1181538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыСреднесрочное планирование по тема: «Изменения в жизни»

Среднесрочное планирование по тема: «Изменения в жизни»

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Среднесрочное планирование

Целью планирования является: углубить знания учащихся в употреблении грамматических времен настоящего совершенного времени и использовании прошедшего и времени с применением фразового глагола used to be и use to, формирование навыков групповой работы и критического мышления, создание атмосферы сотрудничества.

Ключевые идеи: применение парной и групповой работы способствующей повышению внутренней мотивации учащихся при изучении грамматики английского языка.


Данное среднесрочное планирование для 8 класса составлено на основе:

1.Государственного стандарта образования, утвержденного приказом министра образования и науки РК №115 от 03.04.2013уч.года

2.Инструктивно –методического письма»2013-2014уч.года

3.Календарно-тематического планирования по английскому языку для 8класса.

4.Учебник «Hot spot» разрешенный для учащихся РК.

5.Руководство для учителя.

Данное планирование разработано с целью внедрения в мои практику семи модулей и прослеживание за динамикой применений форм и стратегий Программы. Все запланированные модули должны быть эффективны для всех уроков, и особенно «Новые подходы в преподавании и обучении». Этот модуль просматривается через диалоговое обучение. Каждый урок должен способствовать самостоятельному мышлению и поможет взаимодействию между учениками, моменты, создается коллаборативная среда с учетом возрастных особенностей. Весь блок разбит на 4 части, и последний урок должен показать в полной мере усвоение грамматического материала в контрастировании с другим грамматическим временем. В планировании прослеживается рост изменений качества уроков: развитие умения работать индивидуально, в группах и в парах, самостоятельное нахождение знаний из различных источников, сопоставление фактов по теме урока, применение полученных знаний на практике. На всех уроках реализовываются формы оценивания, использования рефлексий. Запланировано для более мотивированных









Тема:

«Изменения в жизни»

Основные цели обучения. Результаты обучения

Активные формы работы и стратегии

Оценивание

Вовлечение в работу всех учащихся

Ресурсы






1

Confessions(признания)

Цель: вовлечь учащихся в обсуждение через индивидуальную и парную работу.

Знают образование прошедшего времени.

Понимают правила образования прошедшей формы.

Применяют правила при составлении предложений.



Анализируют как происходят изменения

в прошлом на основе использования фразового глагола «Used to be» для расширения и использовании лексики в речи учащихся.



Синтезируют полученные знания

Умеют анализировать и обобщать, оценить поступки героя




Психологический настрой (Улыбка)



стихотворенье (ИКТ)



Описание по фото (жизни учителя в подростковом возрасте) «Включить воображение» (НП, КМ)



Распознание глагола -Найди и правильно употреби его в речи ,ОдО)



Работа с текстом- найти изменения в жизни подростка –метод помет.(ДО)



Индивидуальная работа (Англ.файл) сравнение -тогда и сейчас.(Д О)(КМ)



Работа по теме урока по карточкам с индивидуальными заданиями(ВО.ТиО)



Рефлексия (большой палец)







Взаимооценивание

(хлопание в ладоши)















Самооценивание

Устный комментарий

















самооценивание

Оценивание по критериям

Игра







Аудирование





Беседа в парах









взаимообучение







диалог





работа с текстом)

пометки в тексте











индивидуальное


Компьютер, раздаточный материал -карточки,

учебник по англ.яз 8 класс «Hot spot»,

рабочие тетради.


























































1

Confessions(признания)

Цель: вовлечь учащихся в обсуждение через индивидуальную и парную работу.

Знают образование прошедшего времени.

Понимают правила образования прошедшей формы.

Применяют правила при составлении предложений.



Анализируют как происходят изменения

в прошлом на основе использования фразового глагола «Used to be» для расширения и использовании лексики в речи учащихся.



Синтезируют полученные знания

Умеют анализировать и обобщать, оценить поступки героя




Психологический настрой (Улыбка)



стихотворенье (ИКТ)



Описание по фото (жизни учителя в подростковом возрасте) «Включить воображение» (НП, КМ)



Распознание глагола -Найди и правильно употреби его в речи ,ОдО)



Работа с текстом- найти изменения в жизни подростка –метод помет.(ДО)



Индивидуальная работа (Англ.файл) сравнение -тогда и сейчас.(Д О)(КМ)



Работа по теме урока по карточкам с индивидуальными заданиями(ВО.ТиО)



Рефлексия (большой палец)







Взаимооценивание

(хлопание в ладоши)















Самооценивание

Устный комментарий

















самооценивание

Оценивание по критериям

Игра







Аудирование





Беседа в парах









взаимообучение







диалог





работа с текстом)

пометки в тексте











индивидуальное


Компьютер, раздаточный материал -карточки,

учебник по англ.яз 8 класс «Hot spot»,

рабочие тетради.
























































2

At the shopping сentre (в торговом центrре)

Цель : способствовать более успешному усвоению грамматической категории

Знают как употреблять грамматические времена Present Perfect и Past Simple

Понимают , Present Perfect используется при описаниях действий , которые произошли к данному моменту речи;



Применяют работу в группах;

Анализируют и понимают

необходимость знания неправильных глаголов при построении настоящего совершенного времени;



Синтезируют все полученные знания, лексику;



Умеют анализировать и оценить действия людей в настоящем совершенном времени .

Психологический настрой(НП)



Деление на группы (КМ)



Беседа с учениками по проблемному вопросу ( наст .соверш .время(УиЛ .)



Работа в группах (ДО,КМ)



Релаксация (ИКТ)



Активизация имен прилагательных для группы С

Работа в группах(КМ,НП)



Парная работа (найди ошибку) (ОдО, ВО)





Работа с упражнением

Рефлексия -плюс ,минус ,интересно

взаимооценивание ( хлопание в ладоши)

Наблюдение









взаимооценивание

по

критериям



взаимооценивание

(большой палец)













взаимооценивание

(по карточкам-цветовая)













Суммативное(по баллам)

Тренинг - «солнце в ладошках»

Деление по стикерам





Диалог







Шаговые ответы по неправильным глаголам

физкультминутка



Игра «МИМ»



Постер по грамматике демонстрация



Логическая цепочка (предложения различных уровней сложности)

Письменная работа

Компьютер, раздаточный материал ,

учебник по англ.яз 8 класс «Hot spot»,

рабочие тетради.


2

At the shopping сentre (в торговом центrре)

Цель : способствовать более успешному усвоению грамматической категории

Знают как употреблять грамматические времена Present Perfect и Past Simple

Понимают , Present Perfect используется при описаниях действий , которые произошли к данному моменту речи;



Применяют работу в группах;

Анализируют и понимают

необходимость знания неправильных глаголов при построении настоящего совершенного времени;



Синтезируют все полученные знания, лексику;



Умеют анализировать и оценить действия людей в настоящем совершенном времени .

Психологический настрой(НП)



Деление на группы (КМ)



Беседа с учениками по проблемному вопросу ( наст .соверш .время(УиЛ .)



Работа в группах (ДО,КМ)



Релаксация (ИКТ)



Активизация имен прилагательных для группы С

Работа в группах(КМ,НП)



Парная работа (найди ошибку) (ОдО, ВО)





Работа с упражнением

Рефлексия -плюс ,минус ,интересно

взаимооценивание ( хлопание в ладоши)

Наблюдение









взаимооценивание

по

критериям



взаимооценивание

(большой палец)













взаимооценивание

(по карточкам-цветовая)













Суммативное(по баллам)

Тренинг - «солнце в ладошках»

Деление по стикерам





Диалог







Шаговые ответы по неправильным глаголам

физкультминутка



Игра «МИМ»



Постер по грамматике демонстрация



Логическая цепочка (предложения различных уровней сложности)

Письменная работа

3

Surprise birthday party(Сюрприз на день рождения)

Цель : показать употребление настоящего совершенного времени с неопределенными наречиями времени

Знают для чего употребляется настоящее совершенное время;

Понимают эту грамматическую категорию;

Применяют парную групповую работы;

Анализируют применение неопределенных наречий времени;

Синтезируют все получен. знания

Психологический настрой через песню(НП)

Деление на группы (смайлики)(НП,КМ



Мозговой штурм (НП)

Работа с грамматикой-

Игра- задание для заболевших (ВО ТиО)



Текст «Семья Глумми и день рождения» (КМ), драматизация в парах (Н П ,ОД)

Работа с упражнением (ВО)

Составление «синквейна»-(КМ)

Рефлексия- Яблоня ( КМ)













Хлопанье в ладоши



(сигнальные карточки)

Суммарное

















взаимооценивание

Смайлики



Устный комментарий

Песня «Happy birthday to you» улыбка, без улыбки, равнодушный





Составление предложений ,на русском и на англ .яз(для отсутствующих учеников)задачи разного уровня

Составление диалога ,ролевая игра



Индивидуально

3

Surprise birthday party(Сюрприз на день рождения)

Цель : показать употребление настоящего совершенного времени с неопределенными наречиями времени

Знают для чего употребляется настоящее совершенное время;

Понимают эту грамматическую категорию;

Применяют парную групповую работы;

Анализируют применение неопределенных наречий времени;

Синтезируют все полученные знания

Психологический настрой через песню(НП)

Деление на группы (смайлики)(НП,КМ



Мозговой штурм (НП)

Работа с грамматикой-

Игра- задание для заболевших (ВО ТиО)



Текст «Семья Глумми и день рождения» (КМ), драматизация в парах (Н П ,ОД)

Работа с упражнением (ВО)

Составление «синквейна»-(КМ)

Рефлексия- Яблоня ( КМ)













Хлопанье в ладоши



(сигнальные карточки)

Суммарное

















взаимооценивание

Смайлики



Устный комментарий

Песня «Happy birthday to you» улыбка, без улыбки, равнодушный





Составление предложений ,на русском и на англ .яз(для отсутствующих учеников)задачи разного уровня

Составление диалога ,ролевая игра



Индивидуально


4

Обобщить пройденный материал по всей теме продемонстрировать умение применять его на практическом материале

Знают временную форму present perfect и лексику .

Понимают, как как употреблять настоящее совершенное время и прошедшее время с глаголами used to be и активной лексикой, и с наречиями неопределенного значения;

Применяют в составлении предложений и в коммуникативной речи;

Анализируют подбор употребления наречий, глаголов в данном времени;

Синтезируют полученные знания;

Умеют анализировать и обобщать.

Психологический настрой- видеоролик (ИКТ ,КМ)

Рефлексия на начало урока «выбери облако» (НП)

Деление на группы «лексика» (КМ,)

Составление кроссворда по лексике (ВО)



Задание «логическая цепочка» (ТиО,УиЛ)





Составление постера («фотоквиз»

Создание кластера «Изменения в твоей жизни»

Выполнение теста по теме (ОдО)



Рефлексия «рука»



















Взаимооценивание обмен кросвордами по карточке с ответами

самооценивание

хорошо ,плохо, так себе.

















суммативное

Просмотр ролика



Выбирают облако

Делятся на группы



Составление и защита кроссворда



Из предоставленных слов ,составляют предложения и дополняют необходимыми глаголами в парах.

Подбирают предложения к картинкам

Выполняют кластер по теме.



Индивидуально



Обрисовывают руку пишут по заданиям, что я знал, что я узнал ,как буду применять и т.д


Компьютер, раздаточный материал ,

учебник по англ.яз 8 класс «Hot spot»,

рабочие тетради,

интерактивная доска.






Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Целью планирования является:  углубить знания  учащихся в  употреблении  грамматических времен  настоящего совершенного времени и  использовании прошедшего и времени  с применением  фразового глагола usedtobe  и useto, формирование навыков групповой работы и критического мышления,   создание атмосферы  сотрудничества.

Ключевые идеи: применение парной и групповой работы способствующей повышению внутренней мотивации учащихся при изучении грамматики английского языка.

 

Данное среднесрочное планирование   для 8 класса составлено на основе:

1.Государственного стандарта образования, утвержденного приказом министра образования и науки  РК №115 от 03.04.2013уч.года

2.Инструктивно –методического письма»2013-2014уч.года

3.Календарно-тематического планирования по английскому языку для 8класса.

4.Учебник «Hotspot» разрешенный для учащихся РК.

5.Руководство для учителя.

 Данное планирование разработано с целью внедрения  в мои практику семи модулей и прослеживание за динамикой  применений форм и стратегий Программы.  Все запланированные  модули должны быть    эффективны для всех уроков, и особенно «Новые подходы в преподавании и обучении». Этот модуль просматривается через диалоговое обучение. Каждый урок должен способствовать самостоятельному мышлению и поможет взаимодействию между учениками, моменты,  создается коллаборативная среда с учетом возрастных особенностей.  Весь блок разбит на 4 части, и последний урок  должен показать в полной мере усвоение грамматического материала в контрастировании с другим грамматическим временем. В планировании прослеживается рост изменений качества уроков: развитие умения работать  индивидуально, в группах и в парах, самостоятельное нахождение знаний  из различных источников,  сопоставление фактов по теме урока, применение полученных знаний на практике. На всех уроках реализовываются формы оценивания, использования рефлексий. Запланировано  для более мотивированных.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее