Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Среднесрочное планирование уроков по английскому языку за 11 класс на 2016-2017 учебный год

Среднесрочное планирование уроков по английскому языку за 11 класс на 2016-2017 учебный год


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Среднесрочное планирование уроков по английскому языку за 11 класс на 2016-2017 учебный год

Повторить пройденные грамматические темы

Проверить знания учеников за 5-10 классы

Объяснитьтему: «Present Simple and Present Continuous tenses.»

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Определятся качество знании учеников. СмогутправильноупотреблятьPresentSimpleandPresentContinuoustenses.

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

2

Means of communication.

What’s communication

Ознакомить учащихся средствами связи


Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о средствах связи

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

3

Keeping in touch

Научить учеников как поддерживать связь с помощью инновационных технологии

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знатькак поддерживать связь с помощью инновационных технологии

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

4

Mobile phones

Рассказать о пользе и вреде сотовых телефонов и интернета на уроках. Объяснить тему: Past simple past continuous

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о пользе и вреде сотовых телефонов и интернета на уроках

Смогутправильноупотреблять Past simple past continuous

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

5

Are you computer literate?

Ознакомить учащихся со всемирной сетью интернет и о пользе компьютера

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о пользе компьютера и интернета

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

6

Dangerous keyboards

Рассказать учащимся о вреде компьютера

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о вреде компьютера

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

7

Blogs, e-mail….

Рассказать ученикам как пользоваться блогом и электронными почтами

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Смогут пользоваться блогом и электронными почтами

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

8

The blog generations.

Рассказать о преимуществах общении в блогах

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о преимуществах общении в блогах

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

9

Do you have an e-mail address?

Дать понятия об электронных почтах

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать как пользоваться электронными почтами

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

10

Computer technologies.

Познакомить компьютерными технологиями. Рассказать о возможностях компьютерных технологии

Познакомить с глаголами Future tenses

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о возможностях компьютерных технологии

Будут знать глаголов Future tenses

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

11

Spam, viruses

Дать информацию о том как защитить себя и свои компьютер от вируса и спама

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знатькак защитить себя и свои компьютер от вируса и спама

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

12

Teenagers and the Internet

Рассказать о пользе и вреде сотовых телефонов и интернета на уроках

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о пользе и вреде сотовых телефонов и интернета на уроках

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

13

Computer and cyber criminals .

Объяснить о возможных опасностях интернета

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о возможных опасностях интернета

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

14

Computer addicts.

Рассказать о вреде компьютера на здоровье

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о вреде компьютера на здоровье

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

15

Training exercises.

Познакомить с новыми словами

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Смогут употреблять новые слова в речи

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

16

Project work Pros. and Cons of the Internet and electronic gadgets

Познакомить с новыми словами

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Смогут употреблять новые слова в речи

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

17

Training Test p. 182

Проверить знания полученные на 1 разделе

Повторение Present, past tenses.

Индивидуальные и парные работы

Выявятся качество знания за 1 раздел

Самооценка, взаимооценка

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

18

Analysis of mistakes made. Corrections.

Работа над ошибками

Индивидуальные и парные работы

ученики будут знать свои ошибки

Самооценка, взаимооценка

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

19

Health and Sport.

Познакомить разными видами спорта

Объяснить как употреблять артикли с названиями болезни

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать виды спорта. Будут знать как употреблять артикли с названиями болезни

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

20

Escape from the big city

Познакомить с модальными глаголами. объяснить правильное употребление префиксов

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Смогут употреблять модальные глаголы в речи

Будут знать как правильно употреблять префиксы

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

21

The general Practitioner’s life

Познакомить с названиями болезней. Дать понятие о грамматической теме «firstconditional»

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать виды болезней.

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

22

At the doctor’s.

Познакомить с новыми словами

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Смогут самостоятельно составлять предложения с новыми словами

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

23

Health system in Kasakhstan.

Дать понятия о системе здравоохранении Казахстана

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о системе здравоохранении Казахстана

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

24

First Aid

Рассказать как оказать первую медицинскую помощь

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать как оказывать первую медицинскую помощь

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

25

First aid procedures”

Рассказать о процедурах которые используются при оказании первой мед.помощи

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о процедурах которые используются при оказании первой мед.помощи

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

26

Sporting life

Познакомить с видами спорта

Рассказать о пользе спорта на здоровье человека

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о пользе спорта на здоровье человека

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

27

TV sport fans

Познакомить телевизионными спортивными программами

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о телевизионных спортивных программ

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

28

Martialarts

Рассказать о боевых искусствах

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о боевых искусствах

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

29

Project: Popular martialarts”

Сравнить популярные боевые искусства

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о боевых искусствах

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

30

Is sport exciting or dangerous?

Рассказать о вреде и пользе спорта

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о вреде и пользе спорта

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

31

From the history of the Olympic Games

Дать понятие о исторических полемических играх

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о исторических полемических играх

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

32

Sports Stars in Kazakhstan.

Познакомить с известными спортивными звездами Казахстана

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Познакомятся с известными спортивными звездами Казахстана

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

33

Children in sport

Познакомить с детскими видами спорта.

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о детских видах спорта

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

34

Popular sports in Kazakhstan

Познакомить с достижениями

известных

спортивных

звезда

Казахстана

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о достижениях

известных

спортивных

звезда

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

35

Progress test

Проверить знания полученные на 2 разделе

Индивидуальные и парные работы

Выявятся качество знания за 2 раздел

Самооценка, взаимооценка

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

36

Analysis of mistakes made. Corrections

Работа над ошибками

Индивидуальные и парные работы

ученики будут знать свои ошибки

Самооценка, взаимооценка

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

37

Ecology. Caring of the world.

Совершенствование  знаний учащихся по теме «Загрязнение окружающей среды». Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися новой лексики. Содействовать формированию экологической культуры. Развивать навыки чтения и говорения.


Тренинг «Услышь меня»

Сообщение целей урока

Мозговой штурм

Введение новой лексики

Деление на группы по набору лидеров

Чтение, обсуждение текста

Работа в группе с текстом (чтение, обсуждение). прием КМ«Учимся вместе» (Learning Together)

Игра « Найди глаголы в Passive Voice»

Создание постеров Caring of the world. Защита.

Рефлексия «Анкета».

- Научаться употреблять лексику данного урока.

- научаться выражать свою точку зрения по данной проблеме.

- сумеют сравнивать, сопоставлять, делать выводы из прочитанного текста

Оценка по критериям

Самооценивание (светофор)

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

Плакаты

Цветные карандаши

Маркеры

Картинки

38

Drinking smoke.

Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Здоровый образ жизни. Вредные привычки».

Формировать лексические навыки по теме «Здоровье. Вред курения».

Развивать навыки говорения, аудирования, чтения и письма по теме.

Формировать у учащихся навыки работы над проектом.


Тренинг «Какой я хороший!»

Сообщение целей урока.

Кластер «Smoking».

Деление на 3 группы по набору лидеров

Групповая работа с текстом Ex 7 ( чтение, обсуждение)

Прием КМ True or False

Составление диаграммы Вена

Презентация Passive Voice

Выполнение упражнений на закрепление Passive Voice

Рефлексия «Дерево чувств»

- Научаться употреблять лексику данного урока.

- научаться выражать свою точку зрения по данной теме.

- сумеют сравнивать, сопоставлять, делать выводы из прочитанного текста

Формативное (похвала)

наблюдение

Суммативное на основе формативного


Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

39

The Aral Sea disaster.

расширить кругозор по теме; способствовать развитию аналитического, критического мышления, через использования проблемных ситуаций

Осмысление: Метод «A cluster» Работа в коллективе

Метод «Fishing questions»

Метод «Fishbone»

Экран успеха за урок, где учащиеся вывешивают стикеры разного цвета.

самостоятельно осмыслить и освоить информацию, самостоятельно анализировать, делать выводы -самостоятельно применять полученные знания на практике

Оценивание групп. Лидеры группы оценивают свою группу

Комментирование вывода.

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

40

Environment

расширение знаний учащихся об экологических проблемах.

формирование уважительного отношения к природе и ответственного отношения к экологическим проблемам, воспитание бережного отношения к природным богатствам, чувства любви к родной природе.

 развитие информационных умений учащихся, умение обобщать информацию, развитие самостоятельности и ответственности, умение использовать новые информационные технологии.

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Расширение словарного запаса.

Свободное употребление новых лексических единиц по экологической тематике и грамматических структур в речи.

Выработка у учащихся личностного эмоционального отношения к экологическим проблемам современного мира.


Формативное, взаимооценивание. Оценка по критериям

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

41

Control of pollution in Great Britain.

Совершенствование  знаний учащихся по теме «Загрязнение в Британии». Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися новой лексики. Содействовать формированию экологической культуры. Развивать навыки чтения и говорения.


Тренинг “Sun shine for everybody who…”

Сообщение целей урока

Деление на 3 группы по набору лидеров

Просмотр видео Control of pollution in Great Britain.. Обсуждение

Групповая работа с текстом по учебнику. Чтение, обсуждение.

Прием КМ «Фишбоун». Работа в группах

Выполнение упражнений. Рефлексия «Оценка «приращения» знаний и достижения целей»

- Научаться употреблять лексику данного урока.

- научаться выражать свою точку зрения по данной проблеме.

- сумеют сравнивать, сопоставлять, делать выводы из прочитанного текста

Взаимооценивание.

Формативное (похвала)

наблюдение

Суммативное на основе формативного


Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

42

Air pollution.

- Повторить и обобщить лексический материал по теме «Экология, загрязнение»;

- Совершенствовать навыки устной речи, аудирования, развивать способности владения английским языком в дискуссии экологических проблем;

- Формировать умение работать в группе, в классе;

- Повышать интерес к английскому языку;

- Расширять кругозор учащихся об экологических проблемах, а именно загрязнение воздуха;

- содействовать развитию аналитического, критического, латерального мышления, посредством применения проблемных ситуаций.

Тренинг «Австралийский дождь».

Сообщение темы, целей

Warming up

Деление на группы.  «Цепочка»

Developing skills of oral speech

Developing talking skills

Watching the video “Air pollution” for specific information

8. Выполнение упражнений на понимание

Discussing the problems of the video

Создание постера “Air pollution

Рефлексия

Смогут знать новую лексику по теме, смогут дискуссировать на тему экология, формируются навыки умения работать в группе, расширится кругозор учащихся об экологических проблемах, а именно загрязнение воздуха, развивается аналитическая, критическая, латеральная мышления, посредством применения проблемных ситуаций.

Наблюдение учителя за работой учащихся

Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

Плакаты

Карандаши

Маркеры

CD

Компьютер

Интерактивная доска

43

Global warming

Практиковать учащихся в чтении с полным пониманием прочитанного, анализировать прочитанное; активизировать и расширить лексику по теме «Человек и природа»; развивать монологическую речь.

развивать мышление, внимание, память, любознательность учащихся. расширить экологическую осведомлённость; прививать любовь к природе.


Тренинг «Фруктовый сад»

Знакомство с целями урока

Игра «Запомни слово»

Мозговой штурм

Введение новой лексики.

Деление на группы по 3 человека «Колечки».

Работа с мини текстами. Обсуждение. Выполнение заданий

Выполнение упражнение на закрепление Взаимопроверка.

Рефлексия «Смайлики»

- Сумеют употреблять лексику данного урока;

- смогут работать в группах.

- сумеют употреблять косвенную речь.

Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала


учебники, таблицы, классная доска, раздаточный материал, мультимедийная презентация

44

Greenhouse gases and Climate Change.

Закрепить лексический материал по теме.

Обучать монологической речи по теме при помощи использования опорных конспектов с ключевой лексикой .

Тренировать в умении рефлексировать, анализировать и синтезировать языковой материал.

Проконтролировать уровень усвоения ключевой лексики по теме.


аудирование песни Майкла Джексона о проблемах экологии и отношении человечества к Земле.

Повторение ключевой лексики Модуля 3.Монологические высказывания учащихся о причинах и последствиях глобального потепления.

Составление синквейна.

.Мини –тест на знание ключевой лексики.

Составление схемы о борьбе с глобальным потеплением в группах.


смогут поставить перед собой задачу и организовать её достижение; умеют найти причины и связанные с ними проблемы; умеют планировать своё речевое и неречевое поведение; умеютвзаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; смогут работать с информацией: находить, выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию

Наблюдение учителя за работой учащихся

Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала

Суммативное на основе формативного

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

45

Land pollution.

Совершенствование  знаний учащихся по теме «Загрязнение земли».

Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися новой лексики.

Содействовать формированию экологической культуры.

Развивать навыки чтения и говорения.

словарная работа

чтение и перевод сообщений

упражнения на закрепление


- Научаться употреблять лексику данного урока.

- научаться выражать свою точку зрения по данной проблеме.

- сумеют сравнивать, сопоставлять, делать выводы из прочитанного текста

Светофор

Большой палец

Взаимооценивания

Интерактивная доска, раздаточный материал

46

Natural disasters

совершенствовать навыки говорения, аудирования, чтения с извлечением нужной информации; развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное;развивать грамматические навыки (употребление Third Conditional). учить устанавливать взаимосвязь между типом климата, образом жизни людей и природными катастрофами;


Фонетическая зарядка.

Типы климата (мозговой штурм, составление опорной схемы).

Климатическая карта мира (страны и климат: работа с картой и текстом учебника).

Влияние климата на жизнь людей (организация работы учащихся в группах, мотивирующее коммуникативное задание).

сопоставление иллюстраций различных типов климата с образом жизни людей: с жилищем, одеждой, едой (использование музыки).

говорение.

Типы климата и природные катастрофы (просмотр презентации).

8. Аудирование (страны и природные катастрофы)

9. Как начинается ураган ( игра с использованием рисунков-схем и музыки )

10. Что мы можем сделать, чтобы предотвратить природные катастрофы ( разгадывание ребусов: задания для учащихся с разным уровнем подготовки).

11. Подведение итогов урока и оценка работы учащихся. Рефлексия. Запись домашнего задания.

- Научаться употреблять лексику данного урока.

- научаться выражать свою точку зрения по данной проблеме.

- сумеют сравнивать, сопоставлять, делать выводы из прочитанного текста

Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала


аудиоаппаратура; раздаточный материал: иллюстрации различных типов климата и образа жизни людей; фонетические карточки; рисунки-схемы, выполненные учащимися.

47

Water Pollution

Совершенствование  знаний учащихся по теме «Загрязнение воды».Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися новой лексики. Содействовать формированию экологической культуры. Развивать навыки чтения и говорения.

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

- Научаться употреблять лексику данного урока.

- научаться выражать свою точку зрения по данной проблеме.

- сумеют сравнивать, сопоставлять, делать выводы из прочитанного текста

Светофор

Большой палец

Взаимооценивания

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

48

Test

Проверить знания полученные на 2 разделе

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о достижениях

известных

спортивных

звезда

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

49

Analysis of mistakes made Corrections.

Работа над ошибками

Индивидуальные и парные работы

Выявятся качество знания за 2 раздел

Самооценка, взаимооценка

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

50

Enviromental problems of Kasakhstan

обобщить знания учащихся и активизировать употребление лексики по теме, продолжить формирование навыков говорения, письма и аудирования. развивать речевые умения учащихся, внимание, память, познавательную активность, умение работать самостоятельно и в группе.

воспитывать культуру работы в группе по достижению общей цели, умения выслушивать и уважать мнение других, прививать любовь и уважительное отношение к природе.

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

- Научаться употреблять лексику данного урока.

- научаться выражать свою точку зрения по данной проблеме.

- сумеют сравнивать, сопоставлять, делать выводы из прочитанного текста

Критериальное оценивание

наглядные (иллюстрации по теме), раздаточный материал (карточки по теме)

51

The world of science and technology.

- углубить знания по данной теме.

- Активизация лексики и первичное закрепление ее в речи.

- Развивать логическое мышление учащихся, память, внимание, воображение, познавательную активность, способность быстро воспринимать информацию


Тренинг “Sun shine for everybody who…”

Создание атмосферы иноязычного общения.

Деление на 3 группы по набору лидеров

Презентация invention. Обсуждение

Выполнение задания Match the words and definitions

Дискуссия Which things are the most or least useful in the house from your point of view?

Прием КМ «ЧТЕНИЕ С ОСТАНОВКАМИ» (по слайдам)

Мозговой штурм

Рефлексия «Оценка «приращения» знаний и достижения целей»

- Сумеют употреблять лексику данного урока;

- смогут работать в группах.


Наблюдение учителя за работой учащихся

Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала

Суммативное на основе формативного

Презентация

учебник

Раздаточный материал


52

Science is discovery.

Закрепить изученную лексику по теме.

Совершенствовать навыки устной и монологической речи с использованием ранее изученной и новой лексики.

Создать условия для развития мыслительных процессов.

Развивать познавательную активность учащихся

Мозговой штурм

Сообщение темы, целей

Деление на группы игра

Работа с упражнениями по раздаточному материалу. Приём - таблица « Кто? Что? Когда? Где? Почему?
«5-
W» — Method Заполнение пропусков.

Рефлексия

Познакомятся с целями урока

уметь отвечать на вопросы по теме

Сумеют вести диалог по новой теме

Осуществляют взаимоконтроль письменного упражнения


Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала



Презентация

учебник

Раздаточный материал

Наблюдение учителя за работой учащихся


53

Science and scientists.

создать условия для обеспечения в ходе урока повторение и закрепление по теме «Наука или выдумка» создать условия для формирования уважительного отношения друг к другу при защите проектов, а также при фронтальной работе и работе в парах— создать условия для развития положительных эмоций, самостоятельности, используя при этом различные ситуации и творческие задания

 - организовать развитие поискового чтения и умения давать презентацию; -развивать у учащихся умение логически излагать свои мысли и рефлексивные умения

Сообщение темы и цели урока (ассоциации со словом “Scientific sensations”)

Выражение мнения по поводу высказывания Аудирование

Проверка домашнего задания (ответы на вопросы, ситуация ученик-ученик, перевод абзацев с русского на английский, учитель-ученик)

Зарядка,  Презентации учеников  (прослушивание и ответ на ключевой вопрос презентации) Тренировка речевых навыков (What would I invent for my school and country?) Создание кластера (рефлексия)Домашнее задание


- Сумеют употреблять лексику данного урока;

- смогут работать в группах.


Прозрачный журнал

интерактивная доска, вербальные опоры, название темы, карточки для аудирования, клише для выражения своего мнения, карточки для рефлексии и постановки целей урока.

54

Famous scientists: Alfred Nobel- a man of contrasts.

Познакомить с биографией ученого, познакомить с новой лексикой, Создать условия для развития мыслительных процессов.

Развивать познавательную активность учащихся

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Смогут знать биографию ученого, использовать новую лексику в речи

Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала


Фото ученого, интер доска,

55

Michael Faraday- English Physicist and Chemist.

Познакомить с биографией ученого, познакомить с новой лексикой, Создать условия для развития мыслительных процессов.

Развивать познавательную активность учащихся

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Смогут знать биографию ученого, использовать новую лексику в речи

Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала


Фото ученого, интер доска,

56

Thomas Elva Edison.

Познакомить с биографией ученого, познакомить с новой лексикой, Создать условия для развития мыслительных процессов.

Развивать познавательную активность учащихся

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Смогут знать биографию ученого, использовать новую лексику в речи

Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала

Фото ученого, интер доска,

57

Inventions. Computer mouse

развитие коммуникативных навыков учащихся через личностно-ориентированный подход, формирование лексических навыков, развитие умений трансактивной речи на основе предложенного текста.

Организационный момент. Создание атмосферы иноязычного общения. Правило “трёх “да”Обучение диалогической речи (работа в парах) Social skills

Стадия вызова. Актуализация и обобщение имеющихся у учеников знаний по теме. Корзина идей . Самостоятельная частично – поисковая работа учащихся. Развитие критического мышления

Studentsprojects

Развитие письма и аудирования

Аудирование текста The Nobel Prize

Развитие поискового чтения

Первичный контроль изученного материала. Взаимоконтроль.

ПесняGive me freedom

Рефлексия

- умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы,

-умение слушать и работать с разными видами информации (текст, аудиозапись, тест, газетная статья), высказывание своего мнения  в рамках заданной речевой ситуации

похвала

оценивание по критериям


Презентация

учебник

Раздаточный материал

видео

58

Computer Technology.

Обобщение лексического материла по теме в речи. 
Формирование монологической и диалогической речи 
обобщение языкового материала

целенаправленное развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью, таких как внимание, способность к анализу и синтезу, логическое мышление, языковая догадка. 

Тренинг «Какой я хороший!»

Сообщение целей урока

Фонзарядка

Заполнение таблицы

Релаксация

Введение новой лексики

Деление на 3 группы по набору лидеров

Работа в группах с текстом. Чтение обсуждение. Составление тонких и толстых вопросов по тексту.

True or False

Составление кластера

Рефлексия «Дерево чувств»

- умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы,

-умение слушать и работать с разными видами информации (текст, аудиозапись, тест, газетная статья), высказывание своего мнения  в рамках заданной речевой ситуации

Наблюдение учителя за работой учащихся

Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала

Суммативное на основе формативного

Презентация

учебник

Раздаточный материал

видео

59

Television.

Наблюдение учителя за работой учащихся

Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала

Суммативное на основе формативного

Тренинг «Какой я хороший!»

Сообщение темы урока, постановка цели и задачи урока.

Словарная работа. Введение новой лексики.

Выполнение упражнений по раздаточному материалу.

Активизация диалога

Игра True or false

Выполнение упражнений на закрепление

Рефлексия «Дерево чувств»

- умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы,

-умение слушать и работать с разными видами информации, высказывание своего мнения  в рамках заданной речевой ситуации


Формативное, взаимооценивание. Оценка по критериям

Презентация

учебник

Раздаточный материал


60

The development of television.

повышать интерес обучающихся к изучению языка, используя интересные факты из развития науки и техники страны изучаемого языка и своей страны.

активизировать употребление лексики по теме, расширять словарный запас.

знакомить обучающихся с реалиями развития технических средств, их практической пользы в повседневной жизни и отрицательного влияния на здоровье человека.

Тренинг «Похвали меня»

Целеполагание

Фонетическая зарядка. Чтение стихотворения.

Деление на группы «Цепочка»

Мозговой штурм.

Аудирование текста.

Работа в группе. Прием КМ True or false.

history of the invention of TV (чтение текста презентация)

Выполнение упражнений в группе (презентация)

Чтение и обсуждения стихотворения.

Создание постера «Преимущества и недостатки телевидения.

Рефлексия «Оценка «приращения» знаний и достижения целей»

- Сумеют употреблять лексику данного урока;

- смогут работать в группах.

Презентация

учебник

Раздаточный материал


Формативное (солнышко, облачко, тучка)


61

Keeping in touch with new technologies.

образовательная: совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по заданной тематике; углубление поликультурных знаний; проконтролировать знания учащихся по теме. 
развивающая: формирование умения работать в группе на основе равного сотрудничества; развитие творческих способностей учащихся; развитие навыков сравнения. 
воспитательная: воспитание ответственного отношения к образованию: развитие познавательного интереса к стране изучаемого языка

Тренинг «Австралийский дождь».

Сообщение темы, целей

Warming up

Деление на группы.  «Цепочка»

Developing skills of oral speech

Developing talking skills

Watching the video “HOME OF THE FUTURE” for specific information

8. Выполнение упражнений на понимание

Discussing the problems of the video

Создание постера “HOME OF THE FUTURE”

Рефлексия «Анкета»

- Сумеют употреблять лексику данного урока;

- смогут работать в группах.

- Узнают о школах в технологиях будущего

Суммативное

на основе формативного

Презентация

учебник

Раздаточный материал

видео

62

Project “Famous scientists of Kazakhstan”

- Закрепить и углубить знания по данной теме.

- Активизация лексики и первичное закрепление ее в речи.

- Развивать логическое мышление учащихся, память, внимание, воображение, познавательную активность, способность быстро воспринимать информацию

Тренинг “Sun shine for everybody who…”

Создание атмосферы иноязычного общения.

Деление на 3 группы по набору лидеров

Презентация invention. Обсуждение

Выполнение задания Match the words and definitions

Дискуссия Which things are the most or least useful in the house from your point of view?

Прием КМ «ЧТЕНИЕ С ОСТАНОВКАМИ» (по слайдам)

Мозговой штурм

Рефлексия «Оценка «приращения» знаний и достижения целей»

- Сумеют употреблять лексику данного урока;

- смогут работать в группах.


Наблюдение учителя за работой учащихся

Формативное

(невербальное

похвала

Взаимооценивание, оценивание по критериям

похвала

Суммативное на основе формативного

Презентация

учебник

Раздаточный материал


63

Check your progress.

Проверить знания полученные на 3 разделе

Индивидуальная работа, вопрос – ответ, групповая работа

Будут знать о достижениях

известных

спортивных

звезда

Взаимопроверка, групповая проверка, большой палец

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

64

Analysis of mistakes made Corrections.

Работа над ошибками

Индивидуальные и парные работы

Выявятся качество знания за 2 раздел

Самооценка, взаимооценка

Учебник за 11класс

РДУ

Интернет

65

Geographical position of Australia






66

Geographical position of Australia






67

Geographical position of New Zealand






68

Geographical position of New Zealand






69

Comparison of the geographical position of two countries






70

Climate and population.








71

Climate and population.








72

Government Outlook







73

Government Outlook







74

Outstanding people of Australia







75

The achievements of outstanding people of Australia







76

Outstanding people of New Zealand







77

The achievements of Outstanding people of New Zealand







78

Test.







79

Progress check. Corrections.







80

The history of Kazakhstan






81

The history of Kazakhstan






82

The history of Kazakhstan






83

The history of the USA






84

The history of the USA






85

The history of Great Britain






86

The history of Great Britain






87

The history of Great Britain






88

The history of Canada






89

Some interesting facts from the history of Australia and New Zealand






90

Some interesting facts from the history of Australia and New Zealand






91

Project work “From the history of Kazakhstan and English-speaking countries”






92

Discussion of the information






93

Test.







94

Progress check. Corrections.







95

How to write a business letter






96

Personal letter






97

An inquiry letter






98

A letter of credit






99

Letter of offer






100

How to write a resume






1001

A cover letter






102

A reference letter






103

Test







104


Progress check







105

The history of Government system in Kazakhstan






106

The constitution of the Republic of Kazakhstan






107

The part “Human Rights”






108

The president is the Head of the state






109

The President’s Duties






110

Parliament






111

The Senate







112

The Majilis






113

The Prime Minister and the Cabinet






114

Making Laws






115

Process of making Laws






116

The electoral System in Kazakhstan






117

Project “What kind of people are elected to the Parliament in Kazakhstan?”






118

Test






119

Analysis of mistakes made. Corrections.






120

Foreign Languages in the modern world






121

The importance of English language in the modern world






122

English is an international Language






123

British English and American English






124

The making of English






125

Standard English and Regional accents






126

Bilingual Heritage






127

The Welsh language






128

The role of English language in Kazakhstan






129

English as a world language






130

English as a means of communication






131

The role of English in the choice of profession






132

Everybody’s good at something






133

Factors to be considered when choosing a career






134

Interviews






135

Final Test






136

Analysis of mistakes made. Corrections









Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров49
Номер материала ДБ-317307
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх