№ учебного
занятия
|
1 урок
|
2 урок
|
3 урок
|
4 урок
|
5 урок
|
6 урок
|
7 урок
|
8 урок
|
9 урок
|
Тема
|
Мифы народов мира
|
Мифы о сотворении
мира и его устройстве
|
Олимп как
художественно-религиозный мир
|
Подвиги Геракла
|
Мифы Древней
Греции (боги и Геракл)
Урок-игра
|
Миф об Орфее и
легенда об Арионе
|
Мифология древних
славян
|
Восточная
мифология
(Индия, Китай,
Бурятия.)
|
Мифы
североамериканских индейцев.
|
Что должен знать ученик
|
1. Что такое миф;
2. Этапы развития
мифов;
3. Основные циклы
мифов.
|
1. Причины создания
мифов;
2. Общие
закономерности в мифах о сотворении мира (Др. Египет, Др. Греция,
Скандинавия, Индия).
|
1. Особенности
изображения древнегреческих богов;
2. Литературные
приёмы изображения героев, богов.
|
1. Содержание мифов
о Геракле;
2. Исторические
факты жизни древних греков;
3. Символика мифов.
|
1. Содержание
предыдущих тем.
|
1. Содержание
текстов;
2. Понятие легенда.
Отличие легенды от мифа.
3.
Выразительно-экспрессивные средства языка.
|
1. Основные
положения славянской мифологии;
2. Особенности
славянской мифологии;
3. Сходства и
различия славянской и европейской мифологии.
|
1. Особенности
восточной мифологии;
2. Причины особого
восприятия жизни на Востоке.
|
1. Особенности
восточной мифологии;
2. Причины особого
восприятия жизни на Востоке.
|
Что должен уметь ученик
|
1. Различать миф и
сказку;
2. Классифицировать
мифы .
|
1. Сравнивать и
оценивать информацию;
2. Объяснять
различия в восприятии мира разными народами, выявлять закономерности в
создании мифов.
|
1. Работать с
различными источниками;
2. Находить
выразительные средства языка, особенности повествования и определять их роль
в тексте.
|
1. Попытаться
составить цитатный план;
2. Находить в тексте
мифов отражение реальной жизни древних греков.
|
1. Попытаться
составить вопросы различного уровня сложности;
2. Уметь работать с
творческими заданиями;
3. Работать в
команде.
|
1. Различать миф и
легенду;
2. Работать над
композицией мифа;
3. Анализировать
поступки героев;
4. Сопоставлять
героев и словесно их рисовать.
|
1. Находить аналогии
в искусстве, других мифах;
2. Анализировать
различные источники с точки зрения древнего славянина.
|
1. Составлять
тезисы;
2. Работать с
различными источниками;
3. Находить и
объяснять особенности восточных мифов, анализировать их.
|
1. Составлять
тезисы;
2. Работать с
различными источниками;
3. Находить и
объяснять особенности мифов, анализировать их.
|
Контроль
|
Контрольный тест
«Мифы»
|
Таблица «Сотворение
мира», творческая работа (мини-сочинение «Мой миф о сотворении мира»)
|
Сообщения «Боги
Олимпа», работа с текстом «Художественные выразительные средства в мифе».
|
Тестовые задания по
теме «Подвиги Геракла»
|
Творческие задания к
игре, викторина.
|
Письменная работа
«Орфей и Арион»
|
Тестовые задания по
теме «Славянская мифология».
|
Сообщения «Мифология Востока», тест.
|
Мини-сочинение
«Герои мифов в моей
жизни»
|
Обеспече
ние урока
|
Медиапроектор,
медиапрезентация, музыка К.В. Глюка к опере «Орфей и Эвридика», словари,
раздаточный материал (Приложения 1, 2)
|
Схемы устройства и
происхождения мира разных народов, раздаточный материал,
медиапроектор,
медиапрезентация «Мифы о сотворении и устройстве мира»
|
Медиапрезентация
«Изображения богов Древней Греции: скульптура, живопись»
|
Иллюстрации к мифам
о подвигах Геракла. Т/с «Легендарные странствия Геракла» (1995-1999)
|
Конверты с
творческими заданиями, медиапрезентация «Мифы Древней Греции».
|
Медиапрезентация
«Миф об Орфее и легенда об Арионе в искусстве: живопись, музыка, литература».
|
Медиапроектор,
медиапрезентация «Славянская мифология», музыка Римского – Корсакова к
опере «Снегурочка»
|
Медиапроектор,
медиапрезентация «Восточная мифология».
|
Медиапрезентация
«Мифы
североамериканских индейцев»
|
Домашнее задание
|
Попытайтесь
составить три вопроса различного уровня сложности по содержанию урока. Эти
вопросы должны начинаться со слов
1.
Что ….
2.
Как…
3.
Почему
|
Индивидуальное
сообщение об одном боге Древней Греции (на выбор).
|
- Найти в основе
характера одноклассников древние архетипы
- Чтение мифов о
Геракле
|
Попытаться составить
викторину по греческой мифологии и 12 подвигам Геракла, подготовиться к
коллективной творческой игре «Мифы Древней Греции».
|
- Чтение легенды об
Арионе.
- Работа с толковым
и литературоведческим словарём: поиск значения слова «легенда».
|
Сочинение-рассуждение
«Как древним грекам
удалось передать другим поколениям мысль о бессмертии искусства?»
|
- Нарисовать одного
из славянских богов.
- Индивидуальные
сообщения о богах Индии, Китая и Бурятии.
|
- Чтение «Песни о
Гайавате» Г. Лонгфелло. - Письменный анализ произведения по предложенным
вопросам.
|
Разноуровневая
контрольная работа по разделу «Мифы народов мира».
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.