Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по русскому языку

библиотека
материалов

Орынбаева Айгуль Карасаевна Портфолио учителя Отчёт

Группа №2 3-го уровня В-1

Алматинская область 17.04.2014 г.




hello_html_4a5cadea.jpg


Утверждаю

Директор сш №49

А.Кожабергенова

________________






Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

по русскому языку во 2 классе «В»

учителя начальных классов

Орынбаевой Айгуль Карасаевны







С.Сарыозек

2013 – 2014 учебный год

Цель: Внедряя 7 модулей Программы курсов повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан на уроках русского языка способствовать развитию навыков работы в группах, соблюдая правила работы в группе; создать условия для доверительных отношениях, что позволит раскрыться каждому ученику; способствовать развитию коммуникативных навыков в процессе диалога, творческих способностей, мышления; развивать позитивное отношение к самому себе, к окружающим, к учению; заинтересованность в приобретении знаний.



Дата

Тема и цель урока

Ключевые идеи урока

Ожидаемый результат

Модуль

Формы и методы работы

1.

10.03.2014

Тема: Роль имён прилагательных в тексте

Цель: формирование умения определять роль имени прилагательного в тексте; способствовать созданию коллаборативной среды; развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте; вырабатывать умение употреблять прилагательные в устной и письменной речи; способствовать развитию умения слушать друг друга; содействовать


воспитанию активности, положительного отношения друг к другу.

Узнают о роли имени прилагательного в тексте; будут уметь употреблять имена прилагательные при составлении предложений; умеют описывать предмет, используя прилагательные.


Учащиеся умеют определять прилагательные в тексте, умеют употреблять прилагательные в устной и письменной речи; научатся рассуждать и приводить свои доказательства о том, что прилагательные украшают нашу речь; оценивают свою работу и работу друг друга; учащиеся научатся работать индивидуально, в паре, группе;


во время групповой работы на уроке разовьют такие качества, как коммуникативность, культура общения.

Новые подходы в преподавании и обучении









Оценивание для обучения и оценивание обучения






Обучение талантливых и одаренных детей

Модуль Лидерство и управление


Модуль

Критическое мышление



Преподавание и обучение с учетом возрастных способностей

«Круг радости»

«Деление на группы»

Создание постера «Имя прилагательное», обратная связь методом «Светофор»

Правила работы в группе, парная работа



Формативное:

Наблюдение,

прием «Большой палец», суммативное оценивание, таблица «ЗУХ»





Сочинение сказки


Наблюдение

Групповая

Индивидуальная



«Толстые» и «тонкие» вопросы


Задание с учётом возрастных особенностей

Физминутка «Тигрята»,


2.

12.03.2014

Тема: Роль имён прилагательных в тексте

Цель: учащиеся умеют

употреблять имена прилагательные в тексте;

понимают, что прилагательные делают нашу речь выразительной;

анализируют, развивая мыслительные процессы через диалог; способствуют умению слушать друг друга,

синтезируют полученные знания.

Способствоватьсозданию обстановки сотрудничества,путем создания коллаборатив

ной среды, что позволит раскрыться


каждому ученику; попытка выяснить идеи и знания у детей в учебном процессе о прилагательном, то что они обогащают нашу речь; делают её более выразительной.

Дети уточнят свои представления о роли прилагательных в тексте о важности прилагательных; научатся рассуждать и приводить свои доказательства;



оценивать свою

работу; учащиеся приобретут навыки работы в группе; научатся оценивать друг друга.

Новые подходы в

преподавании и обучении








Модуль ОдО и ОО









Обучение талантливых и одаренных учеников


Управление и лидерство в обучении


Обучение критическому мышлению





Преподавание и обучение в соответствие с возрастными особенностями

Прием «Какой я?»,

Групповая

Индивидуальная

Парная







Формативное:

Наблюдение,

самооценивание:

«Смайлики», лист взаимооценивания;

работа в парах






Составить рассказ

по 5 ключевым словам



Наблюдение




Составление кластера

«Имя прилагательное», приём «Верные и неверные утверждения», прием «Зигзаг»


Задание с учётом возрастных особенностей, игра «Аукцион»

Физминутка «Цыплятки»

3.

14.03.2014

Тема: Глагол – как часть речи

Цель: знакомство с понятием глагол как самостоятельной части речи, уметь определять по вопросам глагол, уметь сравнивать глаголы с другими частями речи; будут уметь применять глаголы в практической деятельности;

сформируются потребности в учении.

Узнают о том, что глагол обозначает действие предмета, научатся определять глаголы по вопросам.

Дети познакомятся с глаголами и их назначением; научатся классифицировать, сравнивать, рассуждать и приводить свои доказательства; оценивать свою работу; учащиеся научатся работать индивидуально, в паре, группе; научатся слушать и слышать друг друга; разовьют критическое мышление.

Новые подходы в

преподавании и обучении








Оценивание для обучения и оценивание обучения








Использование ИКТ в преподавании и обучении






Обучение Критическому мышлению









Модуль учет возрастных способностей

Тренинг«Восхождение на гору с другом»

Групповая

Индивидуальная

Парная

Физминутка «Для поднятия настроения»




Прием рефлексии «Вопросы по кругу», суммативное оценивание








Видеоролик о глаголе









Прием «Словесный портрет»


Игра «Четвертый лишний», прием

« Составь слово»

Кластер «Глагол»





Задания с учетом возрастных особенностей





4.





18.03.2014





Тема: Изменение глагола по числам

Цель:Сформировать у учащихся представление о числе глаголов, его назначение, учить определять глаголы,

показать значение глагола при употреблении; будут

развивать навыки использования собственных знаний для классификации, сравнения и анализа; будут развивать умения и навыки чётко формулировать свои мысли, уменение работать в парах и в группе; будут развиваться у учащихся кругозор и познавательный интерес;




содействовать воспитанию чувства уважения друг к другу.





Умеют различать глаголы множественного числа и единственного числа





Дети познакомятся с тем, что глаголы изменяются по числам и их назначением; научатся классифицировать, сравнивать, рассуждать и приводить свои доказательства; оценивать свою работу; учащиеся научатся работать индивидуально, в паре, группе; смогут понять, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью, довериться тем, кто рядом.





Новые подходы в преподавании и обучении




Оценивание для обучения и оценивание обучения


Использование ИКТ в преподавании и обучении




Обучение критическому обучению







Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями




Управление и лидерство в обучение


Групповая

Индивидуальная

Парная




Самооценивание, взаимооценивание,

рефлексия «ЗХУ»




Презентации

«Картинный диктант»,

«Изменение глаголов по числам»



Приём «Толстые вопросы»







Задания с учетом возрастных особенностей






Наблюдение




Метод «Зигзаг»













Записи о среднесрочном планировании


Планируя серию последовательных уроков буду использовать семь модулей Программы. В целях создания атмосферы сотрудничества и коллаборативной среды, для успешного обучения учащихся буду использовать интерактивные физминутки, тренинги, различные виды деления на групп.

Новые подходы в преподавании и обучении дадут возможность учащимся реализовать их потребности в обучении. Групповая, парная работа будет способствовать развитию речи учащихся, умению отстаивать свою точку зрения, прислушиваться к мнению одноклассников, развитию коммуникативных качеств, развитию лидерства. При планировании заданий учитываю возрастные особенности. Использование ИКТ на уроке позволит повысить мотивацию у учащихся. Презентации, видеоролик о глаголе позволит повысить интерес к изучению частей речи.

Для развития мышления, стимулирования учащихся к умению анализировать, выделять главное, для диалогового обучения планирую внедрение модуля "Обучение критическому мышлению». Использование различных стратегий и приемов, таких как: создание постера, где каждый ученик сможет внести свой вклад в общую работу, раскроются творческие способности, появится интерес к предмету; приём «Фишбоун», составление кластера, опережающие задания, «Расскажи соседу», прием «Рассыпанное предложение», «Корзина вопросов», мини – тестовые задания, игра «Четвертый лишний?» будут способствовать взаимообучению, помогут увеличить способности учеников к аргументированию.

С целью развития навыков критериального, формативного, суммативного оценивания у учащихся применяю модуль «Оценивание для обучения и оценивание обучения». На уроках предполагается развитие навыков оценивания, взаимооценивания, выработка критериев оценивания, через приемы:"Большой палец","Смайлики", устные поощрения, листы взаимооценивания, таблица «ЗХУ», рефлексии «Тучки».

При внедрении модуля «Обучение талантливых и одаренных детей» планирую задания более высокого уровня: «Толстые вопросы», сочинение сказок о частях речи, прием «Зигзаг».

Внедрение данных модулей поможет способствовать эмоционально – положительному отношению к обучению как к увлекательному процессу, даст возможность повысить активность, мотивацию учащихся к изучению русского языка, развитию мышления.


11



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров204
Номер материала ДВ-033106
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх
Ошибка 500
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос: SQLSTATE[HY000]: General error: 1114 The table '_cache' is full

Ошибка
500

Alt

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх