Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Среднесрочное планирование Трудовое обучение 1 класс

Среднесрочное планирование Трудовое обучение 1 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Среднесрочное планирование

Розанова И.П.

Класс 1 «Г»

Технический труд: работа с природным материалом.

Основная цель: включение 7 модулей программы в планирование серии уроков.

урока

Тема

Цель урока

Тип урока

Ресурсы урока

Формы работы используемые

при активном методе обучения

Планируемый результат – критерии успеха.

Оценивание, включая всех.

1

Экскурсия на природу.


Различать живую и неживую природу, называть свойства природных материалов;

сравнивать природные материалы по цвету, форме, прочности


Урок-экскурсия.

Приспособ-ления для сбора природного материала.

Проблемный диалог, индивидуальная форма работы.


Исследовать, наблюдать, сравнивать, сопоставлять природные материалы их виды и свойства (цвет, фактура, форма и др.). Соотносить природные материалы по форме и цвету с реальными объектами.

.


Формативное оценивание

2

Виды природных материалов и условия их хранения.


Называть свойства природных материалов;

сравнивать природные материалы по цвету, форме, прочности


Комбиниро-ванный урок.

Учебник, рабочая тетрадь, природный материал и приспособле-ния для его хранения.

Проблемный диалог, индивидуальная форма работы.


Осваивать правила сбора и хранения природных материалов. Осмысливать значение бережного отношения к природе.

Формативное оценивание, самооценивание, взаимооценивание

3

Изготовление аппликаций из природных материалов. Последовательность выполнения аппликаций. Аппликация «Зайчонок».


Использовать различные способы хранения природных материалов и подготовки их к работе;выполнить сборку изделий из природных материалов при помощи клея и пластилина

Комбиниро-ванный урок.

Учебник, рабочая тетрадь, учебная таблица ,обра-зец изделия,сухие листья, клей, ножницы.

Проблемный диалог, индивидуальная форма работы.


Выполнять практическую работу из природных материалов: собрать листья высушить под прессом и создавать аппликацию из сухих листьев по заданному образцу, заменять листья похожими по форме и размеру на образец.

Выполнять работу с опорой на слайдовый или текстовый план. Соотносить план с собственными действиями

Формативное оценивание, самооценивание, взаимооценивание

4

Виды работ по образцу. Аппликация «Уточка».



Урок закрепления знаний и умений.

Учебник, рабочая тетрадь, учебная таблица ,обра-зец изделия,сухие листья, клей, ножницы.

Проблемный диалог, индивидуальная форма работы.


Выполнять практическую работу из природных материалов: собрать листья высушить под прессом и создавать аппликацию из сухих листьев по заданному образцу, заменять листья похожими по форме и размеру на образец.

Выполнять работу с опорой на слайдовый или текстовый план. Соотносить план с собственными действиями

Формативное оценивание, самооценивание, взаимооценивание

5

Виды работ по образцу. Аппликация «Ёжик».


Комбиниро-ванный урок.

Учебник, рабочая тетрадь, учебная таблица ,обра-зец изделия, семена растений,цвет-ная бумага, клей, ножницы.

Проблемный диалог, индивидуальная форма работы.


Выполнять практическую работу создавать аппликацию из сухих листьев по заданному образцу, заменять листья похожими по форме и размеру на образец.

Выполнять работу с опорой на слайдовый или текстовый план. Соотносить план с собственными действиями

Формативное оценивание, самооценивание, взаимооценивание

6

Аппликация из засушенных листьев.



Комбиниро-ванный урок.

Учебник, рабочая тетрадь, учебная таблица ,обра-зец изделия,сухие листья, клей, ножницы.

Проблемный диалог, индивидуальная форма работы.


Выполнять практическую создавать аппликацию из сухих листьев по заданному образцу, Выполнять работу с опорой на слайдовый или текстовый план. Соотносить план с собственными действиями

Формативное оценивание, самооценивание, взаимооценивание

7

Аппликация из засушенных цветов.



Комбиниро-ванный урок.

Учебник, рабочая тетрадь, учебная таблица ,обра-зец изделия,сухие листья, клей, ножницы.

Проблемный диалог, индивидуальная форма работы.


Выполнять практическую работу создавать аппликацию из сухих листьев по заданному образцу, Выполнять работу с опорой на слайдовый или текстовый план. Соотносить план с собственными действиями

Формативное оценивание, самооценивание, взаимооценивание

8

Аппликация из засушенных листьев и цветов на свободную тему.



Урок закрепления знаний и умений.

Учебник, рабочая тетрадь, учебная таблица ,обра-зец изделия,сухие листья, клей, ножницы.

Проблемный диалог, индивидуальная форма работы.


Выполнять практическую

Выполнять работу с опорой на слайдовый или текстовый план. Соотносить план с собственными действиями

Формативное оценивание, самооценивание, взаимооценивание

9

Сведения о мозаике. Мозаичный узор из камешек «шаги».



Комбиниро-ванный урок.

Учебник, рабочая тетрадь, учебная таблица ,обра-зец изделия,кар-тон, пластилин,ка-мешки.

Проблемный диалог, индивидуальная форма работы.


Выполнять практическую работу Выполнять работу с опорой на слайдовый или текстовый план. Соотносить план с собственными действиями

Формативное оценивание, самооценивание, взаимооценивание

10

Мозаичный узор из камешек «тарелка».



Комбиниро-ванный урок.

Учебник, рабочая тетрадь, учебная таблица ,обра-зец изделия,, пластилин,до-щечка, стеки.

Проблемный диалог, индивидуальная форма работы.


Выполнять практическую работу из природных материалов создавать аппликацию из сухих листьев по заданному образцу,

Выполнять работу с опорой на слайдовый или текстовый план. Соотносить план с собственными действиями

Формативное оценивание, самооценивание, взаимооценивание


6


Общая информация

Номер материала: ДA-053143


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»