Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Интеграция модуля Программы «Использование ИКТ в преподавании и обучении» в серию последовательных уроков в 5 «Б» классе
«Информационно-коммуникационные технологии»:
1 урок: «Обработка текстовой и графической информации»
2 урок: «Создание и обработка текстовой и графической информации»
3 урок: «Создание и обработка текстовой и графической информации»
4 урок: «Программа «Калькулятор»».
Цель обучения:
Овладения приемов учениками работы с графической и текстовой информацией, нахождения вычисления результатов при помощи калькулятора на уроке информатики.
Ключевая идея:
Максимальное применение возможностей ИКТ, для развития компетентности в цифровых технологиях.
«Стержневой фигурой в совершенствовании деятельности школ и обеспечении успешности обучения учеников сегодня является учитель» Strong, Ward&Grant, 2011.
Учитель информатики КГУ «СОШ№62» г. Караганды
Сартаева Ж.А.
2 слайд
Интеграция модуля Программы «Использование ИКТ в преподавании и обучении» в серию последовательных уроков
1. «Обработка текстовой и графической информации»
«Создание комбинированных документов»
«Создание комбинированных документов»
«Программа «Калькулятор»»
Ученики должны:
узнать о способах обработки текстовой и графической информации средствами текстового редактора
разработки алгоритмов создания простейших документов, рисунков;
- размышлять о различных возможностях оформления документа
Ученики должны:
должны создать алгоритмы создание простейших комбинированных документов
- применения текста и редактированием рисунка в одном редакторе
размышлять о составлении собственного произведения, а так же о плагиате.
Ученики должны:
повторить формы способов создания простейших комбинированных документов
применить свои навыки для создания комбинированных документа
размышлять о создании комбинированных документов более профессионального уровня
Ученики должны:
- узнать признаки программы калькулятор
применить эти знания для выявления различных видов калькулятора
размышлять о роли калькулятора в современном мире
Групповая и индивидуальная работа создания поздравительной открытки
Исследование процессов с использованием с инструментов и средств ИКТ
Групповая проектная работа
Создании книжки
Индивидуальная, проектная работа
создание генеалогическое древо
3 слайд
Чему мы научились?
Ученик
Выполнять проектную работу, используя простейший текстовой редактор
Использовать ресурсы Интернета для поиска доп.информации
Учитель
Используя ИКТ, вовлекать всех учащихся в обучение
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по информатике разработано для 5 класса согласно, Учебной программы по предметам образовательной области «Математика и информатика». Темы урока входят в раздел Информационно-коммуникационные технологии, урок №:
1. «Обработка текстовой и графической информации».
2-3. «Создание комбинированных документов».
4. «Программа «Калькулятор»».
Среднесрочное планирование разработано с целью овладения приемов учениками работы с графической и текстовой информацией, нахождения вычисления результатов при помощи калькулятора. Запланировано внедрение семи модулей Программы в практику обучения моей работы и прослеживание динамики изменений в ходе уроков.
Запланировано на уроках применить модуль «Новые подходы в преподавании и обучении». Для того чтобы организовать диалог в классе, будет использовано парная и групповая работа, давая возможность учащимся совместно обсуждать, анализировать, находить решение поставленной задачи. Для реализации модуля «Оценивание для обучения и оценивание обучения» в течение хода уроков будет использовано формативное оценивание, самооценивание и взаимооценивание. Такие как: «от кулака до 5 пальцев»; «Светофор»; «Смайлики». Планирую на всех уроках внедрить модуль «Использование ИКТ в преподавании и обучении» в практических заданиях, такие как: «Создание иллюстрации к сказке»; «Создание Генологического древо», «Создание поздравительной открытки к Наурызу». Для внедрения модуля «Критическое мышление» задания в пределах урока развивается от простогок сложному, присутствуют вопросы: открытые, закрытые, тонкие и толстые. В реализации модуля «Обучения талантливых и одаренных учеников», запланировала задания повышенной трудности для талантливых и одаренных учащихся. («Эссе», «Составление алгоритма»). Задание, стратегии и оценивание составлены с учетом возрастных особенностей учащихся.
Внедрение семи модулей изменит практику преподавания и обучения учащихся: интерактивное общение как со взрослыми, так и совместная работа со сверстниками способствуют обучению детей и их когнитивному развитию.
6 662 768 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сартаева Жансая Ахмедьяновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.