Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по геометрии на главу «Прямоугольная система координат»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по геометрии на главу «Прямоугольная система координат»

библиотека
материалов

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

по геометрии на главу «Прямоугольная система координат»




Темы, основные цели и результаты обучения.

Активные формы работы. (ГР, ПР, ИР). Использование ИКТ для улучшения обучения


Как вы будете использовать ОдО

Как вы будете вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных)

Как вы помогаете детям преодолеть барьеры при обучении



Ресурсы

Основная цель: - формирование у учащихся начальных понятий о прямоугольной системе координат и первичных навыков применения методов координат в решении геометрических задач









Урок № 1 (38)


Тема: « Координаты точки на плоскости. Координаты середины отрезка»

Цель: - формирование у учащихся понятия прямоугольной системы координат.

Ожидаемые результаты: учащиеся должны

знать: - формулы координат середины отрезка;

уметь: - изображать точки по заданным координатам, находить координаты середины отрезка;

понимать: - алгоритм нахождения координаты середины отрезка



Деление на группы (карточки по цветам).



Развитие диалогового обучения через работу в группе и составление кластеров: 1) общее понятие прямоугольной системы координат; 2) четверти и знаки координат; 3) формулы координат середины отрезка.


Защита кластеров, обсуждение и обобщение изученного материала



Наблюдение, комментарии, устная похвала.



Оценивание

согласно листам взаимооценивания.



Рефлексия по отношению к обратной связи.




Участие в разработке и защите кластера.


Привлечение учащихся к составлению вопросов «Две правды – одна ложь».


Привлечение учащихся к защите своих кластеров.


Создание психологического настроя через демонстрацию видеоролика.


Наблюдение за обучением и корректировка деятельности учащихся.


Привлечение всех участников группы к совместной работе.




Учебник.


Линейка,

бумага для флипчарта,

фломастеры и маркеры, стикеры, «Лестница успеха»,

клей и скотч, ножницы.


Листы взаимомооце-нивания.













Урок № 2 (39)


Тема: «Расстояние между двумя точками»

Цель: - формирование у учащихся навыков нахождения расстояния между двумя точками.

Ожидаемые результаты: учащиеся должны

знать: - формулу расстояния между двумя точками;

уметь: - находить расстояние между двумя точками в прямоугольной системе координат;

понимать: - алгоритм нахождения расстояния между двумя точками.




Деление на группы (карточки по фигурам)



Демонстрация слайдовой презентации «Формула расстояния между двумя точками»



Работа в парах: рассмотрение примера на нахождение расстояния между двумя точками – взаимопроверка.




Формативное оценивание (похвала, поощрение)



Карточки «Светофор»



Оценивание групповой работы согласно листам оценивания лидера группы



Рефлексия своего учебного опыта





Привлечение сильных учащихся к проверке практических заданий в группе



Привлечение всех учащихся к совместной работе через развитие парной работы



Создание психологического настроя через проведение тренинга «Круг пожеланий»



Вовлечение всех учащихся в процесс решения практических заданий


Создание ситуации успеха




Учебник


Листы оценивания


Проектор, слайдовая презентация


Карточки

трех цветов


Стикеры, «Лестница успеха»






Урок № 3 (40)


Тема: «Уравнение окружности»

Цель: - формирование у учащихся понятия уравнения окружности

Ожидаемые результаты: учащиеся должны

знать: - формулу уравнения окружности;

уметь: - находить координаты любой точки окружности и ее центра, составлять уравнение окружности;

понимать: - алгоритм составления уравнения окружности и нахождения координаты центра и радиуса окружности.



Деление на группы (карточки по номерам).


Работа в парах – изучение нового материала, в группе – обсуждение и обобщение материала


Вовлечение учащихся в диалог, через составление вопросов низкого и высокого порядка







Формативное оценивание (похвала, одобрение).



Оценивание

согласно листам самооценивания.



Рефлексия своего учебного опыта




Составление учащимися вопросов низкого и высокого порядка



Использование различных форм работы в парах, в группах.




Привлечение сильных учащихся к проверке практических заданий в группе



Создание психологического настроя через демонстрацию видеоролика

«От улыбки».



Наблюдение за обучением и корректировка деятельности учащихся.




Создание атмосферы сотрудничества, через оказание помощи сильными учениками слабым ученикам.



Учебник


Проектор


Листы самоооцени-вания, стикеры


«Дерево ожиданий»











Урок № 4 (41)

Тема: «Уравнение окружности».

Цель: - совершенствование навыков решения заданий на составление уравнения окружности

Ожидаемые результаты: учащиеся должны:

знать: - формулы уравнения окружности;

уметь: - самостоятельно решать задания на составление уравнения окружности и определения точек к окружности;

понимать: - как используются формулы уравнения окружности в решении геометрических задач.



Деление на группы по уровням А, В и С.



Индивидуальная работа: 1) карточки с открытыми и закрытыми вопросами – обсуждение в группе;

2) тестовое задание с разноуровневыми заданиями,







Наблюдение, комментарии, устная похвала.



Суммативное оценивание (карточки+тесты).


Рефлексия своего учебного опыта (лист самооценивания)


Работа по разноуровневым заданиям.



Вовлечение всех учащихся в процесс обсуждения вопросов по карточкам



Привлечение сильных учащихся к проверке тестовых заданий в группе (ключи ответов)



Создание психологического настроя через демонстрацию видеоролика

«Веселая разминка»


Привлечение всех участников группы к совместной работе.


Привлечение сильных учащихся к оказанию помощи слабым учащимся при анализе выполнения тестового задания



Учебник



Листы самооцени-вания


Карточки с разноуров-невыми заданиями


Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров104
Номер материала ДБ-020387
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх