Среднесрочное планирование уроков ПОЗНАНИЕ МИРА в 4 классе по теме «Моя Родина – Казахстан».

Среднесрочное планирование уроков ПОЗНАНИЕ МИРА в 4 классе по теме «Моя Родина – Казахстан».

Учитель начальных классов Копылова Светлана Вадимовна 

№	Тема и основные цели, и результаты обучения. Какие знания умения и понимания вы хотели бы сформировывать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков	Активные формы работы. (ГР, ПР, ИР) Можете ли вы использовать ИКТ для улучшения обучения		Использование  ОдО?	Вовлечение всех учеников в классе (талантливых, одаренных)		Преодоление барьеров в обучении	Как вы установите, что все  ученики научились тому, что Вы запланировали и ожидали от них?
Основная цель:   формирование ключевых компетенций при изучении раздела «Моя Родина - Казахстан».
Урок 1	Тема:  Народные герои. Цель: Сформировать представление о народных героях – великих батырах, защищавших свою землю от джунгарских завоевателей. Ожидаемые результаты: -развитие мыслительной деятельность учащихся через групповую работу, стратегии  КМ; -используя новые формы работы производить анализ и синтез  по данной теме; - создание благоприятного климата в классе через умение работать в группе.	Психологический настрой (добрые пожелания друг другу). Деление на группы:                                                                                                    Ø  по цветным стикерам Правила работы в группе 1.Помогать друг другу. 2. Уважать друг друга. 3. Не мешать друг другу. 4. Быть активными. 5. Быть креативными (творческими). ИКТ – физминутка «Ковбой»		После защиты проекта, происходит оценивание работы внутри групп (красный – работал мало; желтый– можно было работать лучше; зеленый – я сегодня молодец!). Устные размышления учащихся о пройденном уроке.		Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный  процесс. Проверка домашнего задания: - кумулятивная беседа; - игра «Снежный ком» Каждая группа получает свое задание: В чем проявлялась сила батыров? Задание для 1 группы: Богембай-батыр. Задание для 2 группы: Кабанбай. Задание для 3 группы: Райымбек-батыр. Закрепление: работа в парах (заполнение таблицы)	- работа с текстовой информацией; -диалоговая форма общения; -пересказ;	- По самооцениванию (что - получилось, что -нет и почему?); - По результатам наблюдений за учащимися; - По результатам практического задания; Рефлексия : - эссе «Почему народ помнит своих героев?») - «Лесенка успеха»
Урок 2	Тема: Казахстан в Великой Отечественной войне. Цель: Формирование у учащихся понятия в Великой Отечественной войне.  Ожидаемые результаты: - учащиеся будут знать имена героев-казахстанцев, памятные даты. -оценят героизм народа; -развитие мыслительной деятельности учащихся через групповую работу, стратегии КМ; -используя новые формы работы производить анализ и синтез  по данной теме.		Правила работы на уроке. Индивидуальная работа по прошлой теме (открытые и закрытые тесты). Работа в группах: ассоциации «Война» и «Победа». Физминутка.  ИКТ: слайдовая презентация Стратегия «Бортовой журнал»	Взаимопро-верка тестов Коллаж «Нам нужен мир» Формативное оценивание (цветные жетоны) Самооценивание проектов.		С помощью различных форм работы на уроке: -индивидуальная; -групповая;	Защита творческих проектов.	-Выполнение дополнительного задания; -Выполнение  творческих проектов; -Рефлексия: Эссе «Почему наш народ одержал Победу?»
Урок 3.	Тема: Конституция Республики Казахстан. Цель:  Ученики должны знать основные статьи главного закона страны. Ожидаемые результаты: - учащиеся перечислят права и обязанности гражданина Республики Казахстан; -в группах создадут проект по Конституции; -  будут уметь оценивать работу с помощью критериев.		Проверка домашнего задания – письмо герою войны. Работа в парах: «Закончи предложение» (работа с текстом Конституции). Групповая  работа: какие права сказочных героев были нарушены? Физминутка «Супер Марио» ИКТ: физминутка, показ слайдовой презентации «Конституция Республики Казахстан» Создание постера «Конституция страны».	Самооценка.  Цветные жетоны. Комментарии к ответам учащихся. Взаимооценивание проектов.		В ходе практической работы одаренные учащиеся индивидуально  работают со статьями Конституции.	Домашнее задание: письмо герою Работа со слайдами (пересказ и ответы на вопросы). Защита творческого проекта.	-По результатам наблюдения за выполнением практической работы; - по домашнему заданию; - По презентации проектов; - Стратегия «Горячий стул»; -Рефлексия.
Урок 4	Тема: Народ Казахстана. Цель:  учащиеся должны знать, какие народы проживают на территории Казахстана. Ожидаемые результаты: - расширят знания о национальностях проживающих на территории Казахстана; - умение работать с дополнительной литературой; -развитие мыслительной деятельности учащихся через групповую работу; -в группах создадут коллаж.		Тренинг «Здравствуй, друг!»  ИКТ: слайдовая презентация «Мы – народ Казахстана», видеоролик «Здравствуй, столица!» Групповая работа (презентация национальностей «Казахи», «Русские»)	Самооценка. Комментарии к ответам учащихся. Взаимопроверка по образцу учителя, формативное оценивание: (красный – работал мало; желтый – можно было работать лучше; зеленый – я сегодня молодец!).		Эссе: ученик А «Какое будущее ждет народ Казахстана?» ученики В, С «Что объединяет народы в Республике Казахстан?» Дети на урок пришли в национальных костюмах.	Объяснение смысла пословиц «Дружба народов – бесценное богатство», «Сила птицы – в крыльях, сила человека – в дружбе», Защита творческих проектов. Игры народов Казахстана	-По результатам наблюдения за учащимися; -По презентации проектов; -Рефлексия: загадывание загадок о каждой национальности; -По результатам наблюдения за учащимися;