Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Среднесрочное планирование серии последовательных уроков
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

библиотека
материалов




1.Основные цели обучения.

2. Формы работы используемые при активном обучении.

3. Результаты обучения.

4. Оценивание, включая оценку в целях обучения.

5. Включая всех.

6. Основные ресурсы.

7. Модули

1

Тема: Количество теплоты. Удельная теплоемкость.

Цель: определить количество теплоты в окружающей среде

Критерии успеха:

Я знаю виды теплопередачи.

Я умею определять теплопередачу по способу ее перехода.

Я могу применить данные знания на практике.




  1. Стадия вызова:

  • Приветствие «улыбка друг другу»

  • Деление на пары «цветные конфетки»


Позитивный настрой

Формативное оценивание

Участвовали все

Конфеты

Новые подходы в преподавании и обучении


  1. Прием Ромашка Блума

Повторить основные сведения, необходимые для восприятия нового материала;

Формативное оценивание

Участвовали все

Интерактивная доска.

Использование ИКТ в преподавании и обучении.

  1. Проблемная ситуация (вопросы высокого порядка).

развитие навыка анализа

Формативное оценивание

Ученики уровня С.

Интерактивная доска.

Обучение критическому мышлению, Использование ИКТ в преподавании и обучении.

  1. Составление и защита кластера.

Групповая работа.

Новые знания,

Навыки работы в группе, навык решения задачи,

Формативное оценивание

Участвовали все

Ватман, фломастеры, интернет, учебник, видео ролик.

Обучение талантливых и одаренных, управление и лидерство.

  1. Рефлексия, домашнее задание.

«Беспроигрышная лотерея», «натюрморт».

Развитие критического мышления

Формативное и суммативное оценивание

Участвовали все

Стикеры

Оценивание обучения и ценивание для обучения.

2

Тема: Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива.

Цель: Научиться вычислять массу топлива необходимую для получения определенной температуры и определенного количества теплоты.

Я знаю виды теплопередачи, количество теплоты, удельную теплоемкость.

Я умею находить количество теплоты при изменении температуры.

Я могу применить свои знания в жизни.


  1. Приветствие, разминка «танец маленьких утят», деление на группы.

Развитие колабаративной среды, позитивный настрой.

Формативное оценивание

Участвовали все

Интерактивная доска

Новые подходы в преподавании и обучении,

  1. Самостоятельное изучение темы.

Индивидуальная работа.

Развитие саморегуляции

Формативное оценивание

Участвовали все

Учебник, Интернет.

Использование Икт в преподавании и обучении. новые подходы в преподавании и обучении.

  1. Создание постера парная работа. В каждой группе разное задание.

Новые знания которые он сможет применить в жизни.

Формативное оценивание.

Участвовали все

Ватман, фломастеры, стикеры.

Управление и лидерство в обучении, новые подходы в преподавании и обучении.

  1. Защита постеров. Парная и групповая работа.

Навык выступления на публике. Воспитание лидерских качеств.

Формативное оценивание.

Наклейки отлично, хорошо, молодцы.

Ученики уровня С

Ватман. постер

Обучение критическому мышлению, оценивание обучения и оценивание для обучения, Управление и лидерство в обучении,


  1. Рефлексия анкета. Что мы знали? Что узнали? Что можем применить?

Умение анализировать.

Формативное оценивание.

Участвовали все.

Стикеры

Обучение критическому обучению.

3

Тема : «Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.»

Цель: Научиться применять уравнение теплового баланса для вычисления температур тел при теплообмене.

Критерии успеха: я знаю количество теплоты

Я умею находить выделевшееся количество теплоты при сгорании топлива.

Я могу применить данные знания в жизни.

  1. Приветствие, разминка, деление на группы посредством расчета.

Благоприятный эмоциональный фон

Формативное оценивание

Участвовали все

Интерактивная доска

ИКТ в преподавании и обучении.

  1. Исследовательская работа в парах

теория Блума.

Умение анализировать и синтез.

Формативное оценивание

Уровень Б и С

Лабораторное оборудование

Новые подходы в преподавании и обучении, обучение критическому мышлению, управление и лидерство. Обучение талантливых и одаренных. ИКТ в преподавании и обучении, преподавание и обучении в соответствии с возрастными особенностями учеников.

  1. Самообразование, парная работа,

Умение работать с учебником

Формативное оценивание

Участие всех

Интернет, учебник.

Новые подходы в преподавании и обучении, обучение критическому мышлению, ИКТ в преподавании и обучении,


  1. Выступления.

Групповая работа

Развитие речи, воспитание лидерских качеств.

Формативное оценивание

Уровень Б и С

Постеры, интерактивная доска.

ИКТ в преподавании о обучении, обучение талантливых и одаренных, управление и лидерство.

  1. Рефлексия: анкетирование. Что мы знали? Что узнали? Что можем применить?

Развитие критического мышления.

Формативное оценивание

Участие всех

анкеты

новые подходы в преподавании и обучении, оценивание обучения и оценивание для обучения, управление и лидерство в обучении

4

Тема: «Агрегатные состояния. Плавление и отвердевание.»

Цель: Научиться различать и изменять агрегатные состояния вещества для применения новых знаний в жизни..

Критерии успеха:

я знаю закон сохранения энергии при тепловых процессах

Я понимаю важность данного закона в жизни.

Я могу определить количество теплоты.

  1. Приветствие, разминка танец, прием «большой палец»

Деление на две группы

Благоприятный эмоциональный фон

Формативное оценивание

Участвовали все

Интерактивная доска

ИКТ в преподавании и обучении.

  1. Групповая работа. Подготовка вопросов.

Новые знания,

Навык работы в команде.

Формативное оценивание.

Участвовали все.

Интернет, учебник, справочник.

Новые подходы в преподавании и обучении, развитие критического мышления, оценивание обучения и оценивание для обучения, ИКТ в преподавании и обучении, управление и лидерство в обучении.

  1. Прием «футбол»

Навык работы в команде. Новые знания применяемые в жизни, развитие лидерских качеств.

Формативное оценивание.

Участвовали все.

Кубки

Обучение критическому мышлению, оценивание обучения и оценивание для обучения, обучение талантливых и одаренных учеников, управление и лидерство в обучении, преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.


  1. Рефлексия

Таблица ЗХУ

Осмысление процесса обучения

Формативное оценивание

Участвовали все

Таблица

Оценивание обучения и оценивание для обучения.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров199
Номер материала ДВ-015351
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх