Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Среднесрочное планирование по литературному чтению 3 класс

Среднесрочное планирование по литературному чтению 3 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Литературное чтение 3 класс Атамура учитель: Белошапкина Татьяна Юрьевна

Среднесрочное планирование серии уроков раздел «Мы и природа»

урока

1. Тема и основные цели обучения по уроку (по таксономии Блума)

2. Какие активные формы работы вы будете использовать? Как планируете включать ИКТ и Модули?

3. Как вы будете включать всех детей в обучение (в том числе учеников АВС)?

4. Как вы будете оценивать (формативно и суммативно)?

5. Каких результатов вы планируете достичь в обучении?

6. Какие ресурсы планируете использовать?

Основные цели обучения в целом по теме: Формирование навыка определения темы и основной идеи произведения

53

Тема:Г. Скребицкий Кот Иваныч

Цель: Развивают умение выделять в тексте литературные приемы

Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО)

Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в группах (ГО)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Работа в группах

Работа со словарями

Формативное

Суммативное

Умеют работать с толковым и библиографи-ческим словарями, умеют отвечать на вопросы высокого и низкого порядка, умеют работать в группах по изучению новой темы, умеют кратко пересказывать прочитанный текст, умеют выразительно читать текст

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс – компьютер,

54

Тема: Н.Сладков. Дуб

Цель: развивают умение работать со стихотворным произведением

Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО)

Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах (ГО)

Работа в группах и самостоятельная

Работа со словарями

Составляют воп-росы с «Кубиком»

Формативное

Суммативное

Умеют работать со стихотворным текстом, умеют составлять вопросы высокого и низкого порядка и отвечать на них, умеют читать выразительно, умеют работать с толковым и библиографическим словарями

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс - компьютер,

55

Тема: И.Токмакова. «Ходит солнышко по кругу…»

Цель: развивают умение работать со стихо-творным произведением

Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО)

Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах(ГО)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Работа в группах Работа со словарями

Формативное

Суммативное

взаимооценивание

Умеют работать со стихотворным текстом, умеют определять тему и основную мысль произведения, умеют составлять вопросы высокого и низкого порядка и отвечать на них, умеют читать выразительно, умеют работать с толковым и библиографическим словарями

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс – компьютер,

56

Тема: В.Бианки. Кто чем поет

Цель: Развивают умение выделять в тексте главное, анализировать текст, закрепляют навык составления рассказа на заданную тему

Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО)

Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в группах (ГО) Аудиозапись (ИКТ)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Работа в группах Работа со словарями Аудиозапись


Формативное

Суммативное

Умеют определять тему и основную цель произведения, умеют читать выразительно, составлять вопросы по прочитанному, умеют работать в группах, умеют составлять рассказы на заданную тему, умеют слушать аудиозапись голосов природы, умеют выделять главное в услышанном

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс – компьютер, интернет

57,

58

Тема: Д.Н.Мамин-Сибиряк. Серая Шейка

Цель: Развивают умение выделять в тексте главное, анализировать текст, закрепляют навык краткого пересказа

Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО) Аудиозапись (ИКТ)

Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах (ГО)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Аудиозапись

Работа в группах

Работа со словарями

Формативное

Суммативное

Умеют пересказывать прочитанное и прослушанное, выделять в нем главное, умеют отвечать на вопросы высокого порядка и составлять вопросы самостоятельно, умеют работать в парах по составлению вопросов, умеют выделять основную мысль текста, умеют работать со словарями, умеют выразительно читать текст, читать по ролям , умеют составлять рисунки к прочитанному тексту

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс – компьютер, Интернет

59,

60

Тема: А.Чехов.Каштанка

Цель: Развивают умение выделять в тексте главное, анализировать текст

Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО) Аудиозапись (ИКТ)

Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах (ГО)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Аудиозапись

Работа в группах

Работа со словарями

Формативное

Суммативное

Умеют работать с тренажерами, умеют отвечать на вопросы высокого и низкого порядка, умеют кратко пересказывать прочитанное произведение, умеют работать со словарями, умеют определять тему произведения по его названию, умеют составлять характеристику героям произведения

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс – компьютер, интернет

61,

62

Тема: Р.Киплинг. Маугли

Цель: Развивают умение выделять в тексте главное, анализировать текст

Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО) Аудиозапись (ИКТ)

Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах (ГО)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Аудиозапись

Работа в группах

Работа со словарями

Формативное

Суммативное

Умеют работать с тренажерами, умеют отвечать на вопросы высокого и низкого порядка, умеют кратко пересказывать прочитанное произведение, умеют работать со словарями, умеют составлять характеристику героям произведения, умеют работать с иллюстрациями к тексту, умеют делить текст на смысловые части

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс 3 – компьютер, интернет

63,

64

Тема: Л.Риис. Про Сарли, черепаху с Большого барьерного рифа

Цель: Развивают умение выделять в тексте главное, анализировать текст

Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО) Аудиозапись (ИКТ)

Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах (ГО)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Аудиозапись

Работа в группах

Работа со словарями

Формативное

Суммативное

Умеют работать с тренажерами, умеют отвечать на вопросы высокого и низкого порядка, умеют кратко пересказывать прочитанное произведение, умеют работать со словарями, умеют определять тему произведения по его названию, умеют составлять характеристику героям произведения, умеют сочинять продолжение рассказа по его началу

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс 3 – компьютер

65

Тема: Ф.И.Тютчев, С.Есенин, А.Дуйсенбиев,

О.Высотская

Цель: формируют навык работы со стихотворными произведениями

Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО) Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах (ГО)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Работа в группах

Работа со словарями

Формативное

Суммативное

Умеют работать со стихотворным текстом, умеют определять тему и основную мысль произведения, умеют составлять вопросы высокого и низкого порядка и отвечать на них, умеют читать выразительно, умеют работать с толковым и библиографи-ческим словарями

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс 3 – компьютер

66

Тема: В. Бианки Приключения муравьишки

Цель: формирование умения составлять характеристику героям произведения

Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО) Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах (ГО)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Работа в группах

Работа со словарями

Формативное

Суммативное

Умеют работать с тренажерами, умеют отвечать на вопросы высокого и низкого порядка, умеют кратко пересказывать прочитанное произведение, умеют работать со словарями, умеют определять тему произведения по его названию, умеют составлять характеристику героям произведения

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс 3 – компьютер

67

Тема: Сочинение по картине художника «Зима».

Цель: развитие навыка составления текста-описания по картине

Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО) Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах (ГО)

Самостоятельная работа

Работа в группах

Работают по картине, составляют рассказ-описание

Формативное

Суммативное

Умеют составлять текст-описание по картине, умеют видеть главное в картинах, умеют преобразовывать устный текст в письменный, умеют применять изученные правила орфографии на практике

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – тетради

Ресурс – картины о зиме

68

Тема: Проверь себя Внеклассное чтение

Цель: Формируют навык работы с текстом, развивают навык беглого чтения, прививают интерес к чтению


Самостоятельная работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО) Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах (ГО)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Работа в группах

Работа со словарями

Формативное

Суммативное

Умеют самостоятельно подбирать тексты на заданную тему, умеют анализировать и пересказывать текст

Ресурс 1 - хрестоматия

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс 3 – компьютер



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Литературное чтение  3 класс     Атамура                                                                                        учитель: Белошапкина Татьяна Юрьевна

Среднесрочное планирование серии уроков                 раздел «Мы и природа» 

 

№ урока

1. Тема и основные цели обучения по уроку (по таксономии Блума)

2. Какие активные формы работы вы будете использовать? Как планируете включать ИКТ и Модули?

3. Как вы будете включать всех детей в обучение (в том числе учеников АВС)?

4. Как вы будете оценивать (формативно и суммативно)?

5. Каких результатов вы планируете достичь в обучении?

6. Какие ресурсы планируете использовать?

Основные цели  обучения в целом по теме: Формирование навыка определения темы и основной идеи произведения

53

Тема:Г. Скребицкий Кот Иваныч

Цель: Развивают умение выделять в тексте литературные приемы

Самостоятельная  работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО)

Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в группах (ГО)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Работа в группах

Работа со словарями

Формативное

Суммативное

Умеют работать с толковым и библиографи-ческим словарями, умеют отвечать на вопросы высокого и низкого порядка,   умеют работать в группах по изучению новой темы, умеют кратко пересказывать прочитанный текст, умеют выразительно читать текст

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс  – компьютер,

54

Тема: Н.Сладков. Дуб

Цель: развивают умение работать со стихотворным произведением

Самостоятельная  работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО)

Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах (ГО)

Работа в группах и самостоятельная

Работа со словарями

Составляют воп-росы с «Кубиком»

Формативное

Суммативное

Умеют работать со стихотворным текстом, умеют составлять вопросы высокого и низкого порядка и отвечать на них, умеют читать выразительно, умеют  работать с толковым и библиографическим словарями

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс -  компьютер,

55

Тема: И.Токмакова. «Ходит солнышко по кругу…»

Цель: развивают умение работать со стихо-творным произведением

Самостоятельная  работа

Физкультминутка(ИКТ)

«Вопрос-ответ»(ДО)

Оценивание (ОдО,ОО)

Вопросы по Блуму (КМ)

Работа в парах, группах(ГО)

Самостоятельная работа

«Вопрос-ответ»

Работа в группах Работа со словарями

Формативное

Суммативное

взаимооценивание

Умеют работать со стихотворным текстом, умеют определять тему и основную мысль произведения, умеют составлять вопросы высокого и низкого порядка и отвечать на них, умеют читать выразительно, умеют  работать с толковым и библиографическим словарями

Ресурс 1 - учебник

Ресурс 2 – толковый словарь

Ресурс  – компьютер,

Общая информация

Номер материала: 357249

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>