Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Среднесрочное планирование уроков по биологии 8 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Среднесрочное планирование уроков по биологии 8 классе

библиотека
материалов

Среднесрочное планирование уроков по биологии в 8 классе

  Тема урока: Значение пищи, её состав. Значение пищеварения.

Цели урока:

Знать: основные органические вещества и их роль в обеспечении жизнедеятельности организма;

уметь: мыслить логически, аргументировать своё мнение;

понимать: представление о значении питания в жизни человека.


Настрой на урок -«Хорошее настроение»


Обобщение изученного материала: в индивидуальной работе, в парах.



Диалог в группах в исследовательской работе.


Физ. минутка- суставная гимнастика «Глазки»




Рефлексия




взаимооценивание






Оценивание работы в группе.





Фронтальное тестирование

Активные формы вовлекают в работу урока всех учеников.


Вовлечение всех учащихся в процесс урока.

Использование диалогового обучения.

Словарный запас.




ИКТ-схемы, карточки с вопросами, таблицы; учебник,


смайлики для оценивания

маркеры

стикеры,



тесты











2

Тема урока: "Пищеварение в ротовой полости"

Цель урока:

Знать: представление о пищеварении в ротовой полости.

Уметь: самостоятельно работать с текстом учебника; учить мыслить логически, аргументировать своё мнение;

Понимать: как бережно относиться к своему здоровью.

Позитивный настрой «Разминка для ума»


Обобщение изученного материала: в индивидуальной работе,


диалог в группах в исследовательской работе

Выступление спикеров


Физ. минутка- суставная гимнастика «Любимый орган»



Рефлексия.




Формативное оценивание.



Оценивание работы в группе.









Суммативное оценивание

Активные формы вовлекают в работу урока всех учеников.











Метод «Золотой рыбки»

Вовлечение всех учащихся в процесс урока.



Использование диалогового обучения.

Настрой на участие в групповой работе

учебник, жетоны с буквой «З» и «С»

карточки с заданиями



флипчат

ручка, конфеты.




смайлики для оценивания




стикеры














Тема урока: Гигиена питания. Предупреждение желудочно-кишечных заболеваний.

Цели урока.

Знать: строении и функциях органов пищеварительной системы;

Уметь: распознавать органы пищеварительной системы на рисунках; анализировать, обобщать и обосновывать полученную информацию

Понимать: гигиенических требованиях;

· мерах профилактики желудочно-кишечных заболеваний

Прием обратной связи "Ладошки"

Обобщение изученного материала: в группе(конкурс «Пищеварительная система» и конкурс «Да- нет» )

Диалог в группах в исследовательской работе.




Физ. минутка - для глаз






Рефлексия.

Притча «О мудреце»



Формативное оценивание (взаимооценивание групп).












Фронтальное тестирование

Активные формы вовлекают в работу урока всех учеников.









Помощь учителю в составлении правил правильного питания.

Вовлечение всех учащихся в процесс урока.



Использование диалогового обучения.


Использование ИКТ-видеоролик «вред алкоголя и никотина»

Создание проблемных ситуаций.

таблицы, схемы, дидактические карточки,

разрезные картинки «желудок» и «печень»,

тесты, оценочный лист,

учебники, ИКТ-презентация, продукты: консервная банка, яблоко, стакан воды и куриное яйцо.













ТЕМА УРОКА: «Витамины и их значение. Способы сохранения витаминов в пищевых продуктах»

ЦЕЛИ УРОКА:

Знать: значение витаминов, историю их открытия.

Уметь: мыслить логически, аргументировать своё мнение;

Понимать: связь между сохранностью витаминов в продуктах питания и способов их приготовления

Настрой на урок-видеофильм «Рецепт удачного дня»)

Обобщение изученного материала: в индивидуальной работе,


Физ.минутка. (зарядка под музыку «Робот»).


диалог в группах в исследовательской работе

Защита работ.


Загадки о витаминах


Рефлексия.

Синквейн.






Формативное оценивание





Оценивание работы в группе




Суммативное оценивание

Активные формы вовлекают в работу урока всех учеников.




ТиО помощники учителя

(сообщение «Загадочные смертельные болезни»)

Вовлечение всех учащихся в процесс урока.

Использование диалогового обучения.

Создание проблемных ситуаций.

ИКТ-видеофильм «Рецепт удачного дня»,


видео-зарядка «Робот», карточки с заданиями, загадками,


флипчат


стикеры, смайлики для оценивания, маркеры



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров89
Номер материала ДБ-225391
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх