Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыСреднесрочное планирование серии последовательных уроков по литературному чтению в 7 казахском классе

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по литературному чтению в 7 казахском классе

Скачать материал

                                                Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

                                                по литературному чтению  в  7 казахском классе  Утегеновой А.С.  

                                                                          за 2016-2017 учебный  год

 

№ /

к-во

часов

Тема урока

Цель урока

 

Ожидаемые результаты

Формы работы, используемые при активном обучении

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Основные ресурсы

Применение

модулей

1-полугодие

 

№ 1

 

 

 

 

 

Книга в твоей жизни.

М.Горький. Из повести

«В людях».

К.Паустовский. Из статьи «Великий сказочник»

определить  роль книги в жизни человека

знают  наименования произведений и авторов; пословицы и загадки о книге; умеют отбирать материал текста для работы над темой; анализ-т текст;

с помощью пантомимы изображают  жанры литературы; умеют выражать свои мысли; анализировать и оценивать свою деятельность и др. уч

Работа в группах.

Составление кластера;

конкурсы  «Узнай писателя», 

 «Пантомима»;

Формативное оценивание, взаимооценивание «Лучшая пантомима», смайлики

Постеры,

фломастеры маркеры. Карточки-иллюстр-и.

Новые подходы в обучении  и препод-и, Критическое мышление, Оценивание

№ 2

 

 

И.А.Бунин «Листопад».

М.Ю. Лермонтов «Осень».

К. Паустовский. «Осень».

создать ассоциатиавный кластер об  осени

знают  наименования произведений и авторов; изобразительно-выразит. средства языка;с помощью

 пантомимы изображают литер героев; умеют отбирать материал текста для работы над темой, анализировать текст; умеют отличать худож. текст от научного;умеют выражать свои мысли; приводить аргументы в защиту и контраргументы;

составляют ассоц. кластер.

Конкурсы «Пантомима»,

«Перевертыши»;

диаграмма Вен,

ассоциатиавный кластер

Формативное оценивание, самооценивание по критериям

Интерактивная доска, презентациястикеры

ИКТ, Критическое мышление, Оценивание

№ 3

 

 

Образ детей в художественной литературе

М.Горький. Из повести «В людях»

А.Н. Толстой «Детство Никиты».

составить кластер- характеристику главного героя

знают понятие об автобиографии; сюжет изучаемых произведений;

анализируют художественный текст;

могут оценивать  поступки  литературных героев, сравнивать с собой.

«Мозговой штурм», работа в парах, в группах. Кластер-характеристика главного героя,

эссе  «Памятные дни детства»

 

Формативное оценивание, самооценивание по критериям

Интерактивная доска, презентациястикеры

ИКТ, Критическое мышление, Оценивание

№ 4

 

 

 

 

А.П.Гайдар «Тимур и его команда»

создать сравнительную таблицу «Команда Тимура и шайка Квакина»

знают биографию  и творчество Гайдара; сюжет повести; умеют работать с текстом произведения;

могут оценивать  поступки  литературных героев, сравнивать с собой.

Стратегия «Джигсо»

«Мозговой штурм»

Стратегия «Телеграмма» 

Формативное оценивание, поощрение, «Плюс, минус, интересно»

Интерактивная доска, презентациястикеры,

фрагменты

видео

КМ, Диалоговое обучение, Оценивание

№ 5

 

 

Ч.Айтматов «Белый пароход»

составить сравнительную портретную характеристику героев; цитатн.

характеристику героев(таблицу «Отношение героев к природе,

 к маралам»)

знают биографию  и творчество Ч.Айтматова; сюжет повести; историю создания произведения;

 анализируют  текст; составят характеристику главным героям повести и отрицательным персонажам; могут оценивать  поступки  литературных героев, сравнивать с собой.

 Работа в группах, защита постеров, диаграмма Венна.

Синквэйн

Стратегия «Телеграмма» 

Формативное оценивание, самооценивание по критериям, «Смайлики»

Раздаточн. материал, презентация

Новые подходы,  КМ, Возрастные особенности

№ 6

 

 

 

 

М.Кабанбаев «Арстан, я и виолончель».

составить ассоциативный кластер «Музыка»

знают о сюжете;

умеют давать оценку, выражают свое отношение к поступкам героев;

определяют основные черты характера литерат. героев; составляют рассказ о своем друге; составляют ассоц. кластер «Музыка»

Проблемная ситуация,ассоциативный кластер

Формативное оценивание, самооценивание по критериям,

суммативное оценивание

Иллюстрац-ии по теме

КМ, Диалоговое обучение, Оценивание

№ 7

 

 

 

 

Дж. Лондон «Сказание о Кише».

А.Яшин «Спешите делать добрые дела!»

составить словарь нравственных понятий

знают о суровом быте и жизни северных индейцев;

определяют главн. мысль произведения; находят ключевые слова;

составляют словарь нравственных понятий;

инсценируют эпизоды по тексту сказания;оценивают себя, свои поступки, насколько они внимат. и доброжелательны к окружающим

Работа в группах: готовят

инсценировки по тексту сказания

(отдельные эпизоды);

кластер,

психологический тест «Добры ли вы?»

 

«Две звезды и пожелание»; самооценивание по критериям, суммативное оценивание

Иллюстра-ции к сказанию,

постеры,

тесты

КМ, Диалоговое обучение, Оценивание

№ 8

 

 

 

Внеклассное чтение.

А.Г.Алексин «Самый счастливый день»

составить  ассоциативный кластер «Счастье»

знают о необходимости бережного отношения к близким;

умеют анализировать чужие  и свои поступки,  делают выводы.

Работа в группах;

Стратегии «Мозговая атака»

 «Чтение с остановками».

Кумулятивная беседа, кластер, подготовка матер. к эссе

«Две звезды и пожелание»; самооценивание по критериям, суммативное оценивание

Раздаточн. листы,

 «Дерево понятий»

КМ, Диалоговое обучение, Оценивание

№ 9

 

 

 

Сочинение «Самый счастливый день в моей жизни»

создать текст-рассуждение на основе личных впечатлений

знают о необходимости бережного отношения к близким; определяют структуру сочинения- рассуждения;составляют план  по схеме; умеют анализировать чужие  и свои поступки, находят аргументы и строят систему доказательств;

делают выводы.

Опорная схема «Сочинение-рассуждение»

«Две звезды и пожелание»;

суммативное оценивание

Опорная схема,

план сочинения

КМ, Диалоговое обучение, Оценивание

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по литературному чтению в 7 казахском классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Тьютор

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 959 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.11.2016 350
    • DOCX 26.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Утегенова Айымгуль Сарсембаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4540
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития личности: от мотивации к самопониманию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 30 регионов

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Мини-курс

История и основы галерейного бизнеса

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе