Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Среднесрочное планирование уроков русского языка в 11 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Среднесрочное планирование уроков русского языка в 11 классе

библиотека
материалов

ТЕМА УРОКА№25

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ


АКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

ОЦЕНИВАНИЕ ВКЛЮЧАЯ ОЦЕНИВ. ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

ВКЛЮЧЕНИЕ ВСЕХ В ОБУЧЕНИЕ

РЕСУРСЫ

Cложноподчиненное предложение, средства связи в нем

Что должен ученик знать(уметь)к концу урока:1.Знать, из каких частей состоит СПП, средства связи в нем

2. Уметь находить главное и придаточное предложение, расставлять знаки препинания в СПП, отличать СПП от ССП и БСП.


Групповая работа по формированию знаний о русском языке как языке межнационального общения

1.взаимоопрос (учитель-ученик) по тому, что знают по данной теме

По каким признакам можно определить сложноподчиненное предложение?

Какую роль выполняет придаточное предложение?

2. Выполнение тестового задания по теме «Сложное предложение».

3.Составление устного сообщения на тему «Что я знаю о видах СПП», методика «одноминутное эссе».

1 гр.-.составление опорной схемы Средства связи в СПП с использованием «Кластера»

2 гр.- Отличительные признаки СПП с использованием методики Инсерт

3гр.- Творческое задание. Составляют текст-рассуждение с приведением доказательств СПП(компьютерная поддержка)


А: уметь объяснять, как отличить СПП от других видов СП

В: уметь объяснять, какую роль играет СПП в жизни человека

С: составляют рассказ

о своей стране, используя новые знания (компьютерная поддержка)

Д: умеет уважать мнение других, уметь работать в группе















самооценка

оценивание по

критериям





Более способным ученикам даю задание составить на тему: «Мой Казахстан» с использованием презентации.



Индивидуальные задания для успешных уч-ся Е.Айдана, Т.Анара Составить тест на тему «СПП с придаточными определительными»

дифференц.задания для В Овечко, М.Нияза.(з-ние: прочитать теорию параграфа 25, написать по памяти основное по теме«Cложноподчиненное предложение, средства связи в нем», составить вопросы к теме, консультирование учителя по вопросам теории

Компьютер,учебник,



























учебник










Закрепление1. парная работа; прием «Вопрос-ответ». 1. составить схему «СПП, средства связи в нем»2. «Я-редактор газеты» составить текст с ошибками 3. презентация итогов4.тренировочное упражнение из учебника №226,стр.210, параграф №25

5.Моделирование предложений по схемам( упр.№230)




Оценивание аплодисментами







«Лист успеха»


Задания более успешным: порассуждать на тему «Цель и самооценка жизни» по отрывку из «Писем о добром и прекрасном», менее успешные составляют 5-6 предложений по теме урока с использованием составных союзов



Учащийся готовит исправленный текст к презентации

Компьютер. Учебниккартин-

ки

















ТЕМА УРОКА№26

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ


АКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

ОЦЕНИВАНИЕ ВКЛЮЧАЯ ОЦЕНИВ. ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

ВКЛЮЧЕНИЕ ВСЕХ В ОБУЧЕНИЕ

РЕСУРСЫ

Анализ и составление текстов публицистического, научного, художественного стилей

Что должен ученик знать(уметь)к концу урока:1.Знать общие признаки стиля(сферу употребления, лексические, грамматические и синтаксические особенности, функцию. жанры

2. Уметь находить

доказательства разных стилей, составлять тексты разных стилей


Групповая работа по формированию знаний о стилях речи:1.взаимоопрос (учитель-ученик) по тому, что знают по данной теме

По каким признакам можно определить стили речи?Сколько стилей речи вы знаете7Какова сфера применения каждого из стилей?

Какую роль выполняет художественный стиль речи в жизни человека?

2. Выполнение практического задания по теме «Стили речи».

3.Составление устного сообщения на тему «Что я знаю о типах и стилях речи», прием «Инсерт».

1 гр.-.составление таблицы «типы текстов», парамоетров сравнения данных текстов. Методика «Кластер»

2 гр.- Отличительные признаки стилей речи ( методика «Вопрос-ответ»)

3гр.- Творческое задание. Составляют текст разных стилей. Составь доказательную базу(сфера употребления, лексические, грамматические и синтаксические особенности, функцию. жанры с использованием СПП(компьютерная поддержка)


А: уметь объяснять, как отличить тексты разных стилей

В: уметь объяснять, какова цель стилей речи в современном обществе

С: составлять тексты разных стилей

о своей стране, используя новые знания (компьютерная поддержка)

Д: умеет уважать мнение других, уметь работать в группе















самооценка

оценивание по

критериям





Более способным ученикам даю задание составить текст публицистического стиля на одну из выбранных самостоятельно тем: с использованием презентации.



Индивидуальные задания для успешных уч-ся Е.Айдана, Т.Анара Составить текст научного характера или подобрать текст из научных изданий

дифференц.задания для В Овечко, М.Нияза.(з-ние: прочитать текст о весне,выписать доказательства данного стиля, рассказать о весне свое впечатление

(составление текста разговорного стиля) консультирование учителя по вопросам теории


Компьютер,учебник,



























учебник










Закрепление1. парная работа; прием «Вопрос-ответ». 1. составить таблицу «Признаки стиля»( компьютерная поддержка) 2. «Я-редактор газеты» составить текс публицистического стиля о Дне Независимости с использованием презентации 3. презентация итогов 4.тренировочное упражнение из учебника №222,стр.210, стр.226

Д/З: 1ур:упр№233, стр.216 + таблица «Стили речи»2ур.Составь 5 текстов разных стилей.




Оценивание по

критериям







«Лист успеха»


Задания более успешным: порассуждать на тему «Нужно ли воспитывать в себе ответственность за судьбу Земли», менее успешные составляют текст разговорного стиля

Учащийся готовит текст о Дне Независимости к презентации

Менее успешные выполняют упражнение

Учебника+ составляют вопросы

Компьютер. Учебник

Статьи из газет и журна

лов





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-301345

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"