Предпросмотр материала:
Среднесрочное планирование по серии последовательных уроков
Класс: 7 «А»
Предмет: алгебра
Раздел: Глава ІІІ. Формулы сокращенного умножения.
Тема. Формула разности квадратов двух выражений.
Цель раздела: научить преобразовывать выражения, содержащие многочлены, с применением формул разности квадратов двух выражений, воспитывать интерес к предмету; развитие математически грамотной речи, логического мышления.
Ожидаемые результаты раздела: должны знать формулу разности квадратов двух выражений, уметь применять её для преобразования многочленов.
|
Тема урока |
Цель (АВС) |
Этапы |
Новые подходы,работа в паре, МГ, ГР, |
Критическое мышление |
ОдО |
ИКТ |
ТиО (оценивание, консультирование, критерии оценивания) |
Возрастные особенности (разноуровневые задания) |
Управление и лидерство |
|
1.Формула разности квадратов двух выражений. |
А) выработать умение пользования формулой разности квадратов двух выражений при умножении многочленов и разложении их на множители. В) развивать логическое мышление,учить анализировать, прививать навыки математической речи, С) вырабатывать умение слушать, работать в группе, толерантность |
вызов |
Разбить на ГР. |
Проблемная ситуация. |
Устная похвала. |
Психологический настрой на урок Физминутка с ИД. |
|
|
Выбрать экскурсоводов |
|
осмысление |
Работа в ГР. |
|
Устная похвала. Отметка |
«Разность квадратов двух выражений» |
|
|
Экскурсоводы регулируют работу в группе |
||
|
рефлексия |
|
|
Дерево желаний |
|
|
|
|
||
|
2.Формула разности квадратов двух выражений. |
А) выработать умение пользования формулой разности квадратов двух выражений при умножении многочленов и разложении их на множители. В) развивать логическое мышление, учить анализировать, прививать навыки математической речи, С) вырабатывать умение слушать, работать в команде, толерантность |
вызов |
|
Толстые и тонкие вопросы |
Устная похвала. |
Психологический настрой на урок Физминутка с ИД. |
консультирование |
Работа по ИК (учебнику) : уровень «А», «В» |
|
|
осмысление |
Работа в парах |
«Каждый учит каждого» |
взаимооценивание |
|
|
Работа по ИК (учебнику) : уровень «А», «В» |
Руководит спикер |
||
|
рефлексия |
|
|
«Смайлики» |
|
|
|
|
||
|
3. Формула разности квадратов двух выражений. |
А) выработать умение пользования формулой разности квадратов двух выражений при умножении многочленов и разложении их на множители. В) развивать логическое мышление, учить анализировать, прививать навыки математической речи, В) учить анализировать, прививать навыки математической речи, С) вырабатывать умение слушать, работать в паре, толерантность |
вызов |
Матем. диктант |
|
Устная похвала. |
Психологический настрой на урок Физминутка с ИД. |
|
|
|
|
осмысление |
Работа в ГР. |
|
Взаимооценивание Устная похвала. Отметка |
|
|
Индивидуальная работ по учебнику : уровень «А», «В» |
|
||
|
рефлексия |
|
Приём «Стикеры на термометре» (жёлтые) |
|
|
|
|
|
||
|
4. Формула разности квадратов двух выражений. |
А) выработать умение пользования формулой разности квадратов двух выражений при умножении многочленов и разложении их на множители. В) развивать логическое мышление, учить анализировать, прививать навыки математической речи, С) вырабатывать умение слушать, работать в команде, толерантность |
вызов |
|
Толстые и тонкие вопросы |
Устная похвала.
|
Психологический настрой на урок Физминутка с ИД. |
|
|
Выбрать спикеров групп |
|
осмысление |
в МГ. Сильные+ средние+ слабые |
«Каждый учит каждого» |
взаимооценивание |
|
Консультирование спикеров |
Работа по ИК (учебнику) : уровень «А», «В» |
Руководит спикер |
||
|
рефлексия |
|
Приём «Стикеры на термометре» (розовые) |
|
|
|
|
|
||
|
5. Формула разности квадратов двух выражений. |
А) выработать умение пользования формулой разности квадратов двух выражений при умножении многочленов и разложении их на множители. В) развивать логическое мышление, учить анализировать, прививать навыки математической речи, С) вырабатывать умение слушать, работать в команде, толерантность
|
вызов |
|
Проверка Д./з.: творческое: конкурс на лучшую шпаргалку |
|
Психологический настрой на урок Физминутка с ИД. |
|
|
|
|
осмысление |
|
тестирование |
|
|
Консультирование |
Дифференцированная тесты на 30 мин. Работа по ИК (учебнику) : уровень «В», «С» |
|
||
|
рефлексия |
|
Приём «Стикеры на термометре» (зелёные) |
|
|
|
|
|
Класс: 7 «А»
Предмет: алгебра
Раздел:Глава ІІІ. Формулы сокращенного умножения.
Тема. Формула разности квадратов двух выражений.
Цель раздела: научить преобразовывать выражения, содержащие многочлены, с применением формул разности квадратов двух выражений, воспитывать интерес к предмету; развитие математически грамотной речи, логического мышления.
Ожидаемые результаты раздела: должны знать формулу разности квадратов двух выражений, уметь применять её для преобразования многочленов.
Класс: 7 «А»
Предмет: алгебра
Раздел:Глава ІІІ. Формулы сокращенного умножения.
Тема. Формула разности квадратов двух выражений.
Цель раздела: научить преобразовывать выражения, содержащие многочлены, с применением формул разности квадратов двух выражений, воспитывать интерес к предмету; развитие математически грамотной речи, логического мышления.
Ожидаемые результаты раздела: должны знать формулу разности квадратов двух выражений, уметь применять её для преобразования многочленов.
Профессия: Преподаватель математики и информатики
В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 1. Дроби и проценты
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 7. Симметрия
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 7. Симметрия
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Повторение
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 38-45. Таблица сложения
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел