Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Среднесрочное планирование по теме Рыбы биология 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Среднесрочное планирование по теме Рыбы биология 7 класс

библиотека
материалов

Среднесрочное планирование по теме «Рыбы»

Тема урока

Основная цель обучения

Формы и методы работы, используемые при активном обучении

Результаты обучения

Критерии успеха

Урок №1

Краткая характеристика типа хордовых. Ланцетник – представитель бесчерепных

Учащиеся смогут давать характеристику хордовым. Смогут рассказать о строении ланцетника как представителя бесчерепных

Проблемный диалог работа с непрямым текстом, формирующее чтение, критериальное оценивание, формативное оценивание


  • Каждый ученик сможет сравнить по плану внутреннее строение беспозвоночных и позвоночных животных.

  • Учащихся, работая в группах, смогут составить кластер о строении, поведении, местах обитания и образе жизни ланцетника.

  • Некоторые учащиеся смогут пояснить систематическое положение ланцетника и объяснить особенности переходных форм

Урок 2

Общая характеристика рыб. Класс Хрящевые. Класс Костные рыбы. Особенности внешнего строения хрящевых и костистых рыб. Органы чувств.

Учащиеся будут знать общую характеристику и смогут назвать основные отличительные признаки надкласса Рыбы.



Проблемный диалог, работа с непрямым текстом, его анализ, критериальное оценивание, формативное оценивание, решение проблемных задач

  • Каждый ученик сможет дать характеристику надкласса рыб, его деление на классы.

  • Учащихся, работая в группах, смогут выделить основные особенности внешнегостроения рыб разных классов

  • Смогут назвать не меньше 7 признаков, отличающих хрящевых рыб от костных

  • Некоторые смогут рассказать о приспособительном значении элементов внешнего строения

Урок 3

Внутреннее строение костистой рыбы. Плавательный пузырь и его значение

Учащиеся будут знать внутренне строение костных рыб.

Проблемный диалог, работа с непрямым текстом, формирующее чтение, критериальное оценивание, формативное оценивание, самостоятельная работа, работа в группах.

  • Каждый ученик сможет назвать основные системы внутренних органов и их особенности

  • Большинство учащихся к концу урока составят схему внутреннего строения костистых рыб.


Урок 4

Размножение и развитие рыб. Особенности поведения. Миграции рыб. Плодовитость и забота о потомстве. Инстинкты и их проявление у рыб, понятие о популяции.

Учащиеся будут знать особенности размножения и развития рыб и сопутствующего поведения

Проблемный диалог, работа с непрямым текстом, формирующее чтение, критериальное оценивание, формативное оценивание, самостоятельная работа, работа в группах.

  • Каждый ученик сможет назвать органы размножения, способы оплодотворения и развития мальков у костных и хрящевых рыб

  • Большинство смогут пояснить зависимость количества икры и поведения рыб при нересте

Урок 5

Промысловое значение рыб. Основные группы промысловых рыб. Осетровые рыбы, их значение и меры по их восстановлению. Двоякодышащие рыбы. Кистепёрые рыбы, значение их в происхождении наземных позвоночных животных..

Все учащиеся будут знать промысловое значение рыб и особенности рыбодобычи

Проблемный диалог, работа с непрямым текстом, формирующее чтение, критериальное оценивание, формативное оценивание

  • Каждый ученик будет знать и сможет рассказать про основные промысловые группы рыб

  • Ученики смогут дать описание осетровых рыб, смогут рассказать о проблемах их восстановления

  • Некоторые ученики смогут рассказать о значении в эволюции кистеперых и двоякодышащих рыб.

Урок 6

Рыборазводные заводы и их значение. Прудовое хозяйство. Сазан и его одомашненная форма – карп и другие виды. Акклиматизация рыб, её биологическое и хозяйственное обоснование. Аквариумное рыбоводство.

Учащиеся будут знать особенности работы рыборазводных заводов.

Проблемный диалог, работа с непрямым текстом, формирующее чтение, критериальное оценивание, формативное оценивание

  • Каждый ученик сможет рассказать об основных элементах прудового хозяйства

  • Большинство смогут пояснить пользу и вред акклиматизации рыб

  • Все напишут контрольную работу.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров81
Номер материала ДБ-401055
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх