пейзажа. Опишите ее.
		Урок 30	Тема: Человек созидающий Цель и ожидаемые результаты: знать  о значимости одного человека в жизни в другого  понимать  о взаимоотношении человека уметь раскрыть ценностные отношения к  окружающим	Использование ИКТ, групповая работа Круг радости Рефлексия Работа над текстом «Цвета времен года» Урок-экскурсия Творческая деятельность Разминка Наблюдение за природой Упражнение «Если бы я был птицей….»	самооценка, взаимооценка	Предварительный  поиск   дополнительной информации к уроку, рисунки, фотографии, оригинальность выступления	Через ИКТ, изобразительную, творческую  деятельность, самовыражение	По творческим работам группы,  умению использовать  дополнительный материал, умению определять главное, из наблюдений за природой	стих «Родина»
		Урок 31	Тема: Жизнь во  имя любви Цель и ожидаемые результаты: знать  о роли и значении творчества в жизни человека понимать  и развивать творческое мышление и воображение уметь воспитывать ответственность за результат творчества	Круг радости «Я дарю тебе….мой подарок» Индивидуальная работа, работа в группах. Тренинги, физминутка Круг «От сердца к сердцу» Наедине с собой	работы в группе Выполнение и представление творческой работы, составление словесного собирательного портрета Рефлексия учащихся, устные размышления учащихся о пройденном уроке	При помощи различных форм работы на уроке	Через  познавательный  интерес, игровые методы	По результатам наблюдения за учащимися, их активной работой во время урока По результатам практической деятельности учащихся	Стр.114 выберите творческое задание и выполните их
		Урок 32	Тема: Жизнь во  имя любви Цель и ожидаемые результаты: знать  о роли и значении творчества в жизни человека понимать  и развивать творческое мышление и воображение уметь воспитывать ответственность за результат творчества	Круг радости «Я дарю тебе….мой подарок» Индивидуальная работа, работа в группах. Тренинги, физминутка Круг «От сердца к сердцу» Наедине с собой	работы в группе Выполнение и представление творческой работы, составление словесного собирательного портрета Рефлексия учащихся, устные размышления учащихся о пройденном уроке	При помощи различных форм работы на уроке	Через  познавательный  интерес, игровые методы	По результатам наблюдения за учащимися, их активной работой во время урока По результатам практической деятельности учащихся	Защита портфолио
		Урок 33	Итоговое повторение.	Защита проектов, презентация	Выполнение и представление творческой работы,  устные размышления учащихся о пройденном уроке	Предварительный  поиск   дополнительной информации к уроку, рисунки, фотографии, оригинальность Выступления	Через ИКТ, изобразительную, творческую  деятельность, самовыражение	По творческим работам	Представле-ние портфоло, презентация
		Урок 34	Итоговое повторение.	Смотр портфолио, презентация	Выполнение и представление творческой работы	Предварительный  поиск   дополнительной информации к уроку, рисунки, фотографии, оригинальность выступления	Через ИКТ, изобразительную, творческую  деятельность, самовыражение	По творческим работам