|
№ урока
|
1. Тема
и основные цели обучения по уроку (по таксономии Блума)
|
2. Какие
активные формы работы вы будете использовать? Как планируете включать ИКТ и
Модули?
|
3. Как
вы будете включать всех детей в обучение (в том числе учеников АВС)?
|
4. Как
вы будете оценивать (формативно и суммативно)?
|
5. Каких
результатов вы планируете достичь в обучении?
|
6. Какие
ресурсы планируете использовать?
|
|
Основные
цели обучения в целом по теме: Формирование навыка определения темы и
основной идеи произведения
|
|
53
|
Тема:Г.
Скребицкий Кот Иваныч
Цель: Развивают
умение выделять в тексте литературные приемы
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Оценивание
(ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа в
группах (ГО)
|
Самостоятельная
работа
«Вопрос-ответ»
Работа в
группах
Работа
со словарями
|
Формативное
Суммативное
|
Умеют работать с толковым и библиографи-ческим словарями,
умеют отвечать на вопросы высокого и низкого порядка, умеют работать в
группах по изучению новой темы, умеют кратко пересказывать прочитанный текст,
умеют выразительно читать текст
|
Ресурс 1
- учебник
Ресурс 2
– толковый словарь
Ресурс
– компьютер,
|
|
54
|
Тема:
Н.Сладков. Дуб
Цель:
развивают умение работать со стихотворным произведением
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Оценивание
(ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа в парах, группах (ГО)
|
Работа в
группах и самостоятельная
Работа
со словарями
Составляют
воп-росы с «Кубиком»
|
Формативное
Суммативное
|
Умеют
работать со стихотворным текстом, умеют составлять вопросы высокого и низкого
порядка и отвечать на них, умеют читать выразительно, умеют работать
с толковым и библиографическим словарями
|
Ресурс 1
- учебник
Ресурс 2
– толковый словарь
Ресурс
- компьютер,
|
|
55
|
Тема:
И.Токмакова. «Ходит солнышко по кругу…»
Цель: развивают
умение работать со стихо-творным произведением
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Оценивание
(ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа в парах, группах(ГО)
|
Самостоятельная
работа
«Вопрос-ответ»
Работа в
группах Работа со словарями
|
Формативное
Суммативное
взаимооценивание
|
Умеют
работать со стихотворным текстом, умеют определять тему и основную мысль
произведения, умеют составлять вопросы высокого и низкого порядка и отвечать
на них, умеют читать выразительно, умеют работать
с толковым и библиографическим словарями
|
Ресурс 1
- учебник
Ресурс 2
– толковый словарь
Ресурс
– компьютер,
|
|
56
|
Тема:
В.Бианки. Кто чем
поет
Цель: Развивают
умение выделять в тексте главное, анализировать текст, закрепляют навык
составления рассказа на заданную тему
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Оценивание
(ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа
в группах (ГО) Аудиозапись (ИКТ)
|
Самостоятельная
работа
«Вопрос-ответ»
Работа в
группах Работа со словарями Аудиозапись
|
Формативное
Суммативное
|
Умеют
определять тему и основную цель произведения, умеют читать выразительно,
составлять вопросы по прочитанному, умеют работать в группах, умеют
составлять рассказы на заданную тему, умеют слушать аудиозапись голосов
природы, умеют выделять главное в услышанном
|
Ресурс 1
- учебник
Ресурс 2
– толковый словарь
Ресурс
– компьютер, интернет
|
|
57,
58
|
Тема:
Д.Н.Мамин-Сибиряк. Серая Шейка
Цель:
Развивают умение выделять в тексте главное, анализировать текст, закрепляют
навык краткого пересказа
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Аудиозапись (ИКТ)
Оценивание
(ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа в
парах, группах (ГО)
|
Самостоятельная
работа
«Вопрос-ответ»
Аудиозапись
Работа в
группах
Работа
со словарями
|
Формативное
Суммативное
|
Умеют
пересказывать прочитанное и прослушанное, выделять в нем главное, умеют
отвечать на вопросы высокого порядка и составлять вопросы самостоятельно,
умеют работать в парах по составлению вопросов, умеют выделять основную мысль
текста, умеют работать со словарями, умеют выразительно читать текст, читать
по ролям , умеют составлять рисунки к прочитанному тексту
|
Ресурс 1
- учебник
Ресурс 2
– толковый словарь
Ресурс
– компьютер, Интернет
|
|
59,
60
|
Тема:
А.Чехов.Каштанка
Цель:
Развивают умение выделять в тексте главное, анализировать текст
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Аудиозапись (ИКТ)
Оценивание
(ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа в
парах, группах (ГО)
|
Самостоятельная
работа
«Вопрос-ответ»
Аудиозапись
Работа в
группах
Работа
со словарями
|
Формативное
Суммативное
|
Умеют
работать с тренажерами, умеют отвечать на вопросы высокого и низкого порядка,
умеют кратко пересказывать прочитанное произведение, умеют работать со
словарями, умеют определять тему произведения по его названию, умеют
составлять характеристику героям произведения
|
Ресурс 1
- учебник
Ресурс 2
– толковый словарь
Ресурс
– компьютер, интернет
|
|
61,
62
|
Тема:
Р.Киплинг. Маугли
Цель: Развивают
умение выделять в тексте главное, анализировать текст
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Аудиозапись (ИКТ)
Оценивание
(ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа в
парах, группах (ГО)
|
Самостоятельная
работа
«Вопрос-ответ»
Аудиозапись
Работа в
группах
Работа
со словарями
|
Формативное
Суммативное
|
Умеют
работать с тренажерами, умеют отвечать на вопросы высокого и низкого порядка,
умеют кратко пересказывать прочитанное произведение, умеют работать со
словарями, умеют составлять характеристику героям произведения, умеют
работать с иллюстрациями к тексту, умеют делить текст на смысловые части
|
Ресурс 1
- учебник
Ресурс 2
– толковый словарь
Ресурс 3
– компьютер, интернет
|
|
63,
64
|
Тема:
Л.Риис. Про Сарли, черепаху с Большого барьерного рифа
Цель:
Развивают умение выделять в тексте главное, анализировать текст
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Аудиозапись (ИКТ)
Оценивание
(ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа в
парах, группах (ГО)
|
Самостоятельная
работа
«Вопрос-ответ»
Аудиозапись
Работа в
группах
Работа
со словарями
|
Формативное
Суммативное
|
Умеют
работать с тренажерами, умеют отвечать на вопросы высокого и низкого порядка,
умеют кратко пересказывать прочитанное произведение, умеют работать со
словарями, умеют определять тему произведения по его названию, умеют составлять
характеристику героям произведения, умеют сочинять продолжение рассказа по
его началу
|
Ресурс 1
- учебник
Ресурс 2
– толковый словарь
Ресурс 3
– компьютер
|
|
65
|
Тема:
Ф.И.Тютчев, С.Есенин, А.Дуйсенбиев,
О.Высотская
Цель: формируют
навык работы со стихотворными произведениями
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Оценивание (ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа в
парах, группах (ГО)
|
Самостоятельная
работа
«Вопрос-ответ»
Работа в
группах
Работа
со словарями
|
Формативное
Суммативное
|
Умеют
работать со стихотворным текстом, умеют определять тему и основную мысль
произведения, умеют составлять вопросы высокого и низкого порядка и отвечать
на них, умеют читать выразительно, умеют работать
с толковым и библиографи-ческим словарями
|
Ресурс 1
- учебник
Ресурс 2
– толковый словарь
Ресурс 3
– компьютер
|
|
66
|
Тема: В.
Бианки Приключения муравьишки
Цель: формирование
умения составлять характеристику героям произведения
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Оценивание (ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа в
парах, группах (ГО)
|
Самостоятельная
работа
«Вопрос-ответ»
Работа в
группах
Работа
со словарями
|
Формативное
Суммативное
|
Умеют
работать с тренажерами, умеют отвечать на вопросы высокого и низкого порядка,
умеют кратко пересказывать прочитанное произведение, умеют работать со
словарями, умеют определять тему произведения по его названию, умеют
составлять характеристику героям произведения
|
Ресурс 1
- учебник
Ресурс 2
– толковый словарь
Ресурс 3
– компьютер
|
|
67
|
Тема:
Сочинение по картине художника «Зима».
Цель: развитие
навыка составления текста-описания по картине
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Оценивание (ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа в
парах, группах (ГО)
|
Самостоятельная
работа
Работа в
группах
Работают
по картине, составляют рассказ-описание
|
Формативное
Суммативное
|
Умеют
составлять текст-описание по картине, умеют видеть главное в картинах, умеют
преобразовывать устный текст в письменный, умеют применять изученные правила
орфографии на практике
|
Ресурс 1
- учебник
Ресурс 2
– тетради
Ресурс –
картины о зиме
|
|
68
|
Тема:
Проверь себя Внеклассное чтение
Цель:
Формируют навык работы с текстом, развивают навык беглого чтения, прививают
интерес к чтению
|
Самостоятельная
работа
Физкультминутка(ИКТ)
«Вопрос-ответ»(ДО)
Оценивание (ОдО,ОО)
Вопросы
по Блуму (КМ)
Работа в
парах, группах (ГО)
|
Самостоятельная
работа
«Вопрос-ответ»
Работа в
группах
Работа
со словарями
|
Формативное
Суммативное
|
Умеют
самостоятельно подбирать тексты на заданную тему, умеют анализировать и
пересказывать текст
|
Ресурс 1
- хрестоматия
Ресурс 2
– толковый словарь
Ресурс 3
– компьютер
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.