Среднесрочное планирование последовательных уроков "British food"

Орта мерзімді жоспарлау бойынша жазба

Тәжірибеде 7 А сыныпта «Ұлыбританиядағы тағам» атты тарау бойынша тізбектелген төрт сабақ өткізуді жоспарлап отырмын. Жоспарымда  жеті модульді кірістіріп, олардың әдіс- тәсілдерін тиімді пайдалануды, сонымен қатар А, В, С оқушыларды белгілеп алуды  көздеймін. Мақсатым: топтық жұмысты дұрыс ұйымдастыра ала біліп, тапсырмаларды қызығушылықтары мен танымдылықтарын арттыратындай даярлау, оқушылардың өзін –өзі және бір-бірін бағалауын дағдыландыру, кері байланысты қамтамасыз ету. Мақсатымды ескере отыра, жеті модульді  ықпалдастыра бір-бірімен әрекеттесуді келесідей жоспарлаймын.  «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер» модулін қолдана отырып, топтық жұмысты ұйымдастырамын. Сыныпта жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыру үшін түрлі тренингтер  мен сергіту сәттерін өткіземін. Мысалы, «Картоп отырғызу», «Бинго», «Салат», топқа бөлудегі «Пішіндер», «Түстер», «Конфеттер»  сияқты тәсілдер. Балалардың топта әрекет жасауын, ойлауын дамыту, пікірлерін ортаға салып, қарсы пікір айтуды үйрету мақсатында «Сыни тұрғыдан ойлау»  модулінің техникаларын (постер, коллаж) қолданамын.  Постер, кластер дайындау барысында «Диалогтік оқыту» модулі де балалар зерттеушілік әңгіме жүргізу негізінде жүреді деген ойдамын.  Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту модулін ескере отырып  оқушылардың деңгейлеріне сай тапсырмаларды даярлауды жоспарлаймын.  Тақырып бойынша слайд жасауда, түрлі тапсырмалар орындауда интерактивті тақтаны қолданғанда (слайд-шоу, флипчарт, сергіту сәттері) «Оқыту мен оқудағы АКТ қолдану»  модулі әр сабақта жүретін болады.  «Талантты және дарынды балаларды оқыту»  модулі аясында балалардың шығармашылығын дамыту мақсатында «сахналау»  әдісін қолдануды жоспарлаймын. Тапсырманы орындауда балалардың таланттары байқалады деп  ойлаймын.  «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау»  модулі бойынша тәсілдерді («екі жұлдыз, бір тілек», өзара бағалау, шапалақ соғу, мақтау, смайликтер арқылы, «Бағдаршам») сабақ бойы жасалған әрекеттерді бағалау үшін, сонымен қатар оқушылардың өз жұмыстарына баға бере алатындай жағдай жасауда қолдануды жоспарлаймын.  

Тізбектелген орта мерзімді жоспар

7 сынып  ағылшын тілі

№	1.Сабақ тақырыбы мен мақсаты	2.Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер	3.Оқып-үйренудің нәтижесі	4.Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау	5.Барлығын қосқанда	6.Негізгі дерек көздер
1	Тақырыбы: Ұлыбританиядағы тағам. Мақсаты: Бұрыннан білгендерін тәжірибеде қолдану, яғни тақырып бойынша сөйлеуді жетілдіру; танымдық қызығушылықтыран арттыру	Оқу.жаңа ә/т -          сергіту сәті «Картоп отырғызу» -          геометриялық пішіндер арқылы топқа бөлу АКТ -          таныстырылым -          флипчарт СТО -          миға шабуыл -          кластер -          шындық детекторы -          венн диаграммасы Оқушы.жас ерек.сай о/у -          деңгейлік тапсырмалар ОүБ -          формативті б/у -          суммативті б/у	Білгенін еске түсіріп, талқылайды, салыстыра алады, өз жұмысын бағалай алады, ойын ортаға сала алады	-мадақтау; -шапалақ соғу; - жылы сөз; Формативті б/у: - өзара бағалау -«Бағдаршам» Суммативті б/у: - бағалау парақшалары	- сергіту «Картоп отырғызу» - геометриялық пішіндер арқылы топқа бөлу - деңгейлік тапсырма (жеке жұмыс) -миға шабуыл - таныстырылым «Food in Britain»  -кластер - «Шындық детекторы»  - Венн диаграммасы «GB and KZ food»  (топпен)	Оқулық, нұсқаулық, интерактивті тақта, ватман, меркерлер
2	Тақырыбы: Ұлыбританиядағы тағам Мақсаты: Тілге деген қызығушылықтарын дамыта отырып, ізденімпаздыққа ж/е шығармашылыққа баулу; ағылшын тілінде сөйлеуді төселдіру, тіл байлығын арттыру, логикалық ойлауды дамыту	Оқу.жаңа ә/т -          тренинг «Рюкзаг» -          сергіту сәті -          топқа бөлу «Дыбыстар» СТО -          араб алфавиті -          постер -           “Odd one out” әдісі -           «6W» әдісі АКТ -          Флипчарт -          слайд ОүБ -          формативті б/у -          суммативті б/у	Логикалық ойлауды дамытады, тақырып бойынша диалог жүргізеді, бірлеісіп жұмыс істей алады	-мадақтау; -шапалақ соғу; - жылы сөз; Формативті б/у: -«Екі жұлдыз, бір тілек» -  өзара бағалау Суммативті б/у: «Жұлдызшалар»	- тренинг «Рюкзаг» -сергіту сәті - топқа бөлу «Дыбыстар» - ү/ж тексеру: «Араб алфавиті» - “Odd one out” әдісі - «6W» әдісі -  постер  «Great Britain» (топтық жұмыс)	Оқулық, қосымша ақпарат, ватман, маркерлер, интерактивті тақта, түрлі түсті қағаз
3	Тақырыбы: Мектеп асханасы Мақсаты:  Ағылшын тілінде сөйлеу дағдыларын дамыту; логикалық ойлауды қалыптастыру; ой бөлісуге тарту, ынтымақтастықта әрекет жасауға баулу, дағдыландыру	Оқу.жаңа ә/т -          тренинг -          диалог СТО -          коллаж -          полиглот әдісі -          теннис әдісі -          ребус шешу Оқушы.жас ерек.сай о/у -          деңгейлік тапсырмалар АКТ -          флипчарт ОүБ -          формативті б/у -          суммативті б/у	Оқушылар ынтымақтасады, әңгіме жүргізеді, ойларды біріктіріп сөз сөйлейді, үлгілейді.	-мадақтау; -шапалақ соғу; - жылы сөз; Формативті б/у: -смайликтер арқылы Суммативті б/у -бағалау парақшалары	- тренинг - топқа бөлу - ребус шешу - коллаж  «Future canteen»  (топпен жұмыс)  -теннис әдісі -полиглот әдісі -деңгейлік тапсырмалар -диалог әдісі	Ғаламтор ресурстары, қосымша ақпараттар, оқулық
4	Тақырыбы: Мектеп асханасы Мақсаты: Топпен жұмыс істеуді жетілдіру, кері байланысты қамтамасыз ету, түрлі тапсырмалар арқылы ойлау қабілеттерін одан әрі жетілдіре түсу	Оқу.жаңа ә/т -          тренинг «Бинго» -          топқа бөлу -          мақал –мәтелмен жұмыс СТО -          ойын карточкалары әдісі -          кесте толтыру -          хат жазу әдісі АКТ -          таныстырылым Талантты ж/е дарынды бала/ды оқыту -          сахналау ОүБ -          формативті б/у -          суммативті б/у	Топпен әрекет жасауда белсенділік артады, өз жұмысына баға бере алады,	-мадақтау; -шапалақ соғу; - жылы сөз; Формативті б/у: -аяқталмаған сөйлем стратегиясы Суммативті б/у  -тест	- тренинг «Бинго» - конфеттер арқылы топқа бөлу - мақал-мәтелмен жұмыс - ойын карточкалары әдісі - кесте толтыру - хат жазу әдісі -сахналау -таныстырылым (ү/ж)	Оқулық, инерактивті тақта