Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Презентации / Среднесрочное планирование серии последовательных уроков Технологии в 8 классе по разделу «Технология приготовления пищи».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков Технологии в 8 классе по разделу «Технология приготовления пищи».

библиотека
материалов
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков Технологии в 8 класс...
Создание в классе эмоционального настроя. Кумулятивная беседа. Стратегии нап...
Что мне удалось при проведении практики Создавать коллаборативную среду; Осущ...
3 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Среднесрочное планирование серии последовательных уроков Технологии в 8 класс
Описание слайда:

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков Технологии в 8 классе по разделу «Технология приготовления пищи». Урок 1. «Основные способы консервирования плодов» Урок 4. «Засолка продуктов, квашенье капусты». практичкская работа. Урок 3. «Маринование овощей» практическая работа Урок 2. «Хранение пищевых продуктов, домашняя заготовка пищевых продуктов». КГУ « Средняя школа. им. М. Ломоносова» учитель технологии Рахимбаева Жанагуль Маданьятовна Цель: Как внедрение идей программы способствует развитию творческих способностей учеников в ходе изучения основных способов хранения и консервирования плодов. Результат: У учащихся будут сформированы представления об основных понятиях и способах консервирования .Ученики приобретут навыки заготовки продуктов. Умеют сотрудничать, вести беседу и анализировать свои действия. Ключевая идея: Правильная обработка продуктов ведет к сохранению в них полезных веществ и витаминов длительное время.

№ слайда 2 Создание в классе эмоционального настроя. Кумулятивная беседа. Стратегии нап
Описание слайда:

Создание в классе эмоционального настроя. Кумулятивная беседа. Стратегии направленные на саморегулируемое обучение. Составление кластеров, постеров Постановка темы и цели урока самостоятельно. Мозговой штурм, Горячий стул, Ты-мне, я-тебе, Кроссворд, составление схем тех. карты, практическая работа. Оценивание по критериям, Фруктовое дерево, Пять пальцев, Дерево Блоба, Две звезды одно пожелание, Фруктовая корзина . Использование интерактивной доски, показ слайдов, защита презентаций, Возможность оценить свою работу и работу одноклассников Дифференцированные задания, опережающее задание, выступление в «роли учителя», развитие таланта спикера. Планирование заданий, применение здоровье сберегающих технологий с учетом возрастных особенностей. Совершенствование практики учителя-лидера на основе исследований и инноваций. Создание условий для развития лидерских качеств учеников.

№ слайда 3 Что мне удалось при проведении практики Создавать коллаборативную среду; Осущ
Описание слайда:

Что мне удалось при проведении практики Создавать коллаборативную среду; Осуществлять обучение через диалог при взаимодействии в группах; Развивать критическое мышление экспериментируя и исследуя; Определять индивидуальные творческие способности; Размышлять над Рефлексией. Что мне не удалось при проведении практики Регламентировать время урока; Не смогла организовать работу в паре при взаимооценивании; Не контролировала распределения ролей в группе; Не достаточно вопросов высокого порядка; Не выдерживала паузу и повторяла ответ; Четкость поставленной задачи и критериев оценки; Излишняя опека учащихся. Перспективы на будущее : Осознавать и внедрять содержание модулей и планировать разнообразные виды деятельности для достижения основной цели программы «научить обучаться». Обеспечить инклюзивное обучение посредством создания коллаборативной среды и учета потребностей всех учащихся. Анализировать результаты внедрения идей программы и отработка путей решения возникших проблем. Непрерывный процесс самообразования. Рефлексия


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров215
Номер материала ДВ-362324
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх