Инфоурок Русский язык Рабочие программыСреднесрочное планирование по теме: "Двусоставное предложение"

Среднесрочное планирование по теме: "Двусоставное предложение"

Скачать материал

Утверждаю:

Директор школы:

______________

«__»_____20__ г.

Проверено:

Зам.директора по УВР:

___________________

«__»_____20__ г.


 

Среднесрочное планирование уроков русского языка по теме: «Двусоставное предложение»

 

№ п/п

Тема, цель урока

Результат обучения

Формы работы, используемые при активном обучении

Работа с талантливыми и одаренными

Оценивание, включая ОдО

Цель серии уроков: формирование понимания учащимися способов выражения подлежащего и видов сказуемого через внедрение семи  модулей Программы

1.

Подлежащее. Способы выражения подлежащего

 

Цель: формирование сознательного представления учащихся о подлежащем и способах выражения подлежащего в предложении через наблюдение и анализ языкового материала;

 

 Учащиеся должны :

- повторить и углубить  знания о подлежащем как  главном члене предложения;

- знать способы выражения подлежащего в предложении;

-  уметь анализировать предложения и тексты и делать выводы,

- уметь работать в группах

 

Этап побуждения

1. Мотивация (притча о наших стремлениях)

2. Обсуждение в парах цели урока

 

Этап осмысления

1. индивидуальная работа с перфокартой по морфологии

2. индивидуальная работа (анализ предложений для определения способов выражения подлежащего)

3. групповая работа (обсуждение, обмен мнениями, информацией)

4. оформление выводов в виде кластера, презентация, обсуждение

6. закрепление

- упр из учебника

- конструирование предложений с подлежащими, выраженными разными частями речи

 

Этап рефлексии

- «+/-» (что понравилось/не понравилось)

- оценивание

В групповой работе одаренные дети проявляют себя как наставники и организаторы, оценивают работу участников группы

Взаимооценивание работы в группе (лист оценивания, критерии оценивания). Устные размышления учащихся о пройденном уроке

2

Сказуемое. Типы сказуемого. Простое глагольное сказуемое (ПГС)

 

Цель: сформирование сознательного представление учащихся о сказуемом как главном члене предложения и видах сказуемого через наблюдение и анализ языкового материала

 

Учащиеся должны :

 - повторить и углубить знания о сказуемом как главном члене предложения;

-знать виды сказуемых;

- уметь анализировать текст, находить и различать в предложении и тексте составные и простое глагольное сказуемое, строить связное устное высказывание;

- уметь работать в группах

Этап побуждения

1. мотивация

2. игра «Дуэль» (диалоговое обучение)

 

Этап осмысления

1. индивидуальная работа (используя знания, полученные ранее по данной теме, заполнить таблицу «Знаю-Хочу знать-Узнал» - 1-2 колонки)

2. индивидуальная работа – наблюдение и анализ предложений (исследование сказуемых в предложении)

3. групповая работа

-обсуждение, обмен информацией (диалог в обучении)

- составление кластера

4. презентация (лидерство)

5. обсуждение работ учащихся (исследовательская беседа – почему?)

6. закрепление

- упр из учебника

- конструирование предложений

- эссе (одаренные и талантливые)

7 индивидуальная работа («ЗХУ» - 3 колонка, заполнение)

 

Этап рефлексии

- «незаконченное предложение»

- оценивание

Эссе по эпиграфу «В глаголе струится самая алая, самая свежая артериальная кровь языка. Ведь и назначение глагола – само действие»(А. Югов)

Оценивание  групповой работы, используя лист оценивания и критерии оценивания

3

Составное глагольное сказуемое (СГС)

 

Цель: формирование сознательного представления учащихся о составном глагольном сказуемом

 

Учащиеся должны :

- закрепить знания о сказуемом,  видах сказуемого;

- уметь анализировать текст, видеть в предложении и тексте составные глагольное сказуемые, уметь отличать СГС и форму будущего времени ПГС, строить устное связное высказывание по теме;

- уметь работать в группе

Этап побуждения

1. мотивация

- Стих о непредсказуемом сказуемом

- совместная постановка цели урока

 

Этап осмысления

1.индивидуальная работа (анализ предложений и изучение материала учебника)

2. групповая работа – составление кластера по значениям вспомогательного глагола в составном глагольном сказуемом

3. обсуждение презентаций

4 закрепление

--упр из учебника

-выборочный диктант

- Конструирование предложений

- Тест с самопроверкой

 

Этап рефлексии

- «Открытая и закрытая дверь»

- оценивание

Домашнее задание Эссе «Терпение и труд все перетрут»

Наблюдение за работой учащихся, постановка вопросов позволит провести оценивание

 

4

Составное именное сказуемое (СИС)

Цель: формирование сознательного представления учащихся о составном именном сказуемом через наблюдение и анализ языкового материала

 

Учащиеся должны :

- знать особенности составного именного сказуемого;

- уметь анализировать текст, видеть в предложении и тексте составные именные сказуемые, строить устное связное высказывание по теме;

- уметь работать в группе

Этап побуждения

1. мотивация ( по эпиграфу), обсуждение цели урока

 

Этап осмысления

1.  индивидуальная работа (исследование сказуемых в предложении, их именной части)

2. групповая работа (обсуждение, обмен мнениями)

- беседа в обучении

3. корректировка знаний по учебнику

4. презентация кластеров

5. закрепление

- упр из учебника

- игра «Третий лишний»

6. сочинение «Родной край»

 

Этап рефлексии

- «Где я сейчас?» (приклеить стикеры с итогом урока на картинку зимы или лета в зависимости от усвоения материала урока)

Совместное планирование следующего урока, поиск информации  по теме «.тире между подлежащим и сказуемым». Вовлечение учащихся в проведение урока на разных этапах

Оценивание работы в группе, выведение итоговой оценки

5

Тире между подлежащим и сказуемым

 

Цель: формирование сознательного представления учащихся о способах выражения подлежащего и сказуемого в предложении, условиях постановки и отсутствия тире между подлежащим и сказуемым через использование ИКТ, составление презентаций по теме

Учащиеся должны :

- знать условия  постановки тире между подлежащим и сказуемым;

- уметь конструировать предложения по теме;

- развивать мышление, речь, творческие способности  через использование ИКТ на уроках

- работать в группе, составлять презентации

 

Этап побуждения

1. мотивация

Этап осмысления

1. индивидуальное изучение теоретического материала – метод помет

2. обсуждение в группах

3. составление презентации

4. групповая работа по структуре «Мозаика»

5. закрепление

- упр из учебника

- тест с  взаимопроверкой

 

Этап рефлексии

- «Ресторан»

- оценивание

Вовлечение одаренных учащихся в проведение урока

Взаимооценивание

Оценивание работы в группе, используя критерии оценивания и лист оценивания

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Среднесрочное планирование по теме: "Двусоставное предложение""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер образования

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

     Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по теме "Двусоставное предложение" составлено на основе календарно - тематического планирования уроков русского языка для учащихся 8 класса, учебника русского языка для учащихся 8 класса общеобразовательной школы, «Руководства для учителя» третьего «базового» уровня с внедрением семи модулей. В уроках, представленных в среднесрочном планировании, показаны индивидуальная, парная, групповая форма работы, разные виды оценивания, задания на развитие критического мышления. 

      Данное планирование позволяет учителю анализировать собственную деятельность, корректировать ее с помощью полученных результатов, наметить новые перспективы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 516 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2015 588
    • DOCX 22.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Машинец Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Машинец Елена Николаевна
    Машинец Елена Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1893
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 321 человек из 64 регионов

Мини-курс

Налогообложение реализации и доходов физических лиц

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов

Мини-курс

Современное инвестирование: углубленное изучение инвестиций и финансовых рынков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе