Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Среднесрочное планирование серии уроков по химии в 10 классе

Среднесрочное планирование серии уроков по химии в 10 классе

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СЕРИИ УРОКОВ ПО ХИМИИ В 10 КЛАССЕ





Тема урока

основные цели обучения


результаты обучения


методические приемы и стратегии

формы работы, используемые при активном обучении

оценивание, включая оценку в целях обучения


основные ресурсы


модуль

1

Алюминий и его соединения




  • Конкретизировать знания учащихся о свойствах металлов 3А группы на примере алюминия.

  • развитие критического мышления, самостоятельности и способности к рефлексии, умение оперировать химическими терминами

Умеют: охарактеризовать свойства алюминия по ПСХЭ, умеют составлять формулы соединений алюминия

Знают: Физические и химические свойства алюминия, положения в ПСХЭ

Игра «Тормоз»


Кроссворд


Кластер


Тестировщик



Кубик Блума



Закончи предложение

Коллективная

Коллективная

Групповая

Индивидуальная



Групповая



Индивидуальная

Похвала


Похвала


Таблица №13

Самооценивание


Жесты рукой



Самооценка

карточки с диффернцированными заданиями, кроссворд, ватманы, фломастеры, стикеры, дополнительная информация (энциклопедия), набор для л\р по химии,

новые подходы в обучении, критическое мышление, оценивание для обучения и оценивание обучения, диалоговое обучение

ИКТ, возрастные особенности учащихся

2

Амфотерность алюминия, оксидов и гидроксидов




  • Дать понятия об амфотерности алюминия, оксидов и гидроксидов

  • Развивать химическую речь, способность рефлексировать, анализировать, делать выводы


Умеют: доказывать амфотерность алюминия по признакам и свойствам, составлять химические уравнения амфотерных оксидов и гидроксидов алюминия

Знают: Характеристики амфотерности алюминия; строение атома, формулы амфотерных гидроксидов и оксидов алюминия

«Подари портрет другу»


Кубик Блума


«Посол»


Юлий Цезарь


Составь задания для другого


Логические цепочки


Тестировщики


Блеф игра


Шаг назад, два вперед

Парная



Групповая


Групповая


Коллективная


Групповая



Парная



Индивидуальная


Коллективная


фронтальная

Похвала



Коллективное

Похвальный бутерброд

Знаки рукой

2 звезды



Взаимооценивание


самооценивание

знаки рукой


самооценивание

лист А4, фломастеры, упаковка от «Алмагель», кубик Блума, инструктивная карта

критическое мышление, оценивание для обучения и оценивание обучения, диалоговое обучение

ИКТ, новые подходы в обучении

3

Общая характеристика неметаллов




  • Систематизировать общую характеристику неметаллов

  • Развивать когнитивную сферу учащихся, умение оценивать достижения учащихся и своих в период усвоения новых знаний


Знают: понятие неметаллы, явление и причины аллотропии, физические свойства неметаллов.

Умеют: классифицировать вещества с точки зрения строения внешних электронных оболочек.


«Улыбнись соседу»


Кластер


ЗХУ


Вспышка


Химический диктант


Горячий стул


Работа с карточками


Письменный комментарий

Парная



Групповая


Индивидуальная


Парная


Индивидуальная



Коллективная


Индивидуальная



индивидуальная

Похвала



2 звезды 1 желание



Дерево успеха

Сравнение с эталоном


Коллективное

взаимопроверка

Ватман, фломастеры, клей, цветная бумага, стикеры, карточки, периодическая система Д.И.Менделеева

диалоговое обучение,

критическое мышление, оценивание для обучения и оценивание обучения, ИКТ, новые подходы в обучении

4

Кремний и его соединения




  • Сформировать представление учащихся о химическом элементе кремния

  • развивать коммуникабельность, умение работать в мини-группах, развивать познавательную активность учеников

Знают: положение в ПСХЭ кремния, характеристики химических элементов

Умеют: называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре; характеризовать свойства кремния, зная его тип кристаллической решетки

«Пожелай друг другу счастья»


«Лови ошибку»

«Отгадай и разгадай»

Стоп кадр

Да-нетка

Мини-тест



Одноминутное эссе


Парная



Индивидуальная


Коллективная


Коллективная


Групповая


Коллективная



индивидуальная

Похвала



Коллективная



Похвала


Сигналы рукой

Коллективное


самооценка

Ватман, фломастеры, клей, цветная бумага, стикеры, карточки, периодическая система Д.И.Менделеева, раздаточный материал, интерактивная доска с видефрагментами, предметы содержащие в своем составе кремний, тесовые задания, презентация

возрастные особенности учащихся, новые подходы в обучении, критическое мышление, оценивание для обучения и оценивание обучения, диалоговое обучение

ИКТ




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Среднесрочное планирование составлено на основе: Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования, утвержденного постановлениемМинистерства образования и науки Республики Казахстан, национальной академией образования имени И.Алтынсарина, 2013 года. Среднесрочное планирование по химии предполагает целостное формирование системы химических знаний и понятий, естественнонаучного представления об окружающем мире, развитие функциональной грамотности и творческой личности учащихся с аналитическими способностями и химическим мышлением; развитиеуниверсальных навыков исследовательских умений при проведении химического эксперимента по изучению темы «Алюминий и его соединения»с соблюдением техники безопасности. Содержание среднесрочного планирования в 10 классе сформировано с учетом современных тенденций развития химической науки и технологии, характеризуется личностно-деятельной направленностьюна усиление развивающего и воспитывающего потенциала всех его компонентов.

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров594
Номер материала 267491
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх