Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Рабочие программы / Среднесрочное планирование по географии 10 класс. Раздел «Мировая промышленность»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Среднесрочное планирование по географии 10 класс. Раздел «Мировая промышленность»

библиотека
материалов

урока

Тема, основные цели и результаты обучения. Какие знания, умения и понимания вы хотели бы сформировать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков.

Активные формы работы. (ГР, ПР, ИР). Использование ИКТ для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как вы будете вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных)

Как вы помогаете детям преодолеть барьеры при обучении

Ресурсы

Основная цель: изучить накопленные знания о мировой промышленности как о ведущей отрасли материального производства. Рассмотреть структуру, характерные черты металлургического комплекса, определить место и роль машиностроения. Развивать мыслительные, коммуникативные навыки; воспитывать коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически оценивать работу свою и одноклассников; эффективно использовать ИКТ.

1 урок

Тема: Закономерности и факторы размещения промышленности. ТЭК


Цели и ожидаемые результаты:


Знать: основные этапы развития ТЭК;


Понимать: значение слов «ТЭК», «ПИЭ», «АЭС», «ТЭС»;


Уметь: работать в паре и группе, создавать творческие работы на заданную тему, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Психологический настрой через тренинг «Тепло души моей»


Повторение и опрос домашнего задания методом викторины «Что? Где? Когда?» (уч-ся задают соответствующий вопросы)


Организация восприятия и первичное осмысление


Индивидуальна работа по карточкам. Оценивание


Опережающее сообщение учащегося (предварительное индивидуальное задание) с попутным конспектированием в тетради, беседа


Работа в мини группах по таблицам и схемам «Классификация отраслей промышленности и сдвиги в ее структуре»


Работа в парах с источником информации


Индивидуальная работа с картой и атласом. Взаимопроверка и оценивание


Итоги урока – фронтальная работа:  самооценка работы в течение урока по методике «План»



Формативное оценивание


Взаомооценивание работы групп по критериям


Рефлексия



Суммативное оценивание


Формативное оценивание

Разнообразные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.


Работа в группе



Индивидуальная работа творческого характера


Работа в группе


Работа в парах


Индивидуальная работа



Составление флипчартов


Защита флипчартов



Создание атмосферы доброжелательности и взаимной поддержки


Вовлечение учащихся в работе с группой


Объяснение правил работы в группе


Диалоговое обучение


Оценивание


Применение ИКТ


Учебник


Маркеры


Стикеры


Флипчарты


Иллюстрации


Раздаточный материал


ИКТ



Среднесрочное планирование по географии 10 класс. Раздел «Мировая промышленность»

1 урок

Тема: Закономерности и факторы размещения промышленности. ТЭК


Цели и ожидаемые результаты:


Знать: основные этапы развития ТЭК;


Понимать: значение слов «ТЭК», «ПИЭ», «АЭС», «ТЭС»;


Уметь: работать в паре и группе, создавать творческие работы на заданную тему, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Психологический настрой через тренинг «Тепло души моей»


Повторение и опрос домашнего задания методом викторины «Что? Где? Когда?» (уч-ся задают соответствующий вопросы)


Организация восприятия и первичное осмысление


Индивидуальна работа по карточкам. Оценивание


Опережающее сообщение учащегося (предварительное индивидуальное задание) с попутным конспектированием в тетради, беседа


Работа в мини группах по таблицам и схемам «Классификация отраслей промышленности и сдвиги в ее структуре»


Работа в парах с источником информации


Индивидуальная работа с картой и атласом. Взаимопроверка и оценивание


Итоги урока – фронтальная работа:  самооценка работы в течение урока по методике «План»



Формативное оценивание


Взаомооценивание работы групп по критериям


Рефлексия



Суммативное оценивание


Формативное оценивание

Разнообразные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.


Работа в группе



Индивидуальная работа творческого характера


Работа в группе


Работа в парах


Индивидуальная работа



Составление флипчартов


Защита флипчартов



Создание атмосферы доброжелательности и взаимной поддержки


Вовлечение учащихся в работе с группой


Объяснение правил работы в группе


Диалоговое обучение


Оценивание


Применение ИКТ


Учебник


Маркеры


Стикеры


Флипчарты


Иллюстрации


Раздаточный материал


ИКТ



2 урок

Тема: Металлургия мира


Цели и ожидаемые результаты:


Знать: характерные черты металлургического комплекса


Понимать: роль и место металлургии в мировом хозяйстве;


Уметь: работать в паре и группе, создавать творческие работы на заданную тему, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Психологический настрой через тренинг «Я- умница (к)!»


Повторение и опрос домашнего задания методом «Ты мне, а я тебе» (уч-ся задают соответствующий вопросы)


Организация восприятия и первичное осмысление через просмотр док фильма о добыче металлов


Блиц опрос «А знаешь ли ты?» с использованием слайдовой презентации


Деление на группы методом “Классические тройки”. Ученики берут карточку, на которой написано слово и ищут еще двоих, чтобы получилась “классическая тройка”.

солнце – воздух – вода

мир – труд – май

красный – желтый – зеленый


Разработка группами системы мер по созданию психологического комфорта (метод “Мозговой штурм”)

-сбор идей (принимаем все идеи);

-анализ идей;

-оформление на карточках наиболее эффективных идей -

-представление системы мер группой;

-обсуждение и дополнение каждой группой

1 группа – Черная металлургия мира

2 группа – Цветная металлургия мира

3 группа – Связь НТР с металлургией


Защита творческих работ спикерами групп. Взаимооценивание


Работа в парах с картой. Взаимопроверка и оценивание


Рефлексия (“Все в твоих руках”)



Формативное оценивание


Взаомооценивание работы групп по критериям


Рефлексия



Суммативное оценивание


Формативное оценивание

Разнообразные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.


Работа в группе



Индивидуальная работа творческого характера


Работа в группе


Работа в парах


Индивидуальная работа



Составление флипчартов


Защита флипчартов



Создание атмосферы доброжелательности и взаимной поддержки


Вовлечение учащихся в работе с группой


Объяснение правил работы в группе


Диалоговое обучение


Оценивание


Применение ИКТ


Учебник


Маркеры


Стикеры


Флипчарты


Иллюстрации


Раздаточный материал


ИКТ



3 урок

Тема: Машиностроение мира


Цели и ожидаемые результаты:


Знать: о машиностроении мира как отрасли современной промышленности


Понимать: роль машиностроения в развитии экономики мира;


Уметь: работать в паре и группе, создавать творческие работы на заданную тему, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Психологический настрой через тренинг «Я- умница (к)!»


Повторение и опрос домашнего «Отгадай – кА!»


Организация восприятия и первичное осмысление с использованием презентации о машиностроении


Актуализация знаний с помощью опережающего задания «Отраслевой состав МСК»


Объяснение нового материала с помощью классификации отраслей машиностроения


Работа в парах с картами и атласом, заполнение таблицы. Взаимопроверка и оценивание


Здоровьесберегающая пауза


Индивидуальная работа с учебником. Заполнение таблицы


Деление на группы методом марки автомобиля.


Работа в группе

1 группа – Виды машиностроения в Северной Америке

2 группа – Восточная и Юго-Восточная Азия

3 группа – Латинская Америка


Защита творческих работ спикерами групп. Взаимооценивание


Работа с тестами на закрепление нового материала. Взаимопроверка и оценивание


Рефлексия 



Формативное оценивание


Взаомооценивание работы групп по критериям


Рефлексия



Суммативное оценивание


Формативное оценивание

Разнообразные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.


Работа в группе



Индивидуальная работа творческого характера


Работа в группе


Работа в парах


Индивидуальная работа



Составление флипчартов


Защита флипчартов



Создание атмосферы доброжелательности и взаимной поддержки


Вовлечение учащихся в работе с группой


Объяснение правил работы в группе


Диалоговое обучение


Оценивание


Применение ИКТ


Учебник


Маркеры


Стикеры


Флипчарты


Иллюстрации


Раздаточный материал


ИКТ


Карта мира

Политическая карта мира


Машиностроительный комплекс мира



Краткое описание документа:

Тема, основные цели и результаты обучения. Какие знания, умения и понимания вы хотели бы сформировать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков. Основная цель:  изучить накопленные знания о мировой промышленности как о ведущей отрасли материального производства. Рассмотреть структуру, характерные черты металлургического комплекса,  определить место и роль машиностроения.  Развивать мыслительные, коммуникативные навыки;  воспитывать коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически оценивать работу свою и одноклассников; эффективно использовать ИКТ.

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров633
Номер материала 359713
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх